小記者探非遺 | 一朵朵絨花，在小手中綻放

探秘·非遺

和美絨花 千年雅韻

Intangible Cultural Heritage

- 小記者對話非遺傳承人 -

寒假第一周，華青教育校園記者團便啟動校外研學采訪。乙巳蛇年是申遺成功后的首個“世界非遺版”春節(jié)，今年的研學主題因此確定為“身邊的非遺”。本次研學由華青教育集團與青島市國學學會聯(lián)合組織，小記者們懷著對傳統(tǒng)文化的向往，迅速投身于豐富多彩的主題活動中，對話非遺傳承人，動手體驗非遺技藝，書寫屬于自己的精彩假期——

聆聽千年回響 初識絨花魅力

在傳統(tǒng)文化的璀璨星河中，非遺技藝猶如熠熠生輝的明珠，承載著歷史的記憶與民族的智慧。絨花，作為一項極具特色的非物質文化遺產(chǎn)，以其獨特的藝術魅力和深厚的文化內涵，吸引著現(xiàn)場的小記者。

走進沙溪書屋，陽光透過窗戶，灑在小記者們充滿期待的臉上。特邀李滄區(qū)絨花非遺傳承人于慧老師親臨活動現(xiàn)場，宛如一位歷史的使者，于老師面對面、手把手帶領小記者一同走進絨花的世界。

于老師娓娓道來，絨花起源于唐代，那時它是宮廷中的寵兒，嬌艷的身姿點綴著貴族們的生活。現(xiàn)在通過非遺傳人的推廣，這項技藝飛入了尋常百姓家。隨著時間的長河流淌，絨花不僅是美的象征，更被賦予了榮華富貴、吉祥如意等美好寓意。每逢佳節(jié)，民間處處可見絨花的身影，為節(jié)日增添了濃郁的歡樂氛圍。

在講述過程中，于老師還展示了一些不同年代、風格各異的絨花作品。小記者們圍聚在旁，眼中滿是驚嘆。那些絨花，或如盛開的牡丹，雍容華貴；或似靈動的蝴蝶，栩栩如生。這一刻，小記者們仿佛穿越時空，感受到了古代人們對絨花的喜愛與珍視，非遺文化的種子在他們心中悄然種下。

親手創(chuàng)作絨花 體悟非遺匠心

隨后，于慧老師開始現(xiàn)場講解絨花的制作工藝。 絨花制作工序繁雜，從染色、軟化黃銅絲、勾條、打尖、傳花等步驟，每一步都需要極高的耐心與技巧。 于慧老師一邊講解，一邊展示制作工具，如特制的鑷子、剪刀等，讓小記者們對絨花制作有了初步認識。 她強調，絨花制作不僅是技術活，更是一門藝術，需要用心去感受每一個細節(jié)。

于慧老師首先示范了如何將黃銅絲彎成所需的形狀，這看似簡單的動作，實則需要掌握好力度與角度。小記者們目不轉睛地盯著老師的雙手，生怕錯過任何一個細節(jié)。輪到小記者們動手時，大家小心翼翼地嘗試。然而，做起來可不像看起來那么容易了，有的在彎鐵絲時用力過猛，導致鐵絲變形；有的則因角度不對，無法做出理想的形狀。但小記者們并未氣餒，大家互相幫助，一起交流，在老師耐心指導下，逐漸掌握了要領。

經(jīng)過一系列復雜工序，一只只絨花在小記者們的手中逐漸綻放成型。每一朵都凝聚著小記者們的獨具匠心，印上了屬于自己的氣息。每個小記者都擁有了一只自己的非遺絨花，他們興奮地展示著自己的作品，彼此欣賞，共享體驗非遺文化帶來的享受與快樂。

對話絨花匠人 接力非遺薪傳

活動步入尾聲，華青教育的小記者們迅速轉換角色，以文化傳承使者的身份，開啟對絨花非遺匠人的深度訪談，并寫下了自己的采訪感悟。

今天我參加絨花非遺體驗，并且采訪了絨花技藝于老師，滿心歡喜。

原本以為很難，可在于老師耐心指導下，我學會了繞絨、勾條等技法。看著手中普普通通的絲線，在一步步操作下變成漂亮的絨花，自豪感油然而生。這不僅讓我收獲了快樂，更讓我感受到傳統(tǒng)技藝的魅力。

我想將這項技藝發(fā)揚下去，我們可以走進學校，開設課程和社團活動，利用社交媒體展示絨花之美，在短視頻平臺發(fā)布精美的絨花制作過程和佩戴效果等視頻吸引年輕人，讓更多人了解傳統(tǒng)文化，參與到傳統(tǒng)技藝當中。我們一起傳承傳統(tǒng)文化，守護民族的根與魂。

絨花作為非物質文化遺產(chǎn)，承載著豐富的文化內涵和獨特的審美價值。不僅體現(xiàn)了手工藝人的智慧和匠心，還見證了歷史的變遷和文化的傳承！

隨著時代的發(fā)展，絨花藝術在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，逐漸與現(xiàn)代生活相融合。例如，絨花作品可以應用于現(xiàn)代裝飾品、藝術品等領域，為人們的生活增添色彩和美感。同時，絨花藝術也可以作為文化交流的重要載體，促進不同文化之間的交流與融合。

然而，絨花藝術在傳承過程中也面臨著一些困境 ，絨花生產(chǎn)規(guī)模不斷萎縮，面臨著技藝荒廢和傳承藝人減少。此次采訪的于慧老師，也是一輩輩從姥姥，媽媽到現(xiàn)在的她，一直傳承著絨花技藝。希望能有更多的人了解和學習絨花制作技藝，傳承絨花藝術，保留和發(fā)揚這種精湛的技藝和匠心精神。

我了解到，當下的非遺絨花的技藝結合了做實壓扁法，可以做成仿真花、干花。絨花還可以成為家里代表幸福吉祥的喜慶擺件，可以放在頭上，也可以放在胸前當胸針，多種多樣化！

希望我也可以傳承發(fā)揚這份匠心精神，用熱情去培養(yǎng)和堅持一份屬于自己的愛好與特長。感謝于慧老師，感謝非遺體驗社會實踐帶給我的這份經(jīng)歷。

探尋非遺魅力 傳承文化薪火