小記者探非遺 | 一朵朵絨花，在小手中綻放

探秘·非遺

和美絨花 千年雅韻

Intangible Cultural Heritage

- 小記者對話非遺傳承人 -

寒假第一周，華青教育校園記者團便啟動校外研學采訪。乙巳蛇年是申遺成功后的首個“世界非遺版”春節，今年的研學主題因此確定為“身邊的非遺”。本次研學由華青教育集團與青島市國學學會聯合組織，小記者們懷著對傳統文化的向往，迅速投身于豐富多彩的主題活動中，對話非遺傳承人，動手體驗非遺技藝，書寫屬于自己的精彩假期——

聆聽千年回響 初識絨花魅力

在傳統文化的璀璨星河中，非遺技藝猶如熠熠生輝的明珠，承載著歷史的記憶與民族的智慧。絨花，作為一項極具特色的非物質文化遺產，以其獨特的藝術魅力和深厚的文化內涵，吸引著現場的小記者。

走進沙溪書屋，陽光透過窗戶，灑在小記者們充滿期待的臉上。特邀李滄區絨花非遺傳承人于慧老師親臨活動現場，宛如一位歷史的使者，于老師面對面、手把手帶領小記者一同走進絨花的世界。

于老師娓娓道來，絨花起源于唐代，那時它是宮廷中的寵兒，嬌艷的身姿點綴著貴族們的生活。現在通過非遺傳人的推廣，這項技藝飛入了尋常百姓家。隨著時間的長河流淌，絨花不僅是美的象征，更被賦予了榮華富貴、吉祥如意等美好寓意。每逢佳節，民間處處可見絨花的身影，為節日增添了濃郁的歡樂氛圍。

在講述過程中，于老師還展示了一些不同年代、風格各異的絨花作品。小記者們圍聚在旁，眼中滿是驚嘆。那些絨花，或如盛開的牡丹，雍容華貴；或似靈動的蝴蝶，栩栩如生。這一刻，小記者們仿佛穿越時空，感受到了古代人們對絨花的喜愛與珍視，非遺文化的種子在他們心中悄然種下。

親手創作絨花 體悟非遺匠心

隨后，于慧老師開始現場講解絨花的制作工藝。 絨花制作工序繁雜，從染色、軟化黃銅絲、勾條、打尖、傳花等步驟，每一步都需要極高的耐心與技巧。 于慧老師一邊講解，一邊展示制作工具，如特制的鑷子、剪刀等，讓小記者們對絨花制作有了初步認識。 她強調，絨花制作不僅是技術活，更是一門藝術，需要用心去感受每一個細節。

于慧老師首先示范了如何將黃銅絲彎成所需的形狀，這看似簡單的動作，實則需要掌握好力度與角度。小記者們目不轉睛地盯著老師的雙手，生怕錯過任何一個細節。輪到小記者們動手時，大家小心翼翼地嘗試。然而，做起來可不像看起來那么容易了，有的在彎鐵絲時用力過猛，導致鐵絲變形；有的則因角度不對，無法做出理想的形狀。但小記者們并未氣餒，大家互相幫助，一起交流，在老師耐心指導下，逐漸掌握了要領。

經過一系列復雜工序，一只只絨花在小記者們的手中逐漸綻放成型。每一朵都凝聚著小記者們的獨具匠心，印上了屬于自己的氣息。每個小記者都擁有了一只自己的非遺絨花，他們興奮地展示著自己的作品，彼此欣賞，共享體驗非遺文化帶來的享受與快樂。

對話絨花匠人 接力非遺薪傳

活動步入尾聲，華青教育的小記者們迅速轉換角色，以文化傳承使者的身份，開啟對絨花非遺匠人的深度訪談，并寫下了自己的采訪感悟。

今天我參加絨花非遺體驗，并且采訪了絨花技藝于老師，滿心歡喜。

原本以為很難，可在于老師耐心指導下，我學會了繞絨、勾條等技法。看著手中普普通通的絲線，在一步步操作下變成漂亮的絨花，自豪感油然而生。這不僅讓我收獲了快樂，更讓我感受到傳統技藝的魅力。

我想將這項技藝發揚下去，我們可以走進學校，開設課程和社團活動，利用社交媒體展示絨花之美，在短視頻平臺發布精美的絨花制作過程和佩戴效果等視頻吸引年輕人，讓更多人了解傳統文化，參與到傳統技藝當中。我們一起傳承傳統文化，守護民族的根與魂。

絨花作為非物質文化遺產，承載著豐富的文化內涵和獨特的審美價值。不僅體現了手工藝人的智慧和匠心，還見證了歷史的變遷和文化的傳承！

隨著時代的發展，絨花藝術在不斷創新和發展，逐漸與現代生活相融合。例如，絨花作品可以應用于現代裝飾品、藝術品等領域，為人們的生活增添色彩和美感。同時，絨花藝術也可以作為文化交流的重要載體，促進不同文化之間的交流與融合。

然而，絨花藝術在傳承過程中也面臨著一些困境 ，絨花生產規模不斷萎縮，面臨著技藝荒廢和傳承藝人減少。此次采訪的于慧老師，也是一輩輩從姥姥，媽媽到現在的她，一直傳承著絨花技藝。希望能有更多的人了解和學習絨花制作技藝，傳承絨花藝術，保留和發揚這種精湛的技藝和匠心精神。

我了解到，當下的非遺絨花的技藝結合了做實壓扁法，可以做成仿真花、干花。絨花還可以成為家里代表幸福吉祥的喜慶擺件，可以放在頭上，也可以放在胸前當胸針，多種多樣化！

希望我也可以傳承發揚這份匠心精神，用熱情去培養和堅持一份屬于自己的愛好與特長。感謝于慧老師，感謝非遺體驗社會實踐帶給我的這份經歷。

探尋非遺魅力 傳承文化薪火