跨越四千公里的講臺！六安九中教師李乃濱的“皮山答卷”

2026年4月，中共新疆維吾爾自治區委員會、自治區人民政府的一份表彰決定，從烏魯木齊傳到了塔克拉瑪干沙漠南緣的皮山縣——六安市第九中學教師李乃濱，授予第十一批省市優秀援疆干部人才，記功一次。

而就在這份榮譽到來之前，他執教的畢業班剛剛以語文平均分130.525分創下校史新高，14名學生首次打破“內高班”零的紀錄。從安徽六安到新疆皮山，四千多公里的風沙里，這位教師，用近兩年時間，在邊疆講臺上寫下了一份滾燙的答卷。

李乃濱接受皮山縣教育局表彰

風沙里的第一課

2024年8月，當李乃濱拖著行李箱走出和田機場時，迎接他的是皮山縣固瑪鎮漫天的黃沙。塔克拉瑪干沙漠南緣的烈日炙烤著大地，空氣干燥得仿佛能點燃火柴。

“嘴唇開裂、手指皸裂、流鼻血、眼睛腫痛流淚”——這是李乃濱給自己列出的“皮山適應清單”。但當他第一次走進皮山縣安徽實驗學校的教室，看見四十多雙亮晶晶的眼睛齊刷刷望著自己時，所有的水土不服都被拋到了腦后。

“同學們，你們知道安徽在哪里嗎？”李乃濱在中國地圖前，手指從江淮大地緩緩移向西北邊陲，“從六安到皮山，四千多公里。但我們的心，可以很近。”

一臺打印機與200本書

在皮山縣，李乃濱很快發現了一個“痛點”：當地學生的國家通用語言基礎薄弱，理解和表達能力參差不齊，有些孩子連拼音都讀不準，更別說寫出一篇完整的作文。

他沒有抱怨，從最基礎的知識抓起——帶學生反復誦讀經典篇目，逐字逐句糾正拼音、字詞，一筆一畫講授語法知識。課堂上，他鼓勵學生大膽提問；答錯了，他不責怪，反而笑著幫學生分析錯誤原因，用包容與耐心點燃孩子們的學習信心。

“每當我們答錯問題，李老師不但不會責怪我們，反而會幫我們分析錯誤的原因。”學生熱孜耶·努爾麥麥提說。

更讓人動容的是，這位省吃儉用的安徽老師，常常自掏腰包給孩子們買水果、糖果、牛奶、雞蛋作為獎勵。他深知，物質匱乏的邊疆孩子，需要的不僅是知識的滋養，更是一份被看見、被肯定的溫暖與關懷。

援疆期間，李乃濱向皮山縣捐款捐物累計萬余元。其中，他從安徽空運捐贈自編書籍200本，還捐贈了一臺價值3500元的京瓷打印一體機。那臺打印機，至今仍在皮山縣安徽實驗學校的教研室里嗡嗡作響，打印著一份份浸透心血的教案，也見證著一位援疆教師的赤誠初心。

“皖疆杯”：一場點亮夢想的作文革命

“語文不只是考試，更是文化的根。”李乃濱在皮山縣發起了一場“作文革命”——“皖疆杯”作文大賽，覆蓋全縣初高中學校，讓每一個孩子都有機會用文字表達心聲、書寫夢想。

比賽不是目的，點燃孩子們的表達熱情、厚植文化認同才是初心。他以“我心中的民族英雄”“從家鄉看祖國”等主題，引導學生記錄生活、抒發情懷，深化對中華民族共同體的認知與情感。縣校兩級讀書分享會、教學微講座、紅色經典閱讀活動……一場場浸潤心靈的文化活動，在皮山縣的校園里悄然展開，讓文化的種子在孩子們心中生根發芽。

效果立竿見影。孩子們的語文成績穩步提升，多名學生的作文斬獲國家和省級獎項，曾經不敢開口、不會下筆的孩子，漸漸變得自信開朗、善于表達。

援疆課堂上的李乃濱老師

學生阿卜杜力·阿卜力皮孜拜斯爾在作文中寫道：“感謝援疆老師照亮我的求學路，讓我在溫暖而優質的環境中學習，健康成長。”樸實的文字，字里行間滿是感恩，也印證了教育是一場師生之間雙向奔赴的美好旅程。

130.525分：一個改寫校史的數字

2025年中考，李乃濱執教的畢業班交出了一份驚艷全場的答卷——語文平均分130.525分，創下該校校史新高；更令人振奮的是，14名學生順利達線“內高班”（內地新疆高中班），徹底打破了該校“內高班”零錄取的歷史。

在皮山縣，“內高班”是無數家庭的夢想，它意味著孩子可以走出邊疆，走進內地優質高中求學，意味著命運的全新改寫。14個孩子的未來，因為這位安徽老師的到來，迎來了曙光；一所學校的辦學歷史，因為他的堅守，翻開了嶄新一頁。

這份成績的背后，是無數個日夜的堅守與付出。2025年5月，李乃濱七十多歲的父親突發腦梗需要住院治療，同事們紛紛勸他回安徽照料，他卻堅定地選擇留下：“這里的孩子更需要我。”不是不牽掛年邁的父親，而是皮山縣教室里的幾十雙求知的眼睛，讓他無法割舍這份沉甸甸的責任。

青藍工程：留下“帶不走”的教育力量

李乃濱從不把自己當作匆匆“過客”，而是把自己當作皮山教育的“參與者”“建設者”。在皮山縣，他身兼數職：重點班教學、年級教研主任、皮山縣教育局教學研究室初中名師工作室專家顧問，每一個崗位上，他都傾盡全力、履職盡責。

“要多研究本地學情，準確落實教學目標，增加實踐活動機會，調動學生動手能力，注重發揮教育的評價功能和診斷功能，提升學生綜合素養。”這是李乃濱在教研會上常說的話，也是他深耕教學、引領成長的行動指南。

他傾力推進“青藍工程”，與維吾爾族新教師艾克旦·玉山結下深厚的師徒情緣。從備課、授課到批改作業、教學反思，李乃濱手把手傳授經驗、點對點破解難題，毫無保留地分享自己的教學技巧與育人理念。在他的悉心指導下，艾克旦·玉山快速成長，所帶班級的成績實現了質的飛躍，成為當地教育戰線的骨干力量。

“李老師的耐心幫助讓我明白了教育的真正含義，我會更加努力工作，為皮山縣教育貢獻自己的力量。”艾克旦·玉山的話語里，滿是感激與堅定。

《絲路徽風》：一本聯結皖疆的文化之書

援疆的日子里，李乃濱還有一個“大工程”——牽頭主持編寫皖疆兩地中學生優秀作文選《絲路徽風·皖疆同韻》。

為了編好這本書，他耗時數月，從稿件篩選、文字編校到排版印刷，每一個環節都親力親為、精益求精。這本書不僅為邊疆學子提供了寶貴的中考作文學習經驗，更在字里行間架起了皖疆兩地民族文化交流的橋梁，讓江淮文化的溫婉靈動與邊疆文化的堅韌粗獷相遇相融。

“絲路”連接皖疆，“徽風”吹拂昆侖。翻開書頁，一篇篇優秀習作，既是孩子們成長的足跡，也是皖疆深情的見證，更是中華民族共同體意識的生動詮釋。

榮譽背后：把皮山當作第二故鄉

2026年4月，李乃濱被中共新疆維吾爾自治區委員會、自治區人民政府授予第十一批省市優秀援疆干部人才稱號，記功一次。這份榮譽，是對他近兩年來援疆工作的最高肯定，他當之無愧。

但比榮譽更珍貴的，是他早已把皮山縣當作了自己的第二故鄉。歸來后，李乃濱一直在幫助新疆學子，履行離疆時“以后你們有什么困難，盡管找我幫忙”的莊重承諾。“承蒙老師厚愛，拙文有幸得以刊發，學生萬分感激。近日一直住校，遲復為歉。往后定當筆耕不輟，不負師恩，繼續潛心習作。”當得知自己的文章《遇見更好的自己》經李乃濱指導發表在安徽省級期刊《初中生必讀》后，學生麥爾孜耶·艾力在微信中激動地留言。“嗨，老師，你還好嗎？”以前膽小拘謹的祖麗皮耶·阿卜來提在李乃濱的鼓勵下中考以高分被皮山縣高級中學錄取，現在周末經常主動和李乃濱拉家常，聊學習，談理想。在塔克拉瑪干沙漠南緣的漫長沙塵里，在昆侖山北麓的凜冽寒風中，這位安徽教師用近兩年的堅守與付出，用愛心與責任，書寫了一份沉甸甸的“皮山答卷”，也把自己的深情與熱愛，永遠留在了這片他為之奮斗的土地上。

“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。”這是無數援疆教師的心聲，更是李乃濱援疆歲月最真實的寫照。他以師者之名，赴援疆之約，用堅守點亮邊疆學子的求學夢想，用奉獻詮釋中華民族一家親的深厚情懷，讓徽風與疆韻在昆侖腳下交相輝映，讓教育的光芒照亮這片希望的土地。

來源：六安新周報融媒體記者皮正莉 高磊