如果孩子現有學習方法不夠用，家長可以推薦娃學習思維導圖學習法

又一學期過去了，成績好的孩子還是成績好，那說明人家的學習方法是適合自己的，如果說成績不好的孩子，成績還是不好，那么就要反思一下，自己曾經的學習方法是不是哪里有問題。

當發現以往的學習方法對自己幫助不大時，就要尋求新的學習方法，實際上學霸們并非都是天資聰明，很多都是掌握了某種好的學習方法。大家有心的話，可以跟身邊一些學習好的孩子多多學習。

如果大家暫時還沒找到什么好的學習方法，不妨試試思維導圖學習法。這個方法我個人覺得非常有助于記憶力，我需要記憶一些復雜的內容時常常會用，而且我會把這個方法和艾賓浩斯遺忘曲線記憶法相結合使用，這樣很多知識點，就能被牢牢記住了。

我家孩子現在上一年級，有時候也會學我用這個思維導圖來背誦課文，所以，后來我干脆給他買了一套思維學習法的書，這本書我比較好久才選擇的。

《劉艷講給小學生的思維導圖》，一套共3本書，分別是《思維導圖學習課》、《思維導圖復習課》、《思維導圖大語文課》。

這套書是思維導圖領軍人物劉艷老師創作的，她是世界思維導圖錦標賽全球總冠軍，她師從思維導圖創始人東尼.博贊，她的思維導圖相關作品曾獲央視推薦，本書由人大附小校長鄭瑞芳老師作序。

• 《思維導圖學習課》

簡言之，這本書主要教孩子如何用思維導圖學習。在書中劉艷老師給出了很多生動有趣的例子，通過這些例子，我們就能非常容易地了解到思維導圖的繪制方法。相信很多孩子，看完這本書，都會喜歡上思維學習法的。

• 《思維導圖復習課》

與《思維導圖學習課》相呼應，講述了如何用思維導圖搭建復習體系，并針對語文、數學、英語三科的難點進行重點突破。

比如，

語文復習中的知識點整理、中心思想歸納、修辭方法辨析等。

數學復習中的知識點整理、錯題整理、解題思路等。

英語復習中的時態、詞語、句法的歸納等。

• 《思維導圖大語文課》

這本書針對語文學習中“聽說讀寫”四大板塊。教孩子如何用思維導圖學語文。比如，如何用思維導圖背古詩、用思維導圖做聽課筆記、閱讀筆記，甚至還教孩子如何用思維導圖去寫出一篇好的作文。

這些是這套書的大概介紹，不是很詳細，感興趣的朋友可以自己去網上看簡介。下面說說自己看過這本套的感受。

首先，這套書比較權威，這上面也介紹過了，所以，可以放心給孩子看。

其次，適合小學生看，大字+彩圖，看著不累還非常有吸引力。另外，書中內容緊扣小學重點內容，對于日常學習來說，也是一種鞏固。

最后，還送了一份思維導圖模版，有語文學習模版，數學學習模版，英語學習模版，還有賞練導圖內容。可以貼墻上，隨時隨地地學習這個好的學習方法

小學生天生就好奇心強、思維活躍、喜歡涂涂畫畫，所以，從小引導孩子學習思維導圖學習法，是很容易成功的。

想想孩子今后要學習多少內容，全靠死記硬背肯定是不行的，若能從小掌握幾個好的學習方法，日后必然會十分受益。