開學一天就放假！孩子樂了，老師懵了，家長：這學開了個寂寞?

正月十七開學，周五了，接下來就是周六周日，想著開學會不會推遲?

結果是沒有推遲，而且周六周日正常休息。

這開學一天就放假！孩子樂了，老師懵了，家長：這學開了個寂寞?

孩子樂了

剛從假期的輕松愜意中被拉回學校，本就有些不情愿，結果只上一天課又能休息，簡直像意外收獲的“小驚喜”。

不用長時間面對繁重的課業壓力和規律的作息，能繼續享受悠閑的時光，別提多開心了，感覺就像偷了個懶，還不耽誤玩耍，簡直是夢想中的上學節奏。

我的看法:

開學第一天往往充滿新鮮感，孩子可能因見到同學、收到新課本而興奮。一天的短暫學習更像一種"緩沖"，心理壓力較小，周末可以放松調整。

但是，部分孩子可能因剛進入學習狀態就被打斷，產生"還沒學就放假"的失落感，甚至認為開學首日只是"走過場"，難以認真對待。

春節假期后，孩子可能已習慣晚睡晚起。周五開學需早起一天，周六日又回歸假期作息，下周一的二次適應可能更痛苦，加劇"假期綜合癥"。

老師懵了

一天的教學時間過短，難以展開新內容。教師可能只能安排收心班會、寒假分享或新學期規劃，但這類活動若缺乏后續連貫性，容易流于形式。

剛剛喚起學生的學習狀態，又要面臨兩天的中斷，后續還得重新引導，實在有些無奈。

從管理角度來說，學生們心思都還在假期，僅一天很難完全收心，紀律維護也更具挑戰 ，這一天感覺忙忙碌碌卻成效有限。

不過，開學第一天，老師一般都會收作業，開學前也有不少孩子瘋狂補作業到趴到書桌上睡著。

看到一位老師發的群消息，哪個孩子會不喜歡呢？

我的看法:

學生沉浸在假期狀態中，教師需花費更多精力維持紀律。而一天的短暫管理后，周末的休息可能讓下周一的紀律問題反彈。

教師需在周五完成開學準備工作（如教室布置、課程表發放），但緊接著的周末可能被備課、家長溝通等事務占用，實際休息時間被壓縮。

家長：這學開了個寂寞?

一部分家長覺得這樣的安排不太合理，孩子剛送去學校，學習生活還沒步入正軌就又放假，感覺打亂了家庭的節奏，還要重新安排孩子周末的照看和活動。

但也有家長覺得，孩子多休息兩天能調整狀態，緩解開學焦慮。

也有的地方正月十七不開學了，直接推遲兩天再開學。

這也是考慮到接送折騰家長吧，特別是住校生。

我的看法:

周五開學可提前讓孩子收心，同時利用周末再調整一下作息，形成"學習-休息"的過渡。

也有家長擔心孩子剛進入學習狀態就被打斷，尤其是低齡兒童可能需要更長時間適應。

總結與建議

家長可引導孩子把周五視為"預備日"，通過整理書包、制定計劃等行動建立開學儀式感。

老師可以將首日設計為趣味活動日（如主題分享、團隊游戲），避免強行灌輸知識。

對這種開學一天就趕上周末的情況，你怎么看？

你們開學了嗎？

（圖片源自網絡，侵刪）