第一觀察｜立德少年時 樹人天地間

（原標(biāo)題：第一觀察｜立德少年時 樹人天地間）

未成年人思想道德建設(shè)工作座談會12月15日在京召開。會上傳達(dá)了習(xí)近平總書記的重要指示。

未成年人思想道德建設(shè)，在習(xí)近平總書記心中分量很重。

早在地方工作時，習(xí)近平同志就曾提出精神文明建設(shè)要“從娃娃抓起”，闡明加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，不是權(quán)宜之計，而是一項長期的艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在紅色江山后繼有人的高度，勉勵少年兒童要堅持品德為先、要求學(xué)校把德育放在更加重要的位置。近年來，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)被寫入黨的二十大報告、政府工作報告中。

育人之本在于立德，從小把德“立”住，人方能“樹”起來，成為對國家、社會有益的人才。

這一次，總書記在重要指示中明確了這項事業(yè)的重要意義和坐標(biāo)方位，強(qiáng)調(diào)堅持把未成年人思想道德建設(shè)作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來抓。

戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性何以體現(xiàn)？

從發(fā)展全局看，未成年人的工作，是決定中華民族綜合素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)工作。未成年人思想道德狀況如何，直接關(guān)系到我們國家和民族未來的精神面貌。

從國際環(huán)境看，習(xí)近平總書記曾深刻指出“長期以來，各種敵對勢力從來沒有停止對我國實施西化、分化戰(zhàn)略”“他們下功夫最大的一個領(lǐng)域就是爭奪我們的青少年”。對此，我們不能輸，也輸不起。

從成長階段看，未成年人認(rèn)知力、判斷力和行為選擇能力尚不成熟、可塑性強(qiáng)。作為“互聯(lián)網(wǎng)原住民”，當(dāng)錯誤思潮以網(wǎng)絡(luò)為溫床生成發(fā)酵，其思想易受潛在侵蝕。扣好人生第一粒扣子的重要性，不言而喻。

方位明，則思路清。在重要指示中，習(xí)近平總書記就未成年人思想道德建設(shè)作出部署、指明目標(biāo)。

——“持之以恒用新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂”

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華。人民至上、自信自立、系統(tǒng)觀念等貫穿其中的立場觀點方法，蘊藏著未成年人成長成才的心靈密碼。

把思政教育“小課堂”與社會“大課堂”有機(jī)融通，從小培養(yǎng)未成年人對人民群眾的樸素感情、獨立自主的探索精神、協(xié)同配合的團(tuán)隊意識，使孩子們在潛移默化中固本培元，自覺做新時代黨的創(chuàng)新理論的堅定信仰者和忠實實踐者。

——“健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制”

這是“十五五”規(guī)劃建議中的一項重要部署，總書記在指示中予以強(qiáng)調(diào)。

健全這一機(jī)制，需要學(xué)校充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用、家長切實履行家庭教育主體責(zé)任、社會有效支持服務(wù)全面育人。三者有效銜接、有機(jī)配合，才能更好推動思想道德教育體系不斷完善。

——“教育引導(dǎo)廣大未成年人樹立遠(yuǎn)大理想，踐行社會主義核心價值觀”

理想信念是引領(lǐng)人生航向的燈塔。未成年人能否將個人價值融入國家需要，能否成長為勇?lián)褡鍙?fù)興大任的時代新人，從根本上取決于理想信念這個“壓艙石”是否穩(wěn)固。

堅持以理想信念為核心，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要原則。要引導(dǎo)未成年人將社會主義核心價值觀銘刻于心，見賢思齊、勤學(xué)不輟、知行合一，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

——“努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”

德智體美勞，這五個字人們耳熟能詳，彰顯了以德為先、全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。

社會主義建設(shè)者和接班人，社會主義是我們對培養(yǎng)什么人的本質(zhì)規(guī)定。要讓未成年人領(lǐng)會只有社會主義才能救中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一被實踐證明了的歷史邏輯和現(xiàn)實邏輯，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。

一分部署，九分落實。

習(xí)近平總書記重要指示強(qiáng)調(diào)，各級黨委和政府要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門和群團(tuán)組織要認(rèn)真履職盡責(zé)，合力為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境。

“大手拉小手”，關(guān)鍵在一把手。未成年人思想道德建設(shè)周期較長、并非顯績，各級各地唯有樹立正確政績觀，真抓實干、抓出成效，才能不負(fù)總書記的囑托。

立德少年時，樹人天地間。

我們堅信，只要一代接著一代努力追求美好崇高的道德境界，中華民族就永遠(yuǎn)充滿希望。