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為深入貫徹落實新課標及“雙減”政策要求,深入課堂教學改革,提升教師專業素養,探索圖形與幾何領域的高效課堂模式,4月10日,巴州區三小開展了以“聚焦圖形與幾何 共筑高效課堂新生態”為主題的數學教研活動。
1
圖形課例呈精彩
幾何展示啟慧思
在圖形與幾何課堂上,老師們注重啟發式教學,步步引導孩子們自主探究圖形的奧秘,側重培養他們的空間觀念、幾何直觀等數學素養與思維能力。通過自學、互學、展學以及動手操作等多種學習形式,讓課堂精彩紛呈,智慧的火花不斷閃耀。
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2
妙評課堂長短處
精研教學深淺時
每一堂課后,評委老師進行了精彩的點評。聽課老師們也各抒己見,暢所欲言,既發現閃光點,又指出不足。大家集思廣益,取長補短,互相促進,歸納提升,共同提高課堂教學質量。
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3
深研課標明方向
精析要點啟新程
陳燕副校長從深研課標、學科融合、技術賦能、協同發展四個方面對教研活動作總結,希望老師們要主動尋求突破,提升專業素養,每一個教研組繼續深耕細作,不斷探索創新,推動數學教學再上新臺階.
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鄭曉華校長表示:教研之路,永無止境;教學探索,未有窮期。課程標準持續更新,對數學學科核心素養的強調達到新高度,我們不僅要傳授知識,更要注重培養學生用數學眼光觀察世界、用數學思維分析問題、用數學語言表達思想的高階能力。我們要不斷學習,打造更優質、高效的數學課堂。要做到理念先行,重塑課堂生態;深耕教研,錘煉教學技藝;AI賦能,創新教學手段。讓我們攜手共進,用智慧與汗水澆灌數學教育之花,為學生的成長成才奠定堅實基礎,續寫學校數學教育的嶄新篇章!
擇一事,終一生,深耕教育研究,為教育革新注入智慧源泉。從教研中出發,在課堂中探索,我們將一直努力,積極行走在教育教學教研路上,以智慧和心血澆灌出教育的繁華碩果。
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