2005年學(xué)生認知實訓(xùn)-我從事高等職業(yè)教育20年（69）

2005年學(xué)生認知實訓(xùn)

-我從事高等職業(yè)教育20年（69）

為了幫助學(xué)生對所學(xué)專業(yè)獲得直觀的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。信息技術(shù)系在2005-2006學(xué)年第2學(xué)期第9周安排了2004級學(xué)生展開了為期一周的認知實訓(xùn).

認知實訓(xùn)的2004級計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機信息管理和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)共5個班級240人，以專業(yè)為單位，各教研室組織，學(xué)生5人一組，每組選定組長1名，指導(dǎo)教師1人，實訓(xùn)時間為5天（包括晚上），從2005年4月24日至4月28日。

這是我們第一次組織學(xué)生集中實訓(xùn)，為了確保實訓(xùn)的順利和有成效，由我全面負責(zé)，從計劃、聯(lián)系專家來學(xué)院作技術(shù)學(xué)術(shù)報告、實習(xí)動員、聯(lián)系參觀企業(yè)等。

我們對實訓(xùn)每一天的工作都做了精心策劃，于4月10日前各教研室完成專業(yè)認知實訓(xùn)計劃，4月14日前各組指導(dǎo)教師完成小組計劃，4月30日前各教研室按照班級將實訓(xùn)計劃和報告裝訂上交存檔，實訓(xùn)計劃和實訓(xùn)報告可打印亦可手寫。

4月24日（星期一）8-10點，在學(xué)院一樓報告廳作實訓(xùn)動員，介紹實訓(xùn)內(nèi)容，提出實訓(xùn)的具體要求，全體04級學(xué)生、指導(dǎo)老師、教學(xué)秘書、學(xué)工秘書和班主任參加。

10-11：30在各班級教室，指導(dǎo)老師和班主任給學(xué)生下達實訓(xùn)任務(wù)，每個學(xué)生小組制定考察（實訓(xùn)）計劃，列出考察提綱并組織小組討論、交流，修改計劃，組員分工。

下午13：40-15：40，指導(dǎo)老師、教學(xué)秘書、學(xué)工秘書、班主任和全體04級學(xué)生，參加在學(xué)院一樓報告廳舉行的專家學(xué)術(shù)報告。

晚上 18：30-20：30，在軟件實驗室、華瑞實驗室、計算機實驗室（4），全體04級學(xué)生和指導(dǎo)老師，上網(wǎng)查找資料。

我們對學(xué)生參觀、調(diào)研、查詢資料及完成實訓(xùn)考察報告的內(nèi)容提出了要求。

1.了解本行業(yè)國家的方針及法規(guī)，行業(yè)在社會中的作用及發(fā)展的定位，了解行業(yè)中知名企業(yè)（3-5家）、優(yōu)秀企業(yè)家或知名（代表）人物（3-5人）的概況。參觀企業(yè)或部門的工作職責(zé)與工作范圍，企業(yè)具體業(yè)務(wù)的工作流程等。

2.了解所考察企業(yè)（公司、單位）的市場基本情況和基本任務(wù)，本專業(yè)職業(yè)崗位(群)運作流程及工作特點，了解員工應(yīng)具備的基本要求、技能和素質(zhì)。

3.了解本專業(yè)人才的市場供需狀況。

4.通過考察，加深對本行業(yè)工作現(xiàn)實狀況、基本運行和發(fā)展趨向的認識。

5.結(jié)合所學(xué)專業(yè)，思考規(guī)劃個人的職業(yè)人生。

6.學(xué)生寫出實訓(xùn)考察報告，內(nèi)容不得少于1200字。其內(nèi)容包括本行業(yè)現(xiàn)狀、社會作用和發(fā)展趨向；列舉行業(yè)中的知名企業(yè)（至少3家）、優(yōu)秀企業(yè)家或知名（代表）人物（至少3人）概況；對本專業(yè)將要從事的職業(yè)崗位(群)的認識；對本專業(yè)就業(yè)形勢的認識；考察實訓(xùn)的體會；結(jié)合專業(yè)初步規(guī)劃個人的職業(yè)人生等。

7.實訓(xùn)結(jié)束，指導(dǎo)教師依據(jù)每位學(xué)生的實訓(xùn)表現(xiàn)寫出評語和成績評定，按優(yōu)、良、中、及格和不及格5級制評定成績，并填寫成績單。

4月25日（星期二），8：00-11：30，組織計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生到浙江網(wǎng)盛科技股份有限公司，計算機應(yīng)用技術(shù)業(yè)和計算機信息管理到浙大中控科技園參觀。指導(dǎo)老師、教學(xué)秘書、學(xué)工秘書和班主任陪同參觀、調(diào)研。

4月25日下午到4月27日（星期四），指導(dǎo)老師組織學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料，或各組自定活動內(nèi)容，完成實訓(xùn)報告和小組匯報PPT。

4月30日前各教研室完成實訓(xùn)總結(jié)報告和信息技術(shù)系實訓(xùn)總結(jié)報告。

由于這次認知實訓(xùn)學(xué)生有250人之多，選擇和聯(lián)系能夠接受學(xué)生考察參觀的企業(yè)還是比較困難的，我只能聯(lián)系老朋友幫忙。

4月8日我聯(lián)系了浙江網(wǎng)盛科技股份有限公司的顧問柳老師，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的40名學(xué)生去該公司考察參觀。聯(lián)系了浙大中控信息技術(shù)有限公司的副總經(jīng)理章全，他歡迎我們的學(xué)生前去參觀浙大中控科技園。

落實了計算機技術(shù)應(yīng)用和計算機信息管理2個專業(yè)的200多名學(xué)生去學(xué)習(xí)參觀，一切都按計劃有條不紊的進行著。

4月24下午，我邀請了國家杭州軟件基地技術(shù)支撐部樓林祥高級工程師，給同學(xué)們做了浙江省軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展、現(xiàn)狀和杭州軟件基地的“公共項目服務(wù)支撐平臺”（照片1）的報告。

照片1國家杭州軟件基地樓林祥高級工程師作報告

近2個小時的報告，給老師和同學(xué)們提供了豐富的信息，使同學(xué)們對所學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)的發(fā)展和就業(yè)有了清楚的認識。

25日上午8點，2004計算機信息管理A、B和C三個班的學(xué)生分乘3輛大巴前往杭州濱江區(qū)的浙大中控科技園，9點，04計算機技術(shù)應(yīng)用A和B班的學(xué)生分乘2輛大巴前往浙大中控科技園（照片2）。

照片2同學(xué)們到達浙大中控科技園

這次的參觀是一次非常有意義的實踐活動，學(xué)生到企業(yè)要有組織紀律，安全也十分重要，由我和鄧松如副主任負責(zé)帶隊，有教學(xué)秘書、學(xué)工秘書、班主任和指導(dǎo)教師共17人負責(zé)安全聯(lián)絡(luò)。

中控科技園總師辦的王薇工程師給同學(xué)們?nèi)探榻B浙大中控科技園和我國工業(yè)自動化技術(shù)的發(fā)展（照片3、4）。

照片3 王薇工程師給同學(xué)們介紹浙大中控科技園

照片4 王薇工程師給同學(xué)們介紹浙大中控科技園

同學(xué)們就感興趣的問題提問（照片5）。

照片5同學(xué)們就感興趣的問題提問

王薇工程師又帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了工業(yè)自動化長廊（照片6，7，8）和工業(yè)控制機的生產(chǎn)和調(diào)試流水線（照片9，10，11），了解我國工業(yè)自動化發(fā)展的歷程。

照片6 浙大中控自動化儀表公司

照片7 同學(xué)們參觀自動化儀表長廊

照片8 同學(xué)們參觀自動化儀表長廊

照片9 浙大中控信息技術(shù)有限公司

照片10工業(yè)控制機的生產(chǎn)和調(diào)試流水線

照片11工業(yè)控制機的生產(chǎn)和調(diào)試流水線

4月28日，以班級為單位，指導(dǎo)老師組織學(xué)生，由各小組代表進行總結(jié)交流，要求做出匯報PPT，每個班推選一組參加系匯報評比。

下午13：45-16：00，全體05級學(xué)生、指導(dǎo)老師、教學(xué)秘書、學(xué)工秘書、班主任，在學(xué)院一樓報告廳，系匯報評比，每個班選擇一組匯報，共5組匯報，采用多媒體，評選一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個，對獲獎指導(dǎo)老師和學(xué)生頒發(fā)證書和獎品（照片12，13）。

照片12 小組代表匯報

照片13 三人協(xié)同代表小組匯報

匯報評獎由4名教師和5名學(xué)生組成評獎組，每個小組匯報完，評獎小組打分，5個組按得分高低排名，評選了一、二和三等獎，給獲獎同學(xué)和老師頒發(fā)了證書和獎品（照片14）。

照片14獲獎同學(xué)頒發(fā)證書和獎品

一周的實訓(xùn)，學(xué)生對行業(yè)特點、市場情況、就業(yè)狀況以及發(fā)展前景等多方位都有一個初步的認識，時間相對來說是比較緊張的。為了讓每個學(xué)生都對自己的專業(yè)有些初步而又深刻的認識，在進行認知實訓(xùn)前，教研室老師首先進行學(xué)習(xí)和討論，并收集了大量的資料。由于教師對認知實訓(xùn)事先有計劃、有準備、有目標，學(xué)生展開實訓(xùn)比較順利，基本達到了預(yù)期的目標。

在這次認知實訓(xùn)中，教研室的全體教師能積極參加系組織的各項活動，教師與學(xué)生一同參觀了浙大中控科技園和浙江網(wǎng)盛科技股份有限公司。在認知實訓(xùn)中，教師引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料，嚴格管理實踐過程。同時，能認真指導(dǎo)學(xué)生寫實訓(xùn)報告、組織班級總結(jié)交流。在聽專家報告和參觀實訓(xùn)單位的過程中，很多學(xué)生都很認真的記筆記，了解了網(wǎng)絡(luò)人才應(yīng)具備的知識、方法、思想與素質(zhì)，這些方法和思想對以后的職業(yè)取向和發(fā)展是終生有益。

本次認知實訓(xùn)每位指導(dǎo)教師都認真的為學(xué)生設(shè)計了符合學(xué)生專業(yè)的實訓(xùn)形式，有許多亮點和創(chuàng)新。例如，朱衛(wèi)華老師在實訓(xùn)過程中，帶領(lǐng)學(xué)生到高沙數(shù)碼港去考察，使學(xué)生進一步了解了市場上的主流IT產(chǎn)品的性能、價格和技術(shù)發(fā)展趨勢。又如，05計B第2組的同學(xué)為收集更為詳實的第一手資料，在參觀浙大中控科技園的過程中，拍攝了許多資料照片，并在小組和班級匯報中加以展示。

在一周的實訓(xùn)過程中，學(xué)生們的所見所聞都給他們留下了深刻的印象，也進一步感性的認識了專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展。

同學(xué)們一致認為，今后計算機行業(yè)的和應(yīng)用快速發(fā)展，作為一個學(xué)生不但要重視系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)和操作層面上的技能學(xué)習(xí)，還要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的提高，只有這樣才能具備就業(yè)適應(yīng)能力和發(fā)展的后勁。

這次的認知實訓(xùn)，精心組織，計劃周密，要求清楚，結(jié)果滿意。

千里之行，積于跬步。人生旅途的美妙，不是如何快速抵達終點，是我們努力前行的過程，當奔赴在熱愛里，活得精彩有趣，就會變得閃閃發(fā)光。

2024年9月14日星期六農(nóng)歷甲辰年8月十二日憶記于杭州