“講好中國故事”四川賽區開啟報名

4月25日，成都天立學校禮堂內書聲瑯瑯、科技翻涌——“講好中國故事”全國中小學語言素養大賽（經典誦讀賽項）四川省賽區啟動儀式在此舉行。作為教育部白名單賽事的省級落地活動，本次啟動儀式以“講好中國故事·AI賦能聲誦新時代”為主題，匯聚教育部門領導、文化名家、科技企業代表及一線教育工作者，共同見證了四川青少年語言素養教育與人工智能深度融合的全新起點。

活動不僅標志著覆蓋全省中小學的經典誦讀盛事正式啟航，更因為引入了人工智能測評技術，將為“全民閱讀”與傳統文化傳承交出一份“AI+文化”的創新答卷。

賽事解讀：小學到高中都可報名，AI+人工雙重評測

據悉，本次大賽覆蓋小學至高中的全學段青少年，分為小學低年級組（1-3年級）、小學高年級組（4-6年級）、初中組、高中組（含中職）。賽程自即日起至8月，分為線上報名及初賽、省賽預選賽、省賽復選賽、省賽終選賽及全國總決賽。其中，從報名到復賽的全部環節均在“出口成章”青少年語言素養智能平臺上完成。選手只需通過“出口成章”微信小程序，即可報名參與。

比賽形式：初賽為完成線上指定篇目誦讀，優秀選手進入下一輪；省賽預選賽為直播間中上傳誦讀視頻，經AI輔助測評、專業評委點評，現場確定晉級名單；省賽復選賽為線上答題+上傳誦讀視頻，經AI輔助測評、專業評委點評，現場確定晉級名單。省賽終選賽采用線下展示，由專業評委現場評定，優秀選手入選全國總決賽。

作為本次大賽的技術支撐，厚樸人工智能教育研究院院長、厚仁科技董事長吳建寧在發言中深度解析了AI如何打破傳統誦讀教育的邊界。他強調，平臺依托人工智能測評技術，實現了從誦讀測評到即時反饋的一體化服務，緊扣中小學生的聽、說、讀、寫能力，特別是解決了一直以來困擾誦讀活動的“標準難量化、反饋不及時”的痛點。

“AI不是冰冷的打分機器，而是讓孩子的聲音被科學地聽見。”吳建寧指出，這種“可練、可測、可評、可展示”的閉環模式，讓經典誦讀得以常態化、普及化。他在現場向四川教育界作出三項承諾：全力保障賽事公平公正，全面開放優質AI評測資源庫助力書香校園建設，全程做好配套服務讓師生省心安心。這種將權威賽事、經典資源與智能工具深度綁定的模式，讓不少在場的教育工作者看到了解決課后服務與語文教學提質增效的新路徑。

活動現場，“出口成章”平臺技術人員詳細演示了平臺的AI評測功能與教研輔助能力，展現出扎實的技術實力。他還邀請臺下學生登臺即興誦讀一首詩，平臺即刻作出“準確度、流利度、清晰度、語速、音量”五個維度的實時評測，一秒生成評分，精準標注出誦讀有誤的字詞段落，引得現場陣陣驚嘆。

大咖論道：母語的聲音，是山河也是家園

啟動儀式匯聚了來自教育界、文學界的許多“重量級”聲音，他們從不同維度解讀了“誦讀”在當代青少年成長中的深刻意義。

川報上行文化公司董事長曹豐在致辭中提出了“媒體+科技+教育”的深度融合愿景。他認為，AI技術是傳統文化煥新的全新引擎。結合媒體，以及AI平臺的技術優勢，讓《詩經》《楚辭》、唐詩宋詞不僅停留在課本里，更以鮮活的數字化方式“活”在青少年的唇齒間。

教育部基礎教育教學指導委員會語文專委會副主任委員、中國教育學會中學語文教學專業委員會副理事長、四川省中語會理事長何立新，為大家明確了經典誦讀的語文教育價值。他指出，在剛剛過去的世界讀書日之后探討這個話題意義深遠，誦讀是在韻律中讓青少年感受漢字之美，是對中華精神的精準傳遞。

天立旗艦校執行校長兼中學校長高洋則從立德樹人的角度出發，將大賽視為厚植家國情懷的育人實踐。他認為，講好中國故事，是讓青年一代在誦讀中讀懂中國、熱愛中國。通過經典篇目吟誦，讓青少年在抑揚頓挫間建立起頂天立地的民族自豪感。

誦讀經典同樣是對文學造詣的深度培養，幾位文學界專家也出席了活動現場。中國詩歌學會副會長、四川省文聯副主席、四川省作家協會副主席龔學敏認為，中華經典從誕生起就是用來“誦”的，它們不是冰冷的符號，而是有呼吸的生命。AI時代，技術非但不會抹殺個性，反而能通過大數據制定千人千面的方案，讓誦讀變成像游戲闖關一樣有成就感。這既是“技術向下扎根，文化向上生長”的最好賦能，也是治愈當下語言碎片化、情感粗糙這一通病的解藥。

四川省作家協會副主席、著名作家羅偉章則從哲學角度切入，提出了一個動人的觀點：誦讀首先是讀給自己聽的。他以“圣”字的繁體結構（耳在前，口在后）為例，強調傾聽內心是比表演更重要的功課。他叮囑孩子們，誦讀要“心在場”，不散不垮、不隨意增減一字，在嚴格的誦讀紀律中完成對心靈的塑形。

圓桌激辯：用AI給經典誦讀打分，合理嗎？

在圓桌論壇環節，龔學敏、羅偉章與三位教育界代表圍繞“AI賦能下的經典誦讀”展開了精彩對話，直面當前家長與教育者最關心的問題。

作為一線教育管理者，成都龍泉天立學校校長楊昭濤分享了自己的教育愿景。她提出，借助數字化平臺，借助這樣的白名單賽事，我們可以更好地督促孩子們去自我超越、自我感知。對語文教學的拓展，對母語的學習，對中國人學好中國字，講好中國話，講好中國人自己的故事，都是極大助益。

天立教育集團課程研究院院長肖昀蕓提出，在算法時代，誦讀是孩子們保持獨立思考、筑牢文化根基的一種“反算法能力”。當孩子們張口誦讀，他們便在與先賢對話，其情感張力遠非機械模仿所能比擬。

成都武侯外國語學校副校長馮好蕓則從實操層面表示，AI解決了誦讀評價難以常態化的難題，甚至可以將親子誦讀的家庭引入到面向社會的展示中，用語言熏陶家風。

從揚雄詞賦到李杜詩篇，四川文脈千年不斷。今天，這項國家級權威賽事落地四川，不僅為全省中小學生搭建了展示語言才華的廣闊舞臺，更通過“出口成章”等AI平臺的深度介入，打通了從課堂練習到賽事出口的壁壘。當巴蜀少年們用青春之聲講好中國故事，承載民族基因的經典詩文，必將在AI賦能的新時代里，煥發出璀璨的新聲。四川省內中小學生可通過搜索“出口成章家長”微信小程序進入活動專區免費注冊報名和咨詢，賽程安排及賽事規則將在“出口成章家長”微信小程序大賽專區頁面實時公布，歡迎全省中小學生踴躍報名，用聲音講好中國故事，用誦讀賡續千年文脈。

“出口成章家長”微信小程序