入園三周，只哭過一次，我是怎么做到讓娃每天開心入園的？

小七月上幼兒園以來，早上入園都是很順利的，幾乎都是樂呵呵自己進園。

雖然在幼兒園門口，每天也會聽到個別娃撕心裂肺的哭聲，但感覺整體都還是順利。

我誤以為大家都是如此。

直到今天看到群里寶媽們的討論，才發現，原來哭鬧才是常態。

有寶媽因此頭疼，問我是怎么做到讓七月每天都開心去幼兒園的？

我之前以為，七月是因為我們自己帶，參與照顧她的人不多也不亂，所以她安全感更足。但發現群里有的寶貝也是媽媽自己帶，最多有姥姥來幫幫忙，娃的安全感也十足，但入園后還是會哭半天。

如果說事先繪本鋪墊，其他寶媽也做了；事先很早告訴她幼兒園有多好，其他寶媽應該也說了。

七月有個大5個月的同學，事先上了一年的早教班，如今入園也很順利。但七月沒上過早教班，并不影響她入園。

我思來想去，可能跟以下幾點有關：

1.七月2歲時，帶她在外面玩，看到小區里的哥哥姐姐背著書包出門或回來，她會問“他們怎么走了？” 我告訴她：哥哥姐姐上幼兒園了呀。

她會說：小寶也要去幼兒園。

我：小寶現在太小了，幼兒園還不要我們呢。

時間久了，她很希望快點長大，自己也能跟哥哥姐姐一樣去幼兒園。

2.聊到幼兒園，我會給她講幼兒園里有什么。比如有什么玩具，有老師，有小朋友。玩具可以怎么玩，老師會帶他們怎么玩游戲，可以跟小朋友交朋友。讓她對幼兒園有個大體的意識。

3.在她快3歲時，有段時間非常想交朋友。出門看到小朋友，人家對她無視，她也樂呵呵跑到跟前，恨不能直接拉手一起玩。我就告訴她，她終于長大到可以到幼兒園交朋友啦。

4.看關于去幼兒園的動畫片、繪本，讓她知道在幼兒園會遇到哪些困難，出現哪些小意外，也知道有哪些好玩的。

4.在入園前半個月，每天晚上的睡前故事，都是給她講幼兒園的一天。從早餐到晚餐到加餐，從室內游戲到戶外運動，我流水賬般給她講一遍，她聽得津津有味。聽完一遍，還要再聽一遍。這樣，她對幼兒園的一天不陌生。

5.入園前一周，我會告訴她，你們幼兒園是最好的幼兒園，你們老師也是最好的老師。而且你們老師是爸爸媽媽的好朋友，你有任何問題都可以找老師。老師會很高興幫助你的。

6.入園前一天及入園當天，我會告訴她：等你吃完晚飯，媽媽就會來接你啦。

最關鍵的，跟她講這些時，包括入園時，我的狀態表現得很為她高興與自豪（其實是假裝的，內心也焦慮難過得很，五味雜陳），但裝也要裝得高興，還要裝得像。大人的焦慮與不放心，會被孩子感知到；同理，大人的高興與自豪，她也會感受到。

7.及時回應解決她在幼兒園的任何困惑。如

七月：媽媽，我不想上幼兒園了。

我：為什么呢？

七月：因為老師老說我。

我：老師說你什么呢？

七月：讓我快點睡覺。

我：老師讓你快點睡覺，但你一下子睡不著，是嗎？

七月：是的。

我：老師只說你，還是也說別的小朋友了？

七月：只說我。

我：是嗎？媽媽看視頻里，你睡著了呢。但是有兩個小朋友沒睡著。老師是不是也說他們了？

七月想了一下：是的。

我：你知道老師為什么讓你們快點睡覺嗎？

七月：為什么？

我：因為小朋友在長身體，需要更多的睡眠和休息。多睡覺，大腦才會更聰明，身體也會長高高。你們玩了一上午，老師知道小朋友們累了，所以讓你們快睡覺。

七月：我睡不著。

我：睡不著沒關系的。你看，你在家都不睡午覺，媽媽沒有強迫你睡，是不是？

七月：是的。

我：你在幼兒園睡不著也可以不睡。你跟老師說“老師，我現在睡不著，我先躺著玩會兒吧。”

七月：在地上玩要不然？

我：你想在地上玩，老師不讓是不是？

七月：是的。

我：對呀，你睡不著到地上玩，別的小朋友睡不著，看到你在地上玩也想到地上玩，那不就打擾那些能睡著的小朋友了嗎？這樣就亂套了，老師就顧不過來了。

七月：是的。

我：你在床上躺著玩，可以像藍色小考拉一樣數羊，也可以眼睛閉上再睜開，再閉上。其實，你睡不著，但閉眼躺著，也可以讓身體休息。這樣你下午就能有精神啦。

到這時，七月基本就開開心心了。我繼續：還有，媽媽在家說不說你呢？

七月：不說我。

我：哈哈，媽媽真開心小寶這么說。可是媽媽也經常說你呀，你晚上不睡覺，媽媽是不是也說讓你快點睡覺？

七月：是的。

我：所以啊，老師跟媽媽一樣，讓你快點睡覺，不是在怪你，只是想讓你休息好，想讓你的大腦更聰明呀。

七月：是的！

當然，每個娃的反應時間不同。我也不知道七月會不會過段時間反應過來，出現入園困難的情況。但做到看見娃、理解娃、支持娃，總歸是沒有錯的。