“兩電一郵”領(lǐng)銜，電子信息專(zhuān)業(yè)群雄逐鹿，誰(shuí)是最強(qiáng)王者？

電子信息是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的前沿學(xué)科，它緊密融合了電子和通信兩大核心領(lǐng)域，聚焦于電信息的產(chǎn)生、處理與傳播、獲取及存儲(chǔ)等。可以說(shuō)，電子信息構(gòu)建了一個(gè)龐大而精密的信息生態(tài)系統(tǒng)，其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域從微觀的電子電路基礎(chǔ)，到宏觀的信號(hào)傳遞網(wǎng)絡(luò)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都展現(xiàn)著科技的魅力。

因此，電子信息專(zhuān)業(yè)包羅萬(wàn)象，有多個(gè)細(xì)分學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，每所院校所擅長(zhǎng)的學(xué)科領(lǐng)域各有不同，絕不是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”這么簡(jiǎn)單。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是否適合選擇電子信息專(zhuān)業(yè)，選擇什么專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，各院校都擅長(zhǎng)哪個(gè)領(lǐng)域，里面大有文章，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)分解。

多元專(zhuān)業(yè)，包羅萬(wàn)象

從學(xué)科體系來(lái)看，本科階段的電子信息專(zhuān)業(yè)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)，涵蓋了多個(gè)相關(guān)領(lǐng)域、方向的基礎(chǔ)知識(shí)；到了研究生階段，電子信息主要分為電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通訊工程這兩個(gè)一級(jí)學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)注于電子材料、器件、電路等基礎(chǔ)領(lǐng)域的研究與創(chuàng)新；信息與通訊工程則側(cè)重于信息的傳輸、處理以及通信系統(tǒng)的構(gòu)建。此外，還有相對(duì)小眾的光電專(zhuān)業(yè)，其在研究生階段對(duì)應(yīng)光電工程，融合了光學(xué)、電子學(xué)和信息科學(xué)的知識(shí)。

具體而言，在教育部本科專(zhuān)業(yè)目錄中，電子信息類(lèi)包含 21個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。實(shí)力較強(qiáng)的綜合性大學(xué)、理工類(lèi)大學(xué)中常見(jiàn)的電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程等都屬于電子信息類(lèi)，也是很受熱捧的專(zhuān)業(yè)。

①電子信息工程：包含 “電子” 和 “信息”兩大領(lǐng)域，學(xué)生既可以進(jìn)行板機(jī)硬件開(kāi)發(fā)，也能從事電子系統(tǒng)的嵌入式軟件開(kāi)發(fā)。其優(yōu)勢(shì)在于考研時(shí)選擇較多，可以考硬件的芯片設(shè)計(jì)方向，也能考偏軟件的圖像處理、視頻編碼等方向，缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)內(nèi)容多而雜，不夠精專(zhuān)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力有很高要求。

②電子科學(xué)與技術(shù)：專(zhuān)注于微電子、光電子、集成電路等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)與技能研究，致力于電子材料元器件、集成電路和電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造及科技研發(fā)。其下面又有微電子、電路與系統(tǒng)等方向，在研究生階段，該專(zhuān)業(yè)的微電子方向等對(duì)于芯片技術(shù)的發(fā)展起著關(guān)鍵的推動(dòng)作用。

③通信工程：屬于偏軟件方向的專(zhuān)業(yè)，研究不同系統(tǒng)之間的信息傳輸和信號(hào)處理，傳輸方式多樣，且更側(cè)重于通信協(xié)議的研究。日常生活中使用的 4G、5G 技術(shù)以及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，都離不開(kāi)通信工程專(zhuān)業(yè)的研究成果。

④微電子科學(xué)與工程：與集成電路密切相關(guān)，但更側(cè)重于芯片領(lǐng)域的深入研究，除了芯片設(shè)計(jì)方向外，還涉及半導(dǎo)體材料和器件工藝等方向。因此，在考研選擇導(dǎo)師和院校時(shí)，如果方向把握不準(zhǔn)確，可能會(huì)偏離芯片設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)到材料領(lǐng)域。

⑤光電信息科學(xué)與工程：涵蓋光學(xué)、電學(xué)、信息學(xué)三大板塊，是在電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程基礎(chǔ)上增加了大量光學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課，學(xué)習(xí)難度較大，許多同學(xué)反映所學(xué)內(nèi)容既難又雜，難以掌握核心技能。

⑥信息工程：通信與計(jì)算機(jī)的融合，與通信工程專(zhuān)業(yè)極為相似，其區(qū)別在于：通信工程涉及信號(hào)的整個(gè)生命周期，而信息工程更側(cè)重于信號(hào)的傳輸、接收和處理，并且更偏向計(jì)算機(jī)領(lǐng)域。這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的考研方向一致，對(duì)數(shù)學(xué)的要求都較高，但相對(duì)而言，通信工程專(zhuān)業(yè)更具優(yōu)勢(shì)。

⑦電子封裝技術(shù)：主要負(fù)責(zé)半導(dǎo)體芯片制造流程中的下游環(huán)節(jié) —— 封裝測(cè)試，需要學(xué)習(xí)半導(dǎo)體器件的封裝材料、結(jié)構(gòu)、工藝、布線(xiàn)等知識(shí)。由于半導(dǎo)體器件的封裝測(cè)試技術(shù)壁壘相對(duì)較低，該專(zhuān)業(yè)在電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的薪資水平一般，因此不是特別受追捧。

⑧集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)：學(xué)習(xí)通信、計(jì)算機(jī)、信號(hào)處理等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的系統(tǒng)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)對(duì)口的就業(yè)方向主要是芯片設(shè)計(jì)，學(xué)生畢業(yè)后可從事模擬芯片設(shè)計(jì)和數(shù)字芯片設(shè)計(jì)工作。值得一提的是，該專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)方向較窄，不讀研的話(huà)，從事相關(guān)工作的難度較大。

⑨電子信息科學(xué)與技術(shù)：屬于教育部公布的普通高等院校本科專(zhuān)業(yè)目錄中的特色專(zhuān)業(yè)，不同學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容差異較大。該專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜，需要同時(shí)學(xué)習(xí)電子知識(shí)和信息知識(shí)，即使是一流大學(xué)的學(xué)生也面臨較大的學(xué)習(xí)壓力。

⑩人工智能：科技前沿的創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)，框架體系龐大，融合了計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、信息學(xué)、自動(dòng)化、神經(jīng)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。然而，當(dāng)前各所大學(xué)對(duì)于人工智能的培養(yǎng)方案尚不完善，如果打算選擇人工智能專(zhuān)業(yè)，頂尖名校是首選，本科畢業(yè)很難就業(yè)，最好是繼續(xù)深造或在研究生階段再深入學(xué)習(xí)。

電子信息類(lèi)下面的其余專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)難度、專(zhuān)業(yè)熱度有所差異，這里就不一一贅述了。

強(qiáng)校如林，各展所長(zhǎng)

由于電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重要性，國(guó)內(nèi)許多院校都布局了針對(duì)這些專(zhuān)業(yè)的完整人才培養(yǎng)體系，其中不僅有行業(yè)頭部院校，也有實(shí)力強(qiáng)勁的綜合性大學(xué)。

（1）“兩電一郵”

電子信息類(lèi)院校眾多，其中“兩電一郵” 在業(yè)內(nèi)認(rèn)可度極高。“兩電” 指電子科技大學(xué)和西安電子科技大學(xué)，“一郵” 即北京郵電大學(xué)。

電子科技大學(xué)通常被稱(chēng)為“成電”，實(shí)力雄厚，建校初期就表現(xiàn)卓越，是新中國(guó)第一所無(wú)線(xiàn)電大學(xué)。1960 年，成電被確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，1961 年成為七所國(guó)防類(lèi)工業(yè)院校之一。其電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程在第四輪學(xué)科評(píng)估中均獲A+，雙雙上榜“世界一流學(xué)科”建設(shè)名單，擁有通信抗干擾全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、電子薄膜與集成器件全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等電子信息行業(yè)的前沿平臺(tái)。

西電是開(kāi)辟了國(guó)內(nèi)電子與信息學(xué)科的先河，其電子科學(xué)與技術(shù)為國(guó)家一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科，在第四輪學(xué)科評(píng)估中為A+，其信息與通信工程學(xué)科、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科入選“世界一流學(xué)科”建設(shè)名單，創(chuàng)建了綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)理論及關(guān)鍵技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、天線(xiàn)與微波技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等領(lǐng)先的科研平臺(tái)。

北郵是新中國(guó)第一所郵電高等學(xué)府，在無(wú)線(xiàn)電、通信等領(lǐng)域?qū)嵙π酆瘢俏覈?guó)電子信息科技領(lǐng)域高水平人才的重要培養(yǎng)基地。北郵的信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)入“世界一流學(xué)科”建設(shè)名單，前者在第四輪學(xué)科評(píng)估中獲評(píng)A+。學(xué)校創(chuàng)建了包括信息光子學(xué)與光通信國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等在內(nèi)的數(shù)十個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研平臺(tái)。

“兩電一郵”可謂各有千秋，三所院校的電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程為一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，為國(guó)家輸送了大批電子信息技術(shù)的高水平人才。

（2）頂尖綜合類(lèi)大學(xué)

東南大學(xué)在電子信息領(lǐng)域也表現(xiàn)出色，其電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)立于 1961 年，是中國(guó)成立最早的電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)之一，其電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)均入選“雙一流”。東南大學(xué)與電子信息類(lèi)相關(guān)的學(xué)院有三個(gè)，若加上計(jì)算機(jī)、人工智能等相關(guān)學(xué)科，共有七個(gè)學(xué)院與電子信息緊密相關(guān)。

此外，清華、北大、上交、國(guó)防科大等名校在電子信息領(lǐng)域也實(shí)力非凡，其信息與通信工程學(xué)科都上榜“世界一流學(xué)科”建設(shè)名單，北理、哈工大、大工等院校同樣有不俗的實(shí)力。這些院校，在電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的角逐更是異常激烈。

值得一提的是，這些院校在電子信息領(lǐng)域的整體實(shí)力都很強(qiáng)，但每所院校最具優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域又各不相同。比如說(shuō)，東南大學(xué)最擅長(zhǎng)5G、6G、毫米波、太赫茲的研究，清華、中科大在量子通信領(lǐng)域的實(shí)力最強(qiáng)，北郵、西電的通信工程，尤其是衛(wèi)星通信與導(dǎo)航技術(shù)一馬當(dāng)先，北理在雷達(dá)信號(hào)處理堪稱(chēng)一絕，復(fù)旦、華科則是生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理的王者。

（3）原行業(yè)部委直屬院校

此外，原電子工業(yè)部、原郵電部、原兵器工業(yè)部、原鐵道部、原航天部、民航總局直屬院校，這些院校的電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)在進(jìn)入對(duì)應(yīng)領(lǐng)域，尤其是央企、國(guó)企就業(yè)時(shí)具有較大優(yōu)勢(shì)。

這些行業(yè)院校、以“四電四郵”為代表。所謂“四郵”，指的是北京郵電大學(xué)、南京郵電大學(xué)、重慶郵電大學(xué)和西安郵電大學(xué)這四所以信息、通信為特色的“郵電大學(xué)”；至于“四電”，則是指電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)，以及杭州電子科技大學(xué)與桂林電子科技大學(xué)這四所院校以電子信息類(lèi)學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)的院校。

“四電四郵”中，杭電、桂電、重郵、西郵，雖不是 985、211 高校或“雙一流”大學(xué)，但在電子信息領(lǐng)域?qū)I(yè)實(shí)力強(qiáng)勁，行業(yè)認(rèn)可度高，尤其是在中端技術(shù)人才培養(yǎng)備受各界好評(píng)。

前景廣闊，待遇優(yōu)厚

如今，電子信息行業(yè)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵力量，廣泛應(yīng)用于通信、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、汽車(chē)、醫(yī)療、航空航天等各個(gè)領(lǐng)域。在國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策層面，一直大力扶持電子信息產(chǎn)業(yè)。十四五數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、信息化規(guī)劃等政策，對(duì)半導(dǎo)體、集成電路領(lǐng)域給予了重點(diǎn)支持。在前 100 的百?gòu)?qiáng)城市中，有 47 個(gè)城市明確提出要大力發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)，其前景之廣闊毋庸置疑。

就讀電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，多數(shù)傾向于考研后做技術(shù)或研發(fā)，本科就業(yè)質(zhì)量相對(duì)不高。從整體看，該專(zhuān)業(yè)收入在目前就業(yè)市場(chǎng)處于前列，工作滿(mǎn)意度較高，不過(guò)工作壓力較大，多為生產(chǎn)相關(guān)崗位。

就業(yè)崗位類(lèi)型主要有：電子產(chǎn)業(yè)硬件方向，如擔(dān)任硬件工程師負(fù)責(zé)單片機(jī)、電路分析、做板等工作；電子大類(lèi)軟件方向，細(xì)分為前端、后端和嵌入式，成為懂硬件的軟件工程師；以及電子細(xì)分領(lǐng)域的對(duì)口工程師，如微電子專(zhuān)業(yè)從事集成電路工作，通信專(zhuān)業(yè)進(jìn)入三大運(yùn)營(yíng)商，光電專(zhuān)業(yè)進(jìn)入光電研究所或光學(xué)設(shè)備企業(yè)等，也可進(jìn)入體制內(nèi)從事電子設(shè)備維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)維護(hù)等穩(wěn)定工作。

電子信息專(zhuān)業(yè)的薪資水平受地區(qū)、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)崗位等多種因素影響。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)如北京、上海、廣東、浙江等地，電子信息專(zhuān)業(yè)平均月薪可達(dá) 1.5 萬(wàn)左右；具體崗位方面，芯片架構(gòu)師收入較高，可達(dá) 30 - 40 萬(wàn)；數(shù)字前端工程師、數(shù)字后端工程師表現(xiàn)出色的話(huà)，年薪可達(dá) 50 - 60 萬(wàn)甚至更高，從事半導(dǎo)體工藝整體工作薪資也能達(dá)到 50 多萬(wàn)。

因人而異，慎重選擇

雖然電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景廣闊，薪資待遇相對(duì)較高，但并不意味著每個(gè)人都合適報(bào)考。首先，對(duì)電子信息領(lǐng)域有濃厚興趣是學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的重要前提。興趣能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)更有堅(jiān)持下去的決心。

其次，電子信息專(zhuān)業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)和物理要求較高。電子科學(xué)與技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)，許多課程與物理知識(shí)緊密相關(guān)，物理成績(jī)好的同學(xué)更具優(yōu)勢(shì)。通信工程、信息工程等專(zhuān)業(yè)則對(duì)數(shù)學(xué)要求很高，需要扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)才能更好地掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，數(shù)學(xué)、物理成績(jī)較好的同學(xué)更適合該專(zhuān)業(yè)，并且高考必考物理、化學(xué)。

另外，電子信息專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新速度快，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。就讀期間，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還需關(guān)注行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理念。該專(zhuān)業(yè)課程難度較大，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的抗壓能力，同時(shí)需要較強(qiáng)的動(dòng)手能力、編程能力和邏輯思維能力。建議學(xué)生在讀書(shū)期間多參加相關(guān)比賽，提升自身綜合水平。

最后，需要強(qiáng)調(diào)的是，每所院校所擅長(zhǎng)的方向和領(lǐng)域不同，并且部分學(xué)校教學(xué)條件不足，實(shí)驗(yàn)室不完善，師資力量薄弱，碩士推免比例不高，考研困難。因此，學(xué)生要仔細(xì)了解學(xué)校對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，更要合理評(píng)估自身學(xué)習(xí)能力，畢竟這是大學(xué)中難度較大的專(zhuān)業(yè)之一，不可盲目報(bào)考。