重慶市2025年美術新教材（湘美版）教師培訓會圓滿舉行

6月19日，重慶市2025年中小學美術新教材（湘美版）教師培訓會在重慶市人民小學成功舉行。本次活動由湖南美術出版社、湖南省新教材有限責任公司聯合主辦，重慶市教育委員會指導，渝中區(qū)教委、渝中區(qū)教師進修學院協辦，重慶市人民小學承辦。本次培訓采取線上線下融合模式，主會場匯聚渝中區(qū)骨干教師，全市30余區(qū)縣超千名美術教師通過直播同步參訓，共同探索核心素養(yǎng)導向下的美術教學新路徑。

▲活動現場

人民小學副校長陳燕在開幕致辭中回顧了學校80年的辦學歷程。她強調，學校始終踐行“五育并舉”，將美育作為立德樹人的重要載體，堅持藝術滋養(yǎng)生命，并以“讓最美的童年在這里發(fā)生”為辦學愿景。陳燕副校長介紹了學校近年來的豐碩美育成果：教師團隊累計榮獲國家級獎項12項，開發(fā)特色課程案例12項，數百名學生在全國及市級美術賽事中獲獎。她表示，此次培訓是深化課標研究、把握核心素養(yǎng)、促進城鄉(xiāng)美育共進的關鍵舉措，將為全市美術教育注入新活力。

▲人民小學副校長陳燕

“渝中區(qū)始終秉持大美育觀念，依托教材構建‘區(qū)域共生課堂’新樣態(tài)，通過兒童美術創(chuàng)作傳遞生活之美。”渝中區(qū)教師進修學院美術教研員楊其鄰介紹，湘美版教材在渝中區(qū)深耕二十余年，已成為區(qū)域美育改革的基石，面對2022藝術課標與2024美育浸潤行動新要求，本次培訓將助力教師深化教材理解、更新教育觀念，呼吁教師把握"以美育人、以美化人、以美培元"的時代使命。

▲渝中區(qū)教師進修學院美術教研員楊其鄰

國家美術課程標準制定組組長尹少淳作《核心素養(yǎng)視域下的美術教學深度轉型》主題報告。他以“大觀念教學”為核心，通過生動案例闡釋“歸納-演繹”思維在課堂中的應用，提出“遷徙是否使人自由”“美術中的‘整體觀念’如何映射社會秩序”等命題，強調美術教育需從“事實覆蓋”轉向“觀念理解”。尹教授結合文藝復興美術與技法類博士教育等跨學科分析，指出教師應引導學生通過基本問題探究達成素養(yǎng)遷移，構建“群山式”單元課程結構。

▲國家美術課程標準制定組組長尹少淳

湘美版教材執(zhí)行副主編詹蓉深度解析新教材設計邏輯，以《我愛我家》單元為例展示"遞進式任務鏈"：從一年級《送你一束花》的色彩認知，到《做掛飾》的立體探索，再到《我的小世界》的空間設計，形成"技法積累-跨科融合-文化表達"的素養(yǎng)進階路徑。針對初中攝影單元實施難題，她分享長沙創(chuàng)新實踐——三區(qū)教師聯動執(zhí)教、平板攝影技術突破器材限制，實現"欣賞-創(chuàng)作-展評"閉環(huán)。詹蓉特別強調："新教材通過游戲化情境與大單元任務，將審美感知轉化為創(chuàng)造力實踐，最后一課需整合學科核心素養(yǎng)，如《唱大戲》單元需聯動語文、音樂學科完成戲曲創(chuàng)演。"

▲湘美版教材執(zhí)行副主編詹蓉

課堂實踐環(huán)節(jié)，人民小學張沁瀾老師執(zhí)教一年級《面具游戲》。學生通過觸摸民族面具、即興角色扮演，在游戲中理解對稱、夸張等造型語言，將非遺文化轉化為兒童化的視覺敘事。長郡雙語實驗中學邢麗老師帶領五年級學生創(chuàng)作《多彩的假期》，以旅行手賬為載體，融合攝影構圖、色彩情感與地域文化表達，展現高段學生的審美判斷與文化理解力。

▲人民小學張沁瀾老師執(zhí)教《面具游戲》

▲長郡雙語實驗中學邢麗老師執(zhí)教《多彩的假期》

重慶市教科院美術教研員侯大全、黎貝蓁與渝中區(qū)教師進修學院美術教研員楊其鄰組成專家團隊進行深度點評，指出低段課堂重在“游戲啟趣”，高段課堂突出“文化表達”，兩節(jié)示范課呈現了從“感知體驗”到“批判性創(chuàng)作”的素養(yǎng)進階路徑。

▲專家點評

本次培訓通過理論引領、教材解構、課堂實踐與專家診斷的四維聯動，為重慶美術教育繪制了素養(yǎng)時代的行動坐標。參訓教師紛紛表示將把“大觀念教學”“游戲化傳承”等策略融入課堂，讓核心素養(yǎng)在巴渝大地生根開花。本次培訓為全市美術教師提供方法論支持，也為新時代學校美育改革注入重慶智慧。

排版：成威

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