北京
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2025年第三十六期（總第909期）
前天我寫了篇評論二模作文的文章，有學生說二模一共兩個作文題，為什么只寫第二個，不寫第一個，想知道我對第一個有什么看法，公平起見，那我也說說對第一個作文題的看法。
題目如下：
今年1月發表的新歌《你是曠野，是山間的風》受到許多人喜愛。歌中有這樣的歌詞：“請相信有人懂你的光芒，懂你的炙熱，懂你受的傷，在這廣闊世界，長成自己最喜歡的模樣……”請根據你對這段歌詞的理解，自擬題目，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。
據說現在QQ音樂等網站在這首歌下面，已經擠滿了各種來評論來吐槽的初三考生了。我對音樂一竅不通，五音不全，一唱歌就跑調。人家說你跑調了，我是一臉茫然，哪個調？我沒聽出啥區別來啊。
不過幸好看歌詞不涉及調不調的事情，可以從語言表達角度做一些分析。我以為在語言分析方面不能說擅長，但總還是有一點兒想法的。不過，乍一看這句歌詞，我也是有一點兒懵，然后就是滿腦子的問號涌來了。
問號一：你的光芒，你的炙熱，這是什么意思，要比喻什么？
問號二：“請相信有人懂”，這句話的前文是什么，為什么要說“請相信有人懂？”這個懂是過去就懂，還是現在的懂，抑或是未來的懂？
問號三：“長成自己最喜歡的模樣……”和“請相信有人懂你”的關系是什么？是必須要有人懂嗎？沒有人懂行不行？如果沒有人懂，能不能長成自己最喜歡的模樣？
問號四：歌詞的題目是《你是曠野，是山間的風》，這個曠野，山間的風也都是比喻，要用它們來比喻什么？歌詞的題目和這句話的關系是什么？
這一連串的問號，在我的頭腦中亂成一鍋粥了，瞬間讓人覺得頭大。是我想多了嗎？換到考生的角度去思考一下，他們不會不會想這么多呢？可能不會，但也可能會。
不會多想的，就一眼瞧到了“長成自己最喜歡的模樣”于是簡單地覺得這不就是一個寫成長主題的作文嗎？有什么難的。
會多想的，腦子中就要繞好多個彎兒，想盡一切辦法要把句間關系梳理清楚，還要把每個關鍵詞是什么意思想清楚，但這又太難太難了，因為就這么一句話，沒有上下文，該如何去理解呢？
抓住了“懂你”，抓住了“長成自己喜歡的模樣”，那我要不要抓住“請相信”呢？有無數個可能要我去猜，哪一個才是對的哪一個，或者說是命題人希望的那一個呢。
假設命題人希望要寫“懂你”和“長成自己喜歡的模樣”，那這兩者之間的關系是什么呢？是側重要寫“懂你”呢，還是側重寫“長成自己喜歡的模樣”呢？這都是在很短的時間內不容易解決的問題。
再進一步，假設就要寫成“因為有人懂你，所以長成了自己喜歡的模樣”，那是不是所有的人都要順著這個結論去找一個合適的素材“證明”這個結論，有沒有其他的可能，更進一步發揮思考的空間呢？好像不太容易，有點兒請君入甕的意思，只能立這一個固定的意，為這個立意找個合適的證明。
寫了這么多，我的感覺是什么呢？這個引用歌詞的作文題，立意積極，且能緊貼生活，但是，因為所牽涉的需要思考的點太多，學生要么是不小心丟掉了某些要點，要么就是想得越多，越不知道怎么寫。
那好作文的命題應該秉持什么原則呢？不要在題目和導語上給學生制造障礙，和學生捉文字迷藏，要能夠比較輕松看懂，但又能啟發人深入思考，而非制造標準答案。真正好的作文題，應像那陣“山間的風”——既有方向，又無拘束。
最后，把這首歌的完整歌詞附在下面，讀一讀，想一想整個歌詞要表達的重點是什么呢？是“有人懂你”還是“長成自己喜歡的模樣”呢？
人影匆忙別忘了抬頭眺望
你看樹椏瘋長每天的夕陽都不一樣
一輛列車向前方緩緩開往遠山
去最深的夜晚
溫柔的星光灑在你肩膀
你是曠野是山間的風
是自由的不甘的
無數種可能的燦爛的煙火
綻放吧向遼闊的天空
至少我有過屬于我的一刻
就算墜落不閃躲
請相信有人懂你的光芒
這世界灰暗你雙眼明亮
麻木的生活中
仍眺望著遠方
請相信有人懂你的光芒
懂你的炙熱懂你受的傷
在這廣闊世界
長成自己最喜歡的模樣
你是曠野是山間的風
是自由的不甘的
無數種可能的燦爛的煙火
綻放吧向遼闊的天空
至少我有過屬于我的一刻
就算墜落不閃躲
就像野草搖曳陪摘走的花
你拿著畫板提起筆你想要怎么畫
看著人間啊
人們誰不是四處奔波
自己的苦衷也好像只能對自己訴說
為了抓住風奔跑追時間同樣追生活
向往生活的美好誰不是與現實爭奪
知道自己多渺小所以才要反復斟酌
隨風做自由野草照樣有自己的生活
請相信有人懂你的光芒
請相信有人懂你的光芒
這世界昏暗你雙眼明亮
麻木的生活中
仍眺望著遠方
請相信有人懂你的光芒
懂你的炙熱懂你受的傷
在這廣闊世界
長成自己最喜歡的模樣
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