懟懟某些狂吹邏輯學的人——知之為知之，不知為不知，是知也！

最近以來，各個網絡平臺上狂吹邏輯學的帖子不少。

明眼人其實不難察覺——“醉翁之意不在酒”——狂吹，是為了狂貶——貶中國，包括貶中國文化、教育和國民。

下面的截圖，算是一例——題目蠻醒目——《讀完邏輯學有感而發……》。

那就來懟懟！

首先要問問這位，“讀完”的是什么或者哪本“邏輯學”。

所謂“邏輯學”，現在只是個泛化概念。

目前，其內部已區分很細——有“普通邏輯”或叫“形式邏輯”；有“數理邏輯”；還有“辯證邏輯”；有“邏輯史”，包括中國邏輯史、西方邏輯史、因明邏輯史，等等等等。

粗略看過不少在網上狂吹邏輯學的帖子，最直接的感覺，是其中絕大多數，應該對“邏輯學”的內涵及外延還傻傻分不清——把一事一物吹得天花亂墜，卻連此事此物最基本的性狀還不了解，這不就是耍流氓么！

敢問這位，“讀完”的是那種“邏輯學”，作者是誰，什么出版社出版？

沒啥不好說的，只是不帶騙人的！

其次要問問這位，你確定“1970年《大英百科全書》目錄卷的科學分類欄目中，邏輯學位居各門自然科學之首”？

不錯，《不列顛百科全書（Encyclopaedia Britannica）》，有譯成《大英百科全書》的，但這是在清末民初的時候。

而且，上世紀80年代之前，從來沒有任何《不列顛百科全書》或《大英百科全書》的完整漢譯本在中國出版。

本人不才，可有幸參與了《不列顛百科全書》最早引入中國的有關哲學、邏輯學條目翻譯，因此對這部《百科全書》的來龍去脈尚有所了解，這里就冒昧地給上面這位普及一下。

《不列顛百科全書》，初版于1771年在英國愛丁堡分3卷發行，1926年出版至第13版。

這期間的1901年，美國出版商購得了此書的永久版權。

1974年，在美國出版《不列顛百科全書》的第14版，并確定此后逐年修訂。

從當年修訂的第15版開始，《不列顛百科全書》分為了由3部分組成——《類目》、《詳編》和《簡編》，所有條目，均按英文字母排序。

1986年，由劉尊棋先生任主編，中國大百科出版社翻譯出版了10卷本《簡明不列顛百科全書》。1999年和2005年，又先后翻譯出版了國際中文版《不列顛百科全書》，共20卷。

可知，所謂“1970年《大英百科全書》”，是子虛烏有的版本。

也可知，1974年第15卷之前，《不列顛百科全書》（就說譯成《大英百科全書》吧），還未單獨設置“目錄卷”。

還可知，此書條目，始終按照英文字母排序，“科學分類欄目中，邏輯學位居各門自然科學之首”這種說法，根本不存在。

孔夫子說，知之為知之，不知為不知，是知也——咱也不帶道聽途說、以訛傳訛，甚或憑空捏造的。

再次要問問這位，“沒邏輯的人，往往只看立場，不看是非”等等說法，符合邏輯么，站得住腳么？

“立場”是什么，無非是對事和物的根本看法。

從人類認知角度講，這種“根本看法”，當屬“理性認識”無疑，明顯區別于“感性認識”。

“理性認識”的特征是什么，又無非是由“概念”“判斷”“推理”組成，而且往往是可經過多次反復形成的高于感性認識的思想成果。

讀過黑格爾的《小邏輯》和《大邏輯》嗎，里面把這個道理講得再清楚不過了。

既然“立場”，是由“概念”“判斷”“推理”組成，而且往往是可經過多次反復形成的高于感性認識的思想成果，那么，形成一種“立場”是“沒邏輯”呢還是“有邏輯”呢？

說出“沒邏輯的人，往往只看立場，不看是非”這種連最基礎的知識還不掌握的“沒邏輯”的話，還自稱“讀完邏輯學”，真的是要讓人笑掉大牙的。

最后要問問這位，狂吹邏輯學，知道除了辯證邏輯，其他邏輯只研究思維形式而不研究思維內容嗎？

看到網上狂吹的“邏輯學”，其實基本都是說的“普通邏輯”或叫“形式邏輯”。

關于“普通邏輯”或“形式邏輯”的定義，通俗地說，就是研究概念、判斷和推理的學問。

正因為，其研究的是上述三者及其關系，所以并不涉及其內容的真假，而只注重是否符合“程序”，所以才有“形式邏輯”一稱——只研究思維的外在“形式”和推導“過程”。

本人有個老師——王方名教授，上個世紀50年代因為發表關于“形式邏輯”的論文而引起毛主席的關注，和周谷城先生一同被請到毛主席家里討論邏輯問題。

毛主席對“形式邏輯”特征的概括很經典。

大意是，“形式邏輯”，對大前提是不管的，要管也管不了。那得由各門科學來管。毛主席舉例說明——各個階級可能從不同的前提出發進行推理，政治上互相對立的派別會從對立的前提作推理，得出的結論也相反，但并不妨礙他們的推理都是合乎形式邏輯的。

毛主席認為，“形式邏輯”不管前提的思想內容，因而沒有階級性。

這個論斷非常準確。

比如，說美西方是“強盜邏輯”——他們不是不講邏輯，而是他們認為“正確”的一套邏輯——這也就是所謂“從實例出發”和“從現有國際秩序和規則出發”而已。

這又讓“沒邏輯的人，往往只看立場，不看是非”無所適從了吧。

對于所謂“中國的小學中學，不專門開設邏輯學課程”的質疑，更是不值一駁——國外的小學中學也不開此課程。

就大學來說，應該開邏輯學課程的都開了，還有招收邏輯學研究生——比國外對邏輯學的重視程度，只強不差。

另外，不是不學習“邏輯學”課程，就導致“沒邏輯”。

國外有一個很著名的心理學家皮亞杰，專門致力于研究幼兒和兒童的智力成長。

他經數十年的實驗得出結論，4-6歲的幼兒開始形成邏輯思維，至12歲左右邏輯思維基本成熟。

他講的，完全是在沒學習邏輯課程的情況下。

以上所說，不是貶低“邏輯學”，也不是說“邏輯學”無用，而是說不要以狂吹邏輯學為名，行狂貶中國文化、教育、國民之實。