專訪盤相數字李斌：AI+教育，深挖教學新需求

AI為教育帶來了新機遇。繼OpenAI將教育領域列為重點應用之一后，國內大模型廠商也紛紛在這一方向布局，學而思、科大訊飛兩大教育公司相繼發布MathGPT與星火大模型，國內教育行業自雙減政策后再次迎來新的生機，也預示著AI在教育行業的大有可為。

我們正處于一個充滿創新的時代，傳統的教育行業面領著未知的機遇與挑戰，尤其是在AIGC等技術相繼面世后，在教育領域迸發出無限的潛力。“百年大計，教育為本”，每個人都對人工智能+教育的未來充滿期待。

作為國內較早一批進入人工智能+教育行業的創業老兵，西安盤相數字科技有限公司（簡稱：盤相數字）CEO李斌認為，AI技術能夠在教育領域能更好的服務客戶，創造更大的社會價值。目前AI+教育落地還主要面臨多方面的挑戰，但攻克這些問題不是黃粱一夢，AI+教育更加光明的未來清晰可望。

盤相數字成立于2017年，是一家致力于為各大高校、企業提供知識類產品服務與崗位定向人才培養輸出的創新型高新技術企業。本期ARinChina專訪西安盤相數字科技有限公司CEO李斌。通過他的講述，讓我們一起探尋AI賦能教育的強大力量與美好愿景。

數字聯動“高校、企業、學生”

數字化與人工智能技術正在逐漸成為教育行業的關注熱點。《中國教育現代化2035》明確提出，加速信息化時代教育變革是實現教育現代化的關鍵戰略任務。 據 艾瑞咨詢 相關研究報告顯示， 2024年中小學教育信息化經費投入將超過2000億。 相關政策的連續出臺標志著教育數字化轉型全面提速，教育開始邁向技術與應用場景深度融合創新的智能時代。

據李斌介紹：“早在2017年，盤相數字就開啟了線上教育服務模式與VR能源培訓模式，并發布首款產品‘VR旅游學習平臺’，后續深耕在線精品課程與虛擬仿真課程領域。”

隨著國內科技生態的不斷發展，盤相數字順應國產化和自研的需求，全面提升公司價值，開始推廣自有品牌，如今旗下已擁有三大自主研發產品：i+教育平臺、VR云平臺與VRaaS引擎。

在李斌看來，盤相數字真正的競爭優勢在于高效聯動“高校、企業、學生”三方。一方面，為學生提供實用技能性優質課程，并通過AI大數據模型幫助學生完善自我的認知；另一方面，為企業定制專項課程，通過大數據將課程推送給定向的人才，并通過AI大數據精確分析課程學習情況，完成實踐性人才的培養。更為重要的是，盤相數字利用AI技術為學校打造一站式的服務體系，設計符合個性化需求的課程方案，他頗為自豪的表示：“公司最獨特的優勢就是技術的力量貫穿始終。”

i+教育直擊教育痛點

孔子將教育的本質總結為：“有教無類，因材施教”，其中，有教無類是公平問題，因材施教是個性化問題。課堂的具體形式經歷了黑板到多媒體教室的轉變，但教育行業所面臨的核心問題卻始終難以解決，教育資源分配不均、課堂教學缺乏趣味性和互動性，職業教育發展困境等成為制約教育行業的瓶頸。

在科技飛速發展的今天，技術領域擁有了打破舊有教育模式的潛力，物聯網、云計算、人工智能和邊緣計算等尖端技術，正在逐漸引領教育行業的變革。

在線課程與虛擬仿真課程的推出就是為了直擊教育行業的痛點。打開盤相數字旗下的i+教育平臺，學生點擊進入《電力供配電運行系統的模擬仿真實驗》、《催化裂化裝置熱交換器智能制造過程虛擬仿真實驗》、《管井設計施工虛擬仿真實驗》等課程，通過3D建模，學生可以對電力輸配電系統中變壓器等主要設備有更加形象的認知，也能夠對管井工程這一難以進行野外實踐觀察的環境，在虛擬仿真技術的全過程模擬下，更好地理解和掌握管井的設計和施工過程。

盤相數字CEO李斌認為：“AI是一個強有力的工具，能夠快速反映教育過程中的偏差和痛點。”但是，基于對教育中“人”的核心作用的認識，他強調：“教育的本質應以老師為中心，AI技術應服務于提升教學和管理效率，而非取代教師的角色。”在這一過程中，盤相數字深挖校園用戶業務的需求，在如何更深入地理解和滿足學校、教師、學生和企業需求上發力。

未來深耕AI技術挖掘教育需求

盤相數字的愿景是通過不斷的技術創新和產品研發，構建一個AI驅動的教育新生態，為教育行業帶來革命性的變化，并為社會培養更多高素質的人才，目前已經與多所知名高校建立了合作關系，尤其在陜西地區的高校覆蓋率接近50%，在河南和杭州地區的覆蓋率也達到了30%左右。這些合作不僅提升了不同地區教育質量和效率的提升，也促進了當地教育與產業的深度融合。

談及盤相數字的未來發展規劃，李斌表示：“目前已有項目在浙江地區成功落地，盤相將繼續聚焦于深化AI技術在教育領域的應用。”面對未來發展中可能出現的未知挑戰，盤項數字的短期和長期戰略規劃均圍繞AI技術在教育行業的應用展開。李斌表示，盤相數字已經做好了全面的準備，通過AI技術進行數據管控和分析，更有效地挖掘和滿足學校、教師、學生和企業的需求。

最后，對于當前大火的AIGC等技術，盤相數字也保持了高度的關注。談及對AIGC賦能教育的期許，李斌表示，“互聯網+教育的發展本身具有雙面性，一方面可以幫助教育行業披荊斬棘，實現更快的持續發展，但是教育行業重中之重還是分析人才的培養和需求的轉化。”因此，盤相數字也沒有忽略技術發展的最新趨勢，積極做出相關大模型，此次在浙江一所學校馬上落地的項目就已經匯聚了目前最新的技術手段，應用于學校的業務管理、教學指導和分析、學生學習認證以及未來的就業規劃。

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