《靈境追蹤師》：與大自然共舞的 “野外生活家”

這些天，幾乎每天都在鳥(niǎo)鳴聲中醒來(lái)。屋子外面有棵大樹(shù)，鳥(niǎo)兒每天叫啊叫，百回千轉(zhuǎn)，旋律高高低低，好聽(tīng)極了。果然春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，是否鳥(niǎo)兒到了求偶期才那么“用力歌唱”？

想一想，我們喜歡大自然，是為了欣賞美景？開(kāi)拓視野？增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)？或者是為了探險(xiǎn)與征服？大概率我們都是希望在盡量保持舒適的前提下，盡情享受大自然，而不是真正“融入”、“參與”。

我的人在山里走了一遭，我的精神卻不曾跟進(jìn)。為此我感到空虛，卻不知道該如何詮釋自己的困境。
我的困境和許多人一樣：體能不足、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)不足，也無(wú)法在自然之中安然“生存”。因此，在體力的掙扎中、在安危的考慮下，我需要許多裝備來(lái)“保護(hù)”自己。形式上，我雖然走在自然荒野之中，卻是個(gè)與她“絕緣”的走山人。
直到與湯姆?布朗的《追蹤師》系列相遇后，我才恍然大悟，原來(lái)我就是湯姆所說(shuō)那種，把自己裝扮得像個(gè)登陸月球的航天員般進(jìn)入自然，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地?zé)釔?ài)與思念自然的都市人。我不曾“參與”。（《靈境追蹤師》譯者達(dá)娃）

▲ 書(shū)本封面。

《靈境追蹤師》這本書(shū)封面很糟糕，但內(nèi)容挺有意思，讓我第一次了解什么是“追蹤師”。

什么是追蹤師？追蹤師并非一項(xiàng)職業(yè)。
在美國(guó)原住民文化中，追蹤師是部落里狩獵與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的重要任務(wù)。一位追蹤師能夠從動(dòng)物與人的足跡，以及行跡四周的環(huán)境變化，判斷追蹤的目標(biāo)的行蹤、狀態(tài)、去向，最終得以尋得目標(biāo)本身。
追蹤與覺(jué)知其實(shí)是一體的兩面，不可分離，一位追蹤師必然善于觀察自然，對(duì)于萬(wàn)物彼此間的生存網(wǎng)絡(luò)、生命模式，對(duì)于自然萬(wàn)物的靈魂與精神，對(duì)時(shí)節(jié)、動(dòng)靜、氣候、對(duì)應(yīng)存在的與缺席的事物，都有敏銳的觀察與覺(jué)知能力，并對(duì)生存與生命的哲學(xué)有深刻的體驗(yàn)，因此我們可以說(shuō)，追蹤是探索自然奧秘的入門(mén)基礎(chǔ)。

作者湯姆生于美國(guó)紐澤西州，8歲那年在自家后院松林荒原的河岸邊撿石頭，遇見(jiàn)了印第安阿帕奇族立邦部落（Lipan Apache）的長(zhǎng)者潛近狼（Stalking Wolf），接受了阿帕奇族古老生活智慧的教導(dǎo)。

湯姆?布朗二世（Tom Brown，Jr.）是美國(guó)最著名的野外生活專(zhuān)家，也是最受矚目的追蹤師、野外求生教練，并著有18本關(guān)于他的傳承及野外求生技巧的書(shū)，全球銷(xiāo)量超過(guò)500萬(wàn)冊(cè)。他于1978年創(chuàng)建追蹤師學(xué)校（Tracker School），一所專(zhuān)注于教授追蹤、自然與野外求生技能的學(xué)校。

這本書(shū)并非傳記，更像描繪自然、生命哲學(xué)、生存智慧的隨筆，文字還相當(dāng)優(yōu)美。

▲ 作者簡(jiǎn)介。

無(wú)路可退，就正面相迎

1968年，湯姆18歲，在潛近狼的教導(dǎo)下度過(guò)了十年光陰，過(guò)著“野人生活”。

當(dāng)時(shí)正處于越戰(zhàn)時(shí)期，我記得那是令人非常困惑的年代。我知道我在戰(zhàn)場(chǎng)上可以發(fā)揮相當(dāng)?shù)墓τ谩Ｎ夷茏粉櫋撔小窝b和躲藏，但是，我無(wú)法殺生。
人若要?dú)⑸仨毷菫榱饲笊Ｈ瞬豢蔀榱似渌碛蓺⑸灿肋h(yuǎn)不該殺害另一個(gè)人類(lèi)。在不確定自己能否認(rèn)同這項(xiàng)沖突前，我根本無(wú)法想象出征去奪取別人的性命。我躲過(guò)了許多同儕必須經(jīng)歷的痛苦，不用選擇要接受征召或逃到加拿大去。

湯姆沒(méi)有學(xué)士學(xué)位，但他對(duì)大學(xué)一份工作感興趣，直接找教授申請(qǐng)。“這不需要大學(xué)學(xué)歷，需要的是豐富的自然知識(shí)和尋找動(dòng)物的能力。這兩者我都有。”

他證明了他的能力，于是得到了這份工作。

工作內(nèi)容是協(xié)助一位教授在懷俄明州進(jìn)行田野調(diào)查，他要對(duì)獾進(jìn)行十天的研究。對(duì)我而言，這是件蠢事，因?yàn)槲覀儫o(wú)法在十天內(nèi)對(duì)某種動(dòng)物有所了解。我們必須和動(dòng)物生活，經(jīng)歷所有的季節(jié)，觀察它的變化與習(xí)性。要了解獾，你必須幾乎變成獾，在你認(rèn)識(shí)它之前，必須先跟它玩耍。

一晚，他們?cè)跔I(yíng)地放松，有人說(shuō)他是個(gè)笨蛋。

“湯姆，這可以透過(guò)觀察來(lái)了解，不用崇拜土地也能了解這些。”
“我并不崇拜土地。大地是神圣的，如此而已。我的生命來(lái)自于土地，因此我珍惜她。”
“這聽(tīng)起來(lái)就是崇拜。”
“你的問(wèn)題是，你不能接受其他事物比人類(lèi)更優(yōu)越，或是人類(lèi)必須仰賴(lài)其他萬(wàn)物的想法。你無(wú)法接受人類(lèi)附屬于其他事物的看法。依你的定義，你崇拜科學(xué)。”
“你知道事實(shí)并非如此。科學(xué)只是達(dá)成目標(biāo)的手段——是獲得知識(shí)的手段。”
“大地也是。如果我尊重她，傾聽(tīng)她，她就會(huì)教我她所知道的一切，這一切就是天地萬(wàn)物。她是一冊(cè)史書(shū)、百科全書(shū)、科學(xué)學(xué)刊……”

有一天，他不需要隨行，他說(shuō)會(huì)找獾玩。博士說(shuō)獾很兇暴，建議他不要這樣做。

結(jié)果呢？湯姆發(fā)現(xiàn)獾喜歡搔癢，就像小貓小狗一樣，他多次把手伸進(jìn)獾的嘴里，他知道獾不會(huì)咬他。

這只獾為何走出它的窩？它大可以整天窩在里面，忽視我的存在。必然是因?yàn)樗惺艿搅宋业母杏X(jué)。我想它感受到了我的意念，一如我感受到它的意念那般。在萬(wàn)物間移動(dòng)的靈對(duì)我們開(kāi)口說(shuō)話，而我們都聽(tīng)見(jiàn)了。
人類(lèi)大都喪失了去感知自己也能與大地和動(dòng)物合而為一的覺(jué)知能力。多數(shù)人在動(dòng)物的知覺(jué)中，是入侵者，是異類(lèi)，必須千方百計(jì)避開(kāi)。假使我們能改變態(tài)度，能欣賞周遭生命的獨(dú)特性，能停止與它們爭(zhēng)斗，或許我們就有機(jī)會(huì)看到更多自然之美。
兔子若知道不是每個(gè)發(fā)現(xiàn)它們的人類(lèi)，都會(huì)對(duì)它們丟石頭，或開(kāi)車(chē)沖撞它們，或許我們就能更常看見(jiàn)兔子。動(dòng)物對(duì)人類(lèi)抱有恐懼和憎惡，因?yàn)檫@已經(jīng)是生存的必要本能。我們?nèi)粢谫?lài)以維生的大地上愉快生活，若期待大地繼續(xù)喂養(yǎng)我們，我們最好學(xué)會(huì)如何與她，與我們的手足，與大地的神圣住民和平共處。

剛開(kāi)始，學(xué)生中有吸大麻的，“老大”還讓湯姆試試，湯姆拒絕。漸漸地，“老大”不再需要大麻了，大自然就是靈藥。

老大告訴我們，他坐在崖邊看著太陽(yáng)消失時(shí)，有多么放松。終于，老大能在沒(méi)有大麻或其他人工產(chǎn)制品下，就能“飄飄欲仙”。他只需要解放自己，并注意周遭的一切。
這絕對(duì)不是某種不可能實(shí)現(xiàn)的童話故事，也不是在宣稱(chēng)觀察自然就可以治療某種癮癖。但在這個(gè)案例里，吸大麻的癖好，已被觀察自然中無(wú)數(shù)生命的喜悅感所取代。老大在接下來(lái)的行程中，不曾再抽大麻，因?yàn)椴恍枰褪沁@么簡(jiǎn)單。若想要飄飄欲仙，他就走進(jìn)山林里。

考察活動(dòng)要結(jié)束了，湯姆和玩到一塊的獾道別。

“再見(jiàn)”是我唯一要說(shuō)的話。當(dāng)我回頭時(shí)，它正要返回窩里休息。就這樣了，我心想，無(wú)路可退時(shí)，就與世界正面相迎吧。這是唯一的方法。

▲ 蜜獾是所有獾中最著名的，俗稱(chēng)“平頭哥”。

萬(wàn)物流動(dòng)，生生不息

15歲那年，湯姆在森林發(fā)現(xiàn)“戰(zhàn)后痕跡”：野狗群圍攻一只浣熊，浣熊死得慘烈。

就在走向重生的森林之中，發(fā)生了一件我無(wú)法接受的死亡事件，破壞了我的春天。那個(gè)早晨，我直接回到家里，接下來(lái)整個(gè)周末，都在緘默中度過(guò)，不肯開(kāi)口，心中充滿憤怒。
以前在教堂里，聽(tīng)到人們誦讀圣經(jīng)詩(shī)篇、贊頌自然時(shí)，我總會(huì)精神大振。此時(shí)我卻悲傷地坐著，垂頭喪氣，無(wú)法與世界對(duì)應(yīng)。那只浣熊為何死去？如果無(wú)辜的生命會(huì)死得如此無(wú)意義，這輩子還有什么好過(guò)的？

潛近狼說(shuō)許多事只能接受，他建議湯姆重返現(xiàn)場(chǎng)。

湯姆回到發(fā)現(xiàn)浣熊的地方，在一個(gè)洞里發(fā)現(xiàn)了一只浣熊孤兒。他把小浣熊帶回家照顧，讓它恢復(fù)健康，和小浣熊一起狩獵、捕魚(yú)、玩耍。

秋天來(lái)了，他知道小浣熊已經(jīng)能夠照料自己，必須放回野外。潛近狼說(shuō)，放歸后不能回到小浣熊離開(kāi)的地方，要相信它，相信“在萬(wàn)物間移動(dòng)的靈”的安排。

湯姆到了第二年夏天才回到小浣熊的活動(dòng)領(lǐng)地，小浣熊已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)立自由的野生動(dòng)物，還帶了五個(gè)孩子來(lái)見(jiàn)他，他非常興奮，玩得很開(kāi)心。

這次經(jīng)驗(yàn)使我脫胎換骨，因?yàn)槲铱匆?jiàn)自己在活著的生命中扮演的也是個(gè)自然的角色。我是荒原自然生命的一部分。我目睹死亡，也養(yǎng)育了生命，而且學(xué)到一堂很棒的課。靈確實(shí)在萬(wàn)物之間移動(dòng)，而我是整體的一部分。
這個(gè)故事以眼淚開(kāi)場(chǎng)，以歡笑落幕；以死亡揭幕，以生命謝幕；以疑問(wèn)為起點(diǎn)，以答案為終點(diǎn)。
我們?nèi)粝胫涝诼返谋M頭之外有些什么，就必須回到原點(diǎn)。

▲ 小熊貓和小浣熊很容易混淆。

與萬(wàn)物融為一體

湯姆跟潛近狼學(xué)習(xí)隱藏和移動(dòng)。他發(fā)現(xiàn)在森林里，潛近狼和他距離不到兩尺，但既看不見(jiàn)他，也聽(tīng)不到他。

我們發(fā)現(xiàn)，潛近狼只在森林傳出其他聲音時(shí)移動(dòng)。他能察覺(jué)一聲?shū)B(niǎo)囀、一陣?yán)ハx(chóng)的振翅聲，或是風(fēng)吹過(guò)葉叢的聲音，并且在聲音之中移動(dòng)。
多數(shù)人會(huì)說(shuō)森林是安詳寧?kù)o的。事實(shí)上，森林充滿了聲音，只要夠小心，這些聲音會(huì)掩蓋你的動(dòng)靜。我們還注意到，他有韻律地移動(dòng)，努力使韻律流暢，一如雨滴在樹(shù)葉間的流動(dòng)。

潛近狼教湯姆隨環(huán)境流動(dòng)，以靈所允許的最近距離來(lái)發(fā)現(xiàn)存在的萬(wàn)物，和萬(wàn)物融為一體。

這個(gè)世界上多數(shù)生物是獵物，而非掠食者，必須靠隱身術(shù)保護(hù)自己。而人類(lèi)，最強(qiáng)勢(shì)的掠食者，卻已喪失隱身或安靜的能力。
走在森林里，我能知道附近是否有人類(lèi)，就算只有一個(gè)人也一樣，因?yàn)樗麄円苿?dòng)時(shí)制造了噪音。多數(shù)人不懂得跨越或繞道，只會(huì)一腳踩下。我猜，這是因?yàn)槲覀兒馨谅Ｎ覀儗?duì)植物說(shuō)：“別擋路，否則我會(huì)壓扁你。”我們不需要安靜，因?yàn)橐磺腥f(wàn)物都怕我們。
我們不知道我們錯(cuò)失了森林里或沿途上的多數(shù)生命，因?yàn)槲覀儗?duì)自己的到來(lái)發(fā)出了警告。我們?nèi)粝肟匆?jiàn)更多，就必須學(xué)會(huì)如何安靜行走，如何不被看見(jiàn)。

▲ 這個(gè)世界很安靜，但人類(lèi)聲音太大了。

恐懼來(lái)自無(wú)知

湯姆相信恐懼來(lái)自無(wú)知。

許多人因?yàn)榭只哦鼏驶囊啊Ｋ麄儾⒎撬烙谧匀涣Γ撬烙趯?duì)自然力的恐懼。從這次遭遇巫術(shù)的經(jīng)驗(yàn)中，我體驗(yàn)到恐懼確實(shí)可以很真實(shí)，恐懼的制造者也可以是世界上最令人害怕的動(dòng)物——人類(lèi)。但我也學(xué)到，恐懼可以克服，只要能信任自己，信任自己的知識(shí)，恐慌就會(huì)消退。
我曾經(jīng)參與尋人任務(wù)，在充滿獵物的森林里，找到死者餓死在填滿子彈的槍支旁；我也曾發(fā)現(xiàn)成年男子凍死在空曠處，但身邊卻有許多可供保護(hù)遮蔽的對(duì)象。問(wèn)題就在于，恐懼掌握了他們，使他們喪失思考能力，使他們驚慌失措。他們等于是被自己的恐懼所毀滅。

動(dòng)物源于求生的欲望而恐懼，為了覓食而殺戮，但是人類(lèi)為了各種原因去殺戮。

湯姆感受過(guò)“惡藥?kù)`”：有一群人在森林里殺害小動(dòng)物、施巫術(shù)，他們崇拜撒旦，被“惡藥?kù)`”控制。

什么樣的動(dòng)物會(huì)為未知的神犧牲生命？什么樣的動(dòng)物會(huì)為了覓食以外的理由殺害別人？什么動(dòng)物會(huì)對(duì)能危害自己性命以外的事物感到恐懼？都是人類(lèi)。
人類(lèi)是唯一脫離天然狀態(tài)，唯一會(huì)為了玩樂(lè)、激情或權(quán)力而殺害生命的動(dòng)物。我們是唯一會(huì)摧毀具養(yǎng)育之恩的大地的動(dòng)物。

▲ 老虎說(shuō)：我餓了，所以要?dú)⑸墒悄銈內(nèi)祟?lèi)亂殺啊。

萬(wàn)物互聯(lián)，彼此依賴(lài)

湯姆有一段時(shí)間四處拜訪國(guó)家公園。一次，他想進(jìn)入某個(gè)荒野保護(hù)區(qū)，巡守員看到他沒(méi)有背包、睡袋、食物、武器，也沒(méi)有狩獵執(zhí)照，不讓他進(jìn)去，說(shuō)現(xiàn)在是暴風(fēng)季節(jié)，他可能會(huì)喪命。

湯姆當(dāng)晚在巡守員門(mén)上留了紙條，告訴他從哪里進(jìn)入，哪里出來(lái)，但不知會(huì)停留多久。

湯姆知道巡守員會(huì)在第一天設(shè)法找到他，于是就在一處濃密的荊棘叢里等著。馬就在他藏身處幾尺遠(yuǎn)的地方停留，巡守員遠(yuǎn)眺，卻不曾低頭搜尋。他們只看自己想看見(jiàn)的，不看周?chē)氖挛铩?/strong>

我以前也躲過(guò)巡守員。我在他們眼前生活了好幾周，他們卻從未察覺(jué)到我的存在。為什么？因?yàn)樗麄冎豢匆?jiàn)他們想看見(jiàn)的。
可悲的是，他們都受過(guò)良好的教育。能喊出各種植物的拉丁學(xué)名，知道許多動(dòng)物的習(xí)性。他們甚至熱愛(ài)荒野，崇敬自然，努力保護(hù)它。但他們大都不懂它的靈魂。他們與自然的連結(jié)，不是個(gè)人的，而是科學(xué)的。

▲ 大自然不語(yǔ)，卻言盡一切。

這次，湯姆在森林里遇到了永生難忘的暴風(fēng)雨。

那晚，他突然察覺(jué)到一件事，聲音不見(jiàn)了，森林變得無(wú)聲無(wú)息，這是很不尋常的現(xiàn)象。這種寂靜的氣氛和溫暖的氣溫十分異常，他察覺(jué)到暴風(fēng)雨要來(lái)，立刻離開(kāi)落葉小屋，爬上巨大的橡樹(shù)。

我爬到樹(shù)干高處，用腰帶將自己的右手穩(wěn)固在樹(shù)干上。我將騎乘著這個(gè)橡樹(shù)，與它一起度過(guò)暴風(fēng)雨。那一晚我所目睹到的奇跡，絕不亞于君士坦丁所看見(jiàn)的空中十字架神跡。

暴風(fēng)雨中，他全力抱緊樹(shù)干，感受到它的扭絞和舞動(dòng)。在持續(xù)不斷的藍(lán)色閃電之中，他目睹了許多樹(shù)木被連根拔起。

第二天天亮后，他才發(fā)現(xiàn)，橡樹(shù)被折斷的大樹(shù)枝直接穿透了他之前睡了兩天的落葉小屋，如果他還睡在那里，肯定會(huì)命喪黃泉。

我對(duì)自己提出許多難以回答的問(wèn)題：我為什么會(huì)爬到樹(shù)上？為什么沒(méi)有喪命？接下來(lái)該做些什么？既然我已經(jīng)明白我被饒過(guò)不死，我該用這被饒過(guò)不死的性命來(lái)做些什么？經(jīng)驗(yàn)是什么？對(duì)我而言，生命中沒(méi)有所謂的巧合，一切都有其目的，因此所有發(fā)生或未發(fā)生的事皆有其目的。

如果沒(méi)有這棵巨大的橡樹(shù)，他就小命不保了。生物之間相互依賴(lài)，就像組成一個(gè)巨大的生物體，每一員都必須各司其職，以維持整體的性命與健康。

▲ 美國(guó)的天使橡樹(shù)已經(jīng)成為一景，樹(shù)蔭可達(dá)1600平方米。

獨(dú)居荒野，找回自己

湯姆曾在紐澤西州的松林荒原中度過(guò)與世隔絕的一年，尋找內(nèi)心的祥和寧?kù)o。

潛近狼曾經(jīng)告訴我，年輕的印第安勇士經(jīng)常會(huì)離開(kāi)部落，獨(dú)自生活十二個(gè)滿月。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，他們將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己。印第安人相信自然之靈會(huì)賜予遠(yuǎn)離人群的勇士獨(dú)特的教誨。印第安傳說(shuō)中，有許多故事是關(guān)于這些勇士如何運(yùn)用旅程上偉大的發(fā)現(xiàn)，來(lái)造福整個(gè)部落。

時(shí)間失去意義，他累了就睡，餓了就吃，日子過(guò)得非常充實(shí)，他感到愉快自在。

有人會(huì)說(shuō)我是毫無(wú)目的地漫游，那是他們不了解游走的藝術(shù)。游走是走在森林之中，不是穿越它，而是通過(guò)參與來(lái)進(jìn)行觀察。
有人會(huì)說(shuō)我迷失了，因?yàn)槲覠o(wú)處可去。他們不了解，當(dāng)一個(gè)人歸屬于一切所在時(shí)，他將永不迷失。我鐘愛(ài)的松林荒原就是我的家，我歸屬于此。我和鹿一樣，都是荒原的一部分，我的內(nèi)心很平靜。

秋天來(lái)了，他在湖畔建了一間小小的印第安泥屋，為過(guò)冬做準(zhǔn)備。整個(gè)秋季，他都在狩獵、打魚(yú)。

我在動(dòng)物群中尋找最弱的個(gè)體，然后像只貓或像匹狼般，展開(kāi)潛獵追蹤。我感覺(jué)到自己是自然的一部分，背負(fù)著一項(xiàng)要執(zhí)行的任務(wù)。我的掠食本能是自然的，并不異常。我減少動(dòng)物族群中的弱者，使強(qiáng)者繼續(xù)生存，得以生育或演化出更強(qiáng)壯的動(dòng)物，并非強(qiáng)弱不分地獵殺。
我從不在獵殺之中感到快樂(lè)，但也不會(huì)因此感到罪惡。我為了衣食而獵鹿，只取所需的量，對(duì)自己身為自然天擇過(guò)程中的一環(huán)感到快樂(lè)。我覺(jué)得自己與森林建立了人類(lèi)和森林應(yīng)有的連結(jié)。我不僅需求，我也給予，我給動(dòng)物族群一個(gè)更健壯的未來(lái)。

▲ 四季流轉(zhuǎn)，花開(kāi)有時(shí)，花落有時(shí)。

他在荒原經(jīng)歷了四季，一刻也不曾感到孤單。他發(fā)現(xiàn)自然古老的韻律，他信任自己的感官，他成為大地的孩子，重新發(fā)現(xiàn)了自己的根以及自己存在的目的。

他感到很富足，富足是一種連結(jié)，不是獲得。富足是一種態(tài)度，無(wú)法占有，只能通過(guò)體驗(yàn)來(lái)體會(huì)。

我在荒原中獨(dú)自存活一年。荒原提供我富足的遮蔽、食物與衣物。我所擁有關(guān)于森林的新知識(shí)，使我健康又富裕。擔(dān)憂消失了，我能和自己及周遭環(huán)境寧?kù)o共處，只拿取我所需要的，盡管我知道森林能提供的不止如此。我也將自己奉獻(xiàn)出去。我與自然、與支持所有生命的大地處于和諧平衡的狀態(tài)。我很富足。

▲ 大自然是最美的調(diào)色師。

教導(dǎo)，找到你的根

1978年，湯姆在妻子的鼓舞下“與更多人分享自己”，設(shè)立了一所教授求生與追蹤技術(shù)的小學(xué)校。第一堂課只有兩名學(xué)員；到了1980年，他一年教導(dǎo)了3000名學(xué)員。

他講了學(xué)校的發(fā)展過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容。

▲ 來(lái)自書(shū)本。

第一周探索的課題是真相。

我們來(lái)自大地，卻否認(rèn)了自己對(duì)她的依賴(lài)。于是我們感到孤立與困惑。“我希望透過(guò)這門(mén)課，”我對(duì)學(xué)員說(shuō)，“能夠讓你開(kāi)始看見(jiàn)自己與維系的生命的土地間的關(guān)系，并且找到自己，找到你的根。這里沒(méi)有任何神秘學(xué)、魔術(shù)或宗教存在，只有對(duì)單純真相的理解。”

他教導(dǎo)求生的基本技能。

求生，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是要活下去。這并不難，大自然也為我們提供了一切所需。我們生活在伊甸園中，卻認(rèn)為自己活在荒野里。要生存，只需要知道如何找到三樣?xùn)|西：水，遮蔽所與火。

他教導(dǎo)觀察。

當(dāng)我們學(xué)會(huì)不再以人類(lèi)的眼睛，而是透過(guò)自然之靈的雙眼觀看并且注意萬(wàn)物。看見(jiàn)每只動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)所看見(jiàn)的，聽(tīng)見(jiàn)它們所聽(tīng)見(jiàn)的，我們就是在參與。
首先我們觀察，然后我們參與。先是身體的，然后是精神的，但這兩者是緊密相連的，你無(wú)法分離身體與精神。

他教導(dǎo)潛行。

首先，知道如何無(wú)聲行進(jìn)，這是身體的，而這另一部分則是精神的。為了做到這點(diǎn)，你必須與一切萬(wàn)物有同樣的節(jié)奏，與要潛近的動(dòng)物、與風(fēng)、與周遭的聲音同調(diào)。你必須能夠與四周環(huán)境的精神一起流動(dòng)，成為它的一部分。

他教導(dǎo)追蹤。

追蹤的秘訣是耐心。
我知道這聽(tīng)起來(lái)太簡(jiǎn)單，但真的就只是這樣而已。當(dāng)你找到一個(gè)新鮮的印子，辨認(rèn)它，然后觀察它一個(gè)月，將天候?qū)λ挠绊懪c改變植入記憶。如果你能有耐心在百種土壤上找到同樣的印記，對(duì)每個(gè)印記都花費(fèi)同樣的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，你就能追蹤。

▲ 來(lái)自書(shū)本。

我們深鎖在“文明”的生活方式中，失去了解真正的自己和起源的能力。時(shí)間告訴我們幾點(diǎn)吃飯，網(wǎng)絡(luò)制造繁榮，游戲帶來(lái)快感，我們以頭腦思考，而不是以心靈思考。

我們來(lái)自大地，但多久沒(méi)有親近大地？“人的雙腳離土地越遠(yuǎn)，距離毀滅就越近。”

世間萬(wàn)物都在不斷變化，我們卻抗拒改變、害怕改變；社會(huì)很喧鬧，我們卻很孤單。

湯姆幸運(yùn)得到古老的阿帕契印第安族的智慧傳承，他與自然共同生活，而不只是生活在其中。

他擁有的技能和體會(huì)，是在經(jīng)年累月的觀察、練習(xí)、參與中磨練而成。他擺脫了時(shí)間觀念，耐心追尋，響應(yīng)心中的召喚，開(kāi)啟了通往靈性自然世界的可能之路。

他有一句話想和大家分享，也是他一生的夢(mèng)：“我花時(shí)間尋找自己。”

（本文文字原創(chuàng)。除說(shuō)明外，本文圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，圖片版權(quán)歸原作者所有）