兒子目標(biāo)清華北大，遭親媽嘲笑：“你能考上，我就在鎮(zhèn)子里裸奔！”

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在江蘇無(wú)錫，一位媽媽拍攝的短視頻引起了網(wǎng)友爭(zhēng)議。

視頻中兒子的書(shū)包 非常凌亂 ，試卷、紙張隨意折疊，甚至連課本都被涂鴉，破損不堪。

可是當(dāng)這名媽媽翻開(kāi)兒子破爛的課本后，居然在封面背面上看到“ 目標(biāo)是清華和北大 ”的字樣！

然后媽媽抬頭看了一眼正翹著二郎腿坐在桌前咬筆桿陷入沉思的兒子，發(fā)動(dòng)了嘲諷技能： 你要是能考上清華北大，你老娘我就圍著鎮(zhèn)子裸奔一圈！

對(duì)此網(wǎng)友們也是議論紛紛：

• “有個(gè)孩子說(shuō)他要考清華，他爸說(shuō)你要考上了我就在北京買(mǎi)套房，人家孩子還果真考上了，老爸……”

• “我兒子書(shū)包倒出來(lái)也差不多這樣，但和他在班里第一名不沖突。他班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他是真的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

• “這書(shū)包怎么似曾相識(shí)的感覺(jué)啊，我女兒書(shū)包也是這樣的，成績(jī)?cè)?00和40分之間跳躍，我的心臟也像坐過(guò)山車(chē)，老刺激了。”

這位媽媽看似是希望通過(guò)這樣的表達(dá)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)斗志，實(shí)則傳達(dá)的卻是一種不信任的感覺(jué)。

正如網(wǎng)友所說(shuō)，小孩子有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是好事。 不管孩子的愿望有多不靠譜，父母都不應(yīng)該嘲笑！

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然而生活中卻有很多父母像這位媽媽一樣，喜歡用 “打擊式教育” 對(duì)待孩子。

這樣的父母往往抱持的觀點(diǎn)是： “孩子需要我們大人不斷提醒，如果總夸他，孩子會(huì)驕傲的。我提醒他，是為他好。”

當(dāng)孩子取得一定的成功時(shí)，父母可能會(huì)說(shuō)： “不要驕傲，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比你更出色。”

當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí)，有的人家會(huì)這樣對(duì)孩子說(shuō)： “我說(shuō)什么來(lái)著，叫你不要驕傲啊，現(xiàn)在怎么樣？出問(wèn)題了吧！就是你太驕傲自滿了吧！”

但是他們并不知道，有時(shí)候頻繁地打擊孩子，他終有一天會(huì)承受不了，最終自暴自棄： 因?yàn)榉凑裏o(wú)論如何都達(dá)不到要求，那么現(xiàn)在所做的一切也都毫無(wú)意義。

之前，央視《心理訪談》的一期節(jié)目讓人印象深刻。

主人公范成金， 33歲， 大學(xué)畢業(yè)后一直沒(méi)有找工作，整整十年，待在家里啃老。

在鏡頭前，她和父母互相埋怨， 幾乎每說(shuō)一句話都要針?shù)h相對(duì)地吵起來(lái)。

她說(shuō)自己喜歡雕刻，母親在一旁插話反駁： “喜歡那個(gè)有啥用？喜歡啥，啥也干不了。你一事無(wú)成，一事無(wú)成啊你！”

這樣的對(duì)話，在范家其實(shí)是常態(tài)。范成金的記憶當(dāng)中，父母永遠(yuǎn)是那么毒舌——

她回憶自己初中時(shí)很喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，還設(shè)計(jì)過(guò)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋，但當(dāng)她興致勃勃地拿給父母看時(shí)，得到的只有冷潮熱諷： “有什么用啊！看書(shū)去！”

在范成金的眼里， 自己從未得到過(guò)父母的肯定和贊揚(yáng)，永遠(yuǎn)只有打擊。

久而久之，她越來(lái)越不自信，也越來(lái)越害怕和別人打交道。

讀大學(xué)期間，在超市做兼職，當(dāng)顧客詢問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái)。

畢業(yè)后，她也曾找過(guò)工作， 但這種說(shuō)不出來(lái)話的癥狀越來(lái)越嚴(yán)重，讓她苦惱萬(wàn)分。

這個(gè)時(shí)候，家人給她的依然不是支持，而是更加激烈的指責(zé)和打擊：

“你將來(lái)能成事了，我給你跪下”

“你成事了，狗都成事了”

后來(lái)，她一氣之下再也不找工作，在家中待業(yè)至今。

父母的行為，就像一根無(wú)形當(dāng)中的繩索，緊緊捆綁著范成金。她內(nèi)在的能量始終被壓抑著，自我始終被束縛著。

而對(duì)于父母，她的內(nèi)心充滿了怨恨。 最終，她徹底自暴自棄，活成了自己最厭惡的模樣。

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《自尊心理學(xué)》中說(shuō)到： 一個(gè)人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，將直接影響到他的核心價(jià)值觀以及是否有積極的心態(tài)。

而從小被父母否定、被打壓的孩子，很大程度上一輩子都將在自卑的陰影下尋找認(rèn)同感。

那種自卑感，跟一個(gè)人的年齡、閱歷、成就無(wú)關(guān)，往往終其一生都難以消除。

海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“面對(duì)陽(yáng)光，你就把影子留在了身后；背對(duì)陽(yáng)光，你永遠(yuǎn)沉默在陰影之中。”

其實(shí)，我們的孩子并不差，聰明活潑，乖巧懂事，可我們常常只看到了孩子的缺點(diǎn)，并且不斷地抱怨。

我們應(yīng)多想想孩子的優(yōu)點(diǎn)，給自己積極的心理暗示 ，事情就會(huì)朝著你期望的方向發(fā)展。如果總是拿自己孩子的弱勢(shì)和別人孩子的長(zhǎng)處比，只能讓自己和孩子越發(fā)喪失信心。

適當(dāng)?shù)拇驌艚逃磭L不可，但是也請(qǐng)你們記住每個(gè)孩子都需要被肯定、被認(rèn)可。

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哲學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)： “人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。”

父母的肯定和鼓勵(lì)就像照在孩子生活里的陽(yáng)光，可以掃去一切負(fù)面事件帶來(lái)的陰霾。

但，認(rèn)可鼓勵(lì)孩子可并不是一句“你真棒”這么簡(jiǎn)單。

鼓勵(lì)也是要講究方法的，孩子需要鼓勵(lì)，但不需要虛無(wú)縹緲的夸獎(jiǎng)。

梁?jiǎn)⒊o因未考好而沮喪的女兒梁思莊寫(xiě)過(guò)一段話：

“莊莊：成績(jī)?nèi)绱耍液軡M足了。因?yàn)槟阍翘岣咭荒辏湍前醇?jí)遞升的洋孩子們競(jìng)爭(zhēng)，能在三十七人中考到第十六，真虧你了。好乖乖不必著急，只需用相當(dāng)努力便好了。”

不居高臨下，不咄咄逼人，只是信任，只是鼓勵(lì)，只是理解。 在這樣的家風(fēng)熏陶下，梁思成9個(gè)孩子卻都在自己的領(lǐng)域里取得了卓越的成就。

可以看出，鼓勵(lì)認(rèn)可孩子沒(méi)有什么絕對(duì)模式， 唯一需要的是一定要真誠(chéng)和平等。

孩子在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)經(jīng)歷一次又一次撕著皮連著肉的陣痛。那些生命里的寒冬需要他們自己一步一步地跨過(guò)，沒(méi)有人可以代勞。

我們父母能做的， 除了永遠(yuǎn)尊重、鼓勵(lì)和支持他們，就是放慢腳步給予他們更多的精神滋養(yǎng)。

愿我們都能理解“愛(ài)”和“教育”的真正含義， 培養(yǎng)眼里有光、內(nèi)心強(qiáng)大自信的孩子 ，然后放心看著他飛遠(yuǎn)，去擁抱全世界！