光影同行 魅力瞬間——星耀天成學(xué)校第三屆教職工攝影比賽

光影同行魅力瞬間

星耀天成學(xué)校第三屆教職工攝影比賽

身邊的美無(wú)處不在，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆欣賞美的心，采集身邊的美麗，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)美其實(shí)就在身邊。為豐富我校教職工業(yè)余文化生活，提升教職工的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，激勵(lì)教職員工分享生活中每一處美景、每一份感動(dòng)，我校工會(huì)特舉辦第三屆教職工攝影比賽。

攝影，

是時(shí)光的捕手，

瞬間的雕刻家。

它以鏡頭為眼，

凝視世界的萬(wàn)千風(fēng)貌，

將稍縱即逝的光影定格為永恒的畫(huà)卷。

01

投票現(xiàn)場(chǎng)

每一幅構(gòu)圖精美的照片，都藏著拍攝者獨(dú)有的一段故事、一句心聲，為了更好地品讀這些精美照片背后的美，各位評(píng)審人員從攝影作品的題材、內(nèi)容、構(gòu)圖、光線等角度出發(fā)，對(duì)每一幅參賽作品進(jìn)行全方位的鑒賞評(píng)審。

星耀天成學(xué)校工會(huì)委員組織教職工代表和學(xué)生代表共13人來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)本次攝影活動(dòng)中所有的參賽作品，進(jìn)行投票評(píng)選。評(píng)選出特等獎(jiǎng)10名，一等獎(jiǎng)20名，二等獎(jiǎng)51名。

02

獲獎(jiǎng)作品

《山河壯麗》——譚自超

我們的山河，是一部用峰巒作筆、川流為墨，繪就而成的壯麗史詩(shī)。山河壯麗，是大自然賦予人類(lèi)的瑰寶，它不僅讓我們領(lǐng)略到了天地之大美，更讓我們感受到了中華民族的偉大精神。它是我們心靈的寄托，是我們永遠(yuǎn)的家園。讓我們懷著敬畏之心，去守護(hù)這片壯麗的山河，讓它的美麗永遠(yuǎn)流傳下去。

《友好》——薛文

友好，是人際交往中最溫暖的陽(yáng)光。它能跨越年齡、性別、種族與國(guó)籍的界限，構(gòu)建起一座無(wú)形的橋梁，讓人們的心緊緊相連，共同編織出一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與和諧的世界，在其中，每個(gè)人都能感受到尊重、信任與接納，收獲真摯的情誼和無(wú)盡的快樂(lè)。

《洱海之畔》——李娜娜

在洱海那如詩(shī)如畫(huà)的湖畔，有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘如同靈動(dòng)的精靈。她邁著輕快的小步伐，沿著洱海的岸邊蹦蹦跳跳地走著，眼睛里閃爍著純真的光芒，一會(huì)兒看看波光粼粼的洱海湖面，一會(huì)兒又瞅瞅手中那飄動(dòng)的氣球，臉上洋溢著開(kāi)心又滿(mǎn)足的笑容，那笑容比洱海上的陽(yáng)光還要燦爛，仿佛世間所有的美好都匯聚在了她的身旁。

《日落人倚》——李娟

在時(shí)光的淺灘，日落是無(wú)聲的喟嘆，余暉傾灑，為世界披上金幔。大家倚著歲月的橋欄，看歸鳥(niǎo)馱著夕陽(yáng)，劃入橙紅的夢(mèng)之湖，波光瀲滟。日落人倚，是靈魂的一次靠岸，在自然的懷抱，尋一抹寧?kù)o的藍(lán)。讓疲憊的心，于霞光里舒展，靜候星子，點(diǎn)亮夜的幽瀾。

《另類(lèi)的美》——詹艷芬

在西南邊陲的山寨里，住著一位少數(shù)民族姑娘。她的皮膚是那種濃郁的古銅色，像是被熱帶雨林的陽(yáng)光親吻過(guò)無(wú)數(shù)次，泛著健康而野性的光澤。牙齒潔白整齊，笑起來(lái)時(shí)便毫無(wú)保留地展露出來(lái)，那笑容如同穿透雨林的陽(yáng)光，燦爛而爽朗。她的頭發(fā)短而卷曲，像是被熱帶雨林的濕熱氣候賦予了獨(dú)特的造型，蓬松而富有生命力。

《光影》——何濤

晨曦初照，山河從沉睡中緩緩蘇醒。山巒在微光中勾勒出起伏的輪廓，像是大地挺起的脊梁，晨霧如輕紗般繚繞其間，為其披上一層朦朧的薄紗。陽(yáng)光穿透云層，灑下萬(wàn)道金光，山峰的向陽(yáng)面被點(diǎn)亮，呈現(xiàn)出明亮的金黃，而背陰處依舊幽深沉靜，明暗交織，仿若一幅意境深遠(yuǎn)的水墨畫(huà)。

《童心幻影》——李靖

在那一方靜謐的玻璃水缸前，精致的玩具宛如被時(shí)光定格的夢(mèng)幻精靈。微風(fēng)吹過(guò)，水面泛起細(xì)細(xì)的漣漪，玩具的倒影開(kāi)始變得模糊起來(lái)，像是一幅被打亂的拼圖，形成了一幅抽象而又充滿(mǎn)藝術(shù)感的畫(huà)卷。但很快，風(fēng)止波平，那水中的玩具又重新恢復(fù)了它的美麗與優(yōu)雅，繼續(xù)在這水與光的舞臺(tái)上，散發(fā)著令人著迷的魅力，讓人不禁沉醉在這虛實(shí)相生的奇妙景象之中，忘卻了時(shí)間的流逝。

《早讀》——戴海平

清晨的陽(yáng)光灑在校園，教室里書(shū)聲瑯瑯，早讀開(kāi)啟了新一天的求知之旅。早讀，是知識(shí)的預(yù)熱，是心靈的沉淀，在這寶貴的時(shí)光里，青春與夢(mèng)想正悄然積蓄力量，讓每一位學(xué)子都能在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航，駛向更為廣闊的天地。

《星光》——李斌

星光，是夜空中璀璨的精靈，遙遠(yuǎn)而神秘。它們?nèi)缂?xì)碎的鉆石鑲嵌在巨大的黑色天幕之上，閃爍著微弱卻堅(jiān)定的光芒。點(diǎn)點(diǎn)星光，不僅點(diǎn)亮了夜空，更點(diǎn)燃了人們心中對(duì)未知的好奇與對(duì)美好的憧憬，讓每一個(gè)仰望它的靈魂都感受到自身的渺小與宇宙的無(wú)垠，沉浸在這如夢(mèng)如幻的浩瀚星河里。

《遠(yuǎn)山》——張怡

遠(yuǎn)山靜臥于大地的邊際，似一條沉睡的巨龍，連綿的峰巒在云霧中半遮半掩，勾勒出一抹朦朧而神秘的天際線。它沉默地見(jiàn)證著歲月的流轉(zhuǎn)、世間的變遷，以無(wú)盡的包容與豁達(dá)，接納著風(fēng)雨的洗禮，傲然屹立，成為天地間永恒的背景，讓觀者心生敬畏與向往，沉醉于這宏大而又空靈的自然之美。

03

部分獲獎(jiǎng)作品

這場(chǎng)視覺(jué)盛宴不僅展現(xiàn)了教職工們的攝影才華，更傳遞了他們對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)于美好生活的追求，讓我們感受到了教育的魅力和生活的美好。在欣賞這些美好有意境的作品的同時(shí)，我們也應(yīng)該思考如何用自己的方式去記錄生活、感受世界。因?yàn)椋恳豢潭贾档帽徽洳兀恳环菝篮枚贾档帽环窒怼?/strong>

出品 | 星耀天成學(xué)校

圖文 | 金珊

審核 | 李靖

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