四川
擘畫教育新篇
探路科研興校
——巴州區三小省市級課題開題論證會紀實
3月14日，巴州區三小主持的省級重點課題《小學童謠教育活動創新實踐研究》與市級規劃課題《新時代愛國主義教育融入小學語文教學的策略研究》開題論證會如期舉行。巴中市教育科學研究所專家學者，巴州區教研室負責人、課題組成員共聚一堂，以專業視角為課題研究的順利開展出謀劃策。
會議伊始，巴中市教育科學研究所所長王樹林宣讀立項通知書，并對課題的理論價值與實踐意義給予充分肯定，特別指出省級課題在傳統文化創新傳承、市級課題在課程思政深度融合方面具有開創性價值。課題主持人隨后展開詳盡陳述，從“為何研、研什么、怎么研”三個維度，系統闡釋了課題的頂層設計：既立足“童謠育人”的文化根脈傳承，又著眼“課程思政”的時代表達創新；既構建“五育融合”的實施路徑，又開發“三維評價”的監測體系。立體化的研究架構獲得專家組一致認可。
在深度論證環節，與會專家認真聽取報告，對課題的研究價值和前期準備工作給予了充分肯定。專家們指出，兩個課題緊密結合當前教育改革發展的熱點和難點問題，具有很強的現實針對性和實踐指導意義。在研究過程中，要進一步明確研究目標和內容，細化研究方法和步驟，注重研究的科學性和規范性，確保課題能夠取得高質量的研究成果。
經充分論證，專家組認定兩項課題既緊扣教改前沿理論，又扎根區域教育實際。課題負責人表示，課題組成員將以此次論證會為契機，認真吸納專家的寶貴建議，不斷優化研究方案。秉持嚴謹的學術態度，腳踏實地開展研究，把每一個環節都做深、做細、做實。
此次論證會標志著巴州區三小教育科研進入提質增效新階段。隨著兩項課題的深入推進，預期將形成具有區域特色的童謠育人課程體系，構建愛國主義教育“學科+”實施模式，為新時代基礎教育改革創新提供鮮活樣本。教育主管部門表示，將建立課題孵化長效機制，通過成果展評、經驗推廣等方式，讓優質教科研成果惠及更多師生，切實發揮教育科研的引領輻射作用。
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