九龍坡鐵路幼兒園構建協同育人“教聯體”共繪幼兒成長“同心圓”

鐵路幼兒園親子運動會

在九龍坡區，有這樣一所幼兒園：它不僅是市級示范園，更如一輛動力充沛的“健康小火車”，搭載著家庭與社會的“教聯體”，與幼兒共同駛向成長的夢與遠方。這就是重慶市九龍坡鐵路幼兒園（以下簡稱“鐵路幼兒園”）。

　　在重慶啟動學前教育五大教聯體建設、奮力推動學前教育系統性提質的背景下，鐵路幼兒園立足幼兒身心發展規律，積極探索并深化以幼兒園為主導的“幼兒園-家庭-社會”（以下簡稱“園家社”）協同共育模式，通過機制創新、資源整合與深度協同，凝聚起強大的教育合力，全力培養全面和諧發展的鐵幼寶貝，為區域學前教育優質均衡發展貢獻著堅實的“鐵幼力量”。

　　破解共育難題

　　創新機制構建“園家社”新生態

　　教聯體雖為一種新興的教育模式，但在鐵路幼兒園，協同育人早已有跡可循。鐵路幼兒園針對學校教育、家庭教育、社會教育之間普遍存在的目標不一致、資源不共享等問題，在長期辦學中探索出以幼兒園為主導的“園家社”協同共育模式。

　　“‘育人’是教育的初心使命，‘機制’是實現目標的堅實保障，‘協同’則是發揮教育合力的關鍵所在。”鐵路幼兒園黨支部書記、園長唐中華一語道出園所實踐的核心理念。

　　以目標為導航，鐵路幼兒園深入踐行“從這里走向美好世界”的辦園理念、“健康小火車 天天動起來”的主題文化以及“培養良好習慣 培育美好未來”的育人愿景，不斷加強教師、家長、社會對園所辦園文化和育人價值取向的認同感、責任感，為“園家社”協同共育找準目標和定位，達成育人共識。

　　在機制保障方面，鐵路幼兒園建立“園家社”協同共育管理組織、“園家社”協同共育管理制度等，形成了幼兒園、家庭、街道社區、高校、文旅委及社會專業機構等協同共育的網絡，凝聚起全員、全過程、全方位的教育合力。

　　在協同育人的關鍵實踐中，鐵路幼兒園以“四輪驅動”創建“園家社”協同共育多元運行機制，即數字賦能，驅動創建家園反饋機制，平等議事，驅動創建家園溝通機制。教子有方，驅動創建家長指導機制。聯志共育，驅動創建園社共建機制。先后開發兒童健康管理數字工具，打造家長議事廳等常態化合作平臺，開展多元互動活動，全面提升“園家社”協同水平與幼兒體質健康。

　　值得一提的是，鐵路幼兒園圍繞“五度+五力”，探索共建共評機制，涵蓋機制成熟度、資源整合度等維度，進一步完善協同育人體系，助力幼兒身心和諧發展。

　　凝聚溫暖合力

　　“園家社”攜手鋪就成長多彩路

　　在完善機制的賦能下，“園家社”協同共育迸發出強大合力，為幼兒成長鋪就多彩之路。

　　在“家長聊天室”里，家長們圍繞“孩子發脾氣摔東西”“寶貝愛哭鬧”等育兒困惑展開熱烈討論，唐中華以生動案例切入，與家長共同探尋兒童情緒管理之道，為化解“情緒小風暴”提供實用策略，讓家長在育兒上更添妙招。

　　這正是“家長同學習，幼兒共成長”理念的生動實踐。鐵路幼兒園通過“小火車”家長學校，邀請專家、家校共育講師、保健醫生等開設“家長學習課堂”，傳遞科學育兒理念；針對隔代撫養、婚姻家庭等主題，開設個性化主題沙龍，為幼兒營造良好家庭養育氛圍；鼓勵家長助教進課堂，發揮職業與特長優勢，豐富幼兒活動體驗，助力幼兒社會性發展。

　　在社區聯動方面，鐵路幼兒園與街道、社區攜手開展“溫暖社區行”“小火車”志愿者服務、親子義賣等活動，與鐵路小學建立長效“幼小銜接”機制，通過聯合教研、專題研討等方式，充分挖掘社區資源，賦能幼兒成長。同時，幼兒園長期為特殊教育學校送教，在傳遞溫暖的過程中，探索融合教育路徑，為特殊孩子融入普適教育開辟專業通道。

　　當幼兒園敞開教育大門，家長全情投入育人過程，社會資源紛紛匯聚，教育便化作一場溫暖的接力。九龍坡鐵路幼兒園以“園家社”協同共育為筆，以多方聯動的“教聯體”為墨，在學前教育的畫卷上描繪出絢麗篇章，讓每一個鐵幼寶貝在共育的沃土上向著美好未來奮力奔跑。

　　杜林燕 陳銳 圖片由九龍坡鐵路幼兒園提供

來源：重慶日報