共商新傳教育的使命與創(chuàng)新，“數(shù)智時代的新聞傳播”學(xué)術(shù)研討會在蓉召開

4月25日，“數(shù)智時代的新聞傳播：使命與創(chuàng)新”學(xué)術(shù)研討會在成都錦城學(xué)院舉行。該會議由四川省新聞傳播教學(xué)指導(dǎo)委員會、成都錦城學(xué)院主辦。來自四川省新聞傳播學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的各位委員、全國56所高校新聞傳播教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、青年學(xué)子，以及多家媒體、出版社與雜志社的行業(yè)代表齊聚成都，圍繞新聞傳播教育改革、智能傳播發(fā)展與人才培養(yǎng)等議題展開了深入研討。

守正創(chuàng)新：新聞傳播教育如何回應(yīng)時代之問

“在人工智能、大數(shù)據(jù)、算法推薦、AIGC等技術(shù)深刻重塑新聞生產(chǎn)與傳播生態(tài)的背景下，新聞傳播教育亟須在守正中創(chuàng)新，在變局中重塑人才培養(yǎng)理念、課程體系與實踐機制。”四川省新傳教指委主任委員、成都體育學(xué)院新聞與傳播學(xué)院院長石磊指出，圍繞該背景，這次學(xué)術(shù)會議將教育改革與智能傳播緊密聯(lián)系，旨在共同推動新聞傳播教育高質(zhì)量發(fā)展。

本次會議聚焦三大核心議題，即：人工智能與新聞傳播教學(xué)全流程的深度融合；產(chǎn)教協(xié)同與產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)對“課堂失效”困境的破解與智媒時代應(yīng)用型人才的培養(yǎng)路徑；數(shù)智語境下國際傳播、文化傳承與視聽新形態(tài)的理論建構(gòu)與方法創(chuàng)新。議題兼具學(xué)科交叉性、技術(shù)前沿性與實踐導(dǎo)向性，對重構(gòu)新聞傳播教育范式、服務(wù)區(qū)域傳媒發(fā)展具有重要的學(xué)術(shù)價值與現(xiàn)實意義。

開幕式上，中國新聞史學(xué)會會長、中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院院長隋巖在致辭中表示，面對技術(shù)變革，新聞傳播學(xué)不僅要看到工具更新，更要回應(yīng)問題意識、理論框架和知識結(jié)構(gòu)所遭遇的挑戰(zhàn)，在中國實踐中推進自主知識體系建設(shè)。

四川省新聞工作者協(xié)會常務(wù)副秘書長徐建提出，技術(shù)越發(fā)展，越要堅守真實、責(zé)任、價值和公信力，媒體和高校共同需要的，不只是會使用工具的人，更是政治方向堅定、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、善用新技術(shù)、能夠回應(yīng)現(xiàn)實問題的高素質(zhì)新聞傳播人才。

“課程失效”與課堂重塑：高校的轉(zhuǎn)型探索

開幕式之后，來自上海大學(xué)、電子科大、中國社科院大學(xué)等高校的12位專家、教授舉行了上下兩場主旨演講，圍繞數(shù)智媒介時代新聞傳播的歷史使命、智能傳播背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式重構(gòu)、地方高校人才培養(yǎng)實踐、新型主流媒體價值機制等展開分享。

會議期間，四川省新傳教指委主任委員、成都體育學(xué)院新聞與傳播學(xué)院院長石磊接受了封面新聞采訪，就新聞傳播領(lǐng)域的就業(yè)問題發(fā)表看法。他指出，當今的就業(yè)觀念需要拓寬。“現(xiàn)在的媒體格局已經(jīng)發(fā)生了變化，”石磊認為，應(yīng)用“萬物皆媒”的視角來看待新聞行業(yè)，“現(xiàn)在大量企業(yè)行業(yè)都有自己的信息傳播、品牌建設(shè)等需求，這些都需要傳播人才。我們今天應(yīng)當有大新聞傳播觀、大就業(yè)觀，不應(yīng)只盯著傳統(tǒng)媒體，而要拓寬視野。”

與此同時，他提出高校應(yīng)從兩方面發(fā)力：一是積極修改培養(yǎng)方案，開設(shè)數(shù)據(jù)挖掘、人工智能生產(chǎn)等新課程；二是堅守根本，“馬克思主義新聞觀、人文情懷、家國情懷這些基本素養(yǎng)不能變。”他還特別強調(diào)，新聞傳播專業(yè)的產(chǎn)教融合路徑也是值得關(guān)注的新變化。

西南民族大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長胡言會接受了封面新聞記者采訪時談及當前新聞傳播教育面臨的挑戰(zhàn)，他指出，傳統(tǒng)課程已難以適應(yīng)新技術(shù)環(huán)境下的大學(xué)生培養(yǎng)需求，知識傳播、知識生產(chǎn)與人才培養(yǎng)均面臨脫節(jié)。他預(yù)測，未來課堂可能既不以學(xué)生也不以教師為中心，而是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的個性化教育，在技術(shù)影響下真正實現(xiàn)“因材施教”。

此外，本次研討會還召開了教指委工作會議，并分設(shè)了四個分論壇。分別是以“數(shù)智科技與AIGC在新聞傳播教育中的應(yīng)用實踐”“智能媒體新業(yè)態(tài)的產(chǎn)教融合及人才培養(yǎng)”為主題的兩場專題報告，以及圍繞“數(shù)智時代新聞傳播教育研究與人才培養(yǎng)”“平臺傳播、青年媒介實踐與智能傳播治理”主題的兩場青年學(xué)術(shù)論壇。

封面新聞記者 楊旭斌