當傳統中草藥文化遇見趣味測評,會碰撞出怎樣的火花?杭州市筧弘實驗學校二年級以 “快樂的中草藥之家” 為主題,打造沉浸式非紙筆測評活動,將學科知識融入中草藥探秘之旅!孩子們化身“小藥師”“小偵探”,在藥香氤氳的游園關卡中,開啟一場知識與趣味并存的成長冒險!
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中醫藥文化浸潤,學科闖關趣味升級
本次測評緊扣學校“筧十八中草藥”特色,將語文、數學、英語、科學四大領域的考查內容與中草藥元素深度融合,通過 情境化、游戲化、體驗化 的任務設計,讓孩子們在“玩中學、考中樂”,實現知識鞏固與素養提升雙豐收!
識百草,誦經典,妙筆生花
暢游在“百草園”的測評區,孩子們手持細致觀察薄荷、甘草、艾草等中草藥圖,快速說出名稱,并結合生活經驗分享其用途。“薄荷可以泡茶,還能驅蚊!”稚嫩的聲音中滿是對中醫藥的好奇與探索。
走進“杏林詩閣”,孩子們隨機抽取寫有二年級古詩的“藥方卡”,聲情并茂地吟誦《望廬山瀑布》《登鸛雀樓》等經典詩篇,在詩詞韻律中感受傳統文化的魅力。
孩子們根據“神農嘗百草”故事,按照起因、經過、結果的邏輯,創編出一個個充滿想象力的故事,展現超強語言組織能力!
算得快,辨得準,探秘對稱之美
“口算小達人” 關卡,學生需在規定時間內快速完成口算題卡,專注答題、爭分奪秒,展現扎實的計算功底。教師通過掃碼錄入系統,即時上傳答題結果,高效記錄正確率。
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“圖形探索家” 環節中,學生仔細觀察各類圖形,從旋轉現象到生活中的旋轉對稱圖形,如風扇葉片、車輪等,準確找出并進行分類。教師掃碼拍攝學生的分類過程,勾選“觀察能力”“分類邏輯”等評價項,將學生的數學思維與實踐能力表現完整留存。
看圖識藥,“英”韻飛揚
“English Herb Market”攤位前熱鬧非凡!孩子們通過圖片認讀英語單詞,還嘗試用簡單句子描述生動的圖片與趣味互動,讓英語學習充滿“藥香”!
鑒材質,探奧秘,玩轉科學實驗
在“藥材實驗室”,孩子們化身“小小科學家”,通過 觀察、觸摸、實驗 辨別銅片、鋁片、鐵片和磁鐵:用磁鐵吸附金屬判斷材質,對比銅片與鋁片的顏色和硬度……動手操作間,科學探究精神悄然生長。
樂考無紙,成長有痕
二維碼掃碼錄入系統的應用,讓測評告別紙質表格與人工統計,實現 “即時評價、即時分析、即時反饋”。活動結束后,系統自動生成 班級能力雷達圖,直觀呈現學生在各學科的優勢與待提升點;家長也能通過專屬二維碼,隨時查看孩子的闖關視頻與教師評語,真正做到 “成長看得見,進步可追蹤”
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本次“中草藥+科技”的非紙筆測評,是杭州市筧弘實驗學校 “傳統文化浸潤”與“智慧教育融合” 的生動實踐。未來,學校將繼續探索智能評價新路徑,讓每一次成長都被科技賦能,讓校園文化在創新中煥發新活力!
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