寧波市第一所孤獨(dú)癥兒童專門學(xué)校成立，譜系家長卻說“不歡迎”？

1.

人數(shù)逐年增長

特校里孤獨(dú)癥分支壯大

獨(dú)立成校

全國又新增一所公辦孤獨(dú)癥專門學(xué)校。

6月26日，寧波市特殊教育中心增掛寧波市星融實(shí)驗學(xué)校牌子，實(shí)行“一套班子、兩塊牌子”的管理模式。

據(jù)寧波當(dāng)?shù)貦?quán)威媒體甬派新聞報導(dǎo)：

近年來，寧波的特殊學(xué)校生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，聽障、視障兒童等學(xué)生數(shù)量下滑，孤獨(dú)癥兒童數(shù)量攀升。以寧波市特殊教育中心（原寧波市聾啞學(xué)校）為例，目前孤獨(dú)癥在校學(xué)生已近70人，占到了學(xué)生總?cè)藬?shù)的近三分之一。寧波市每年申請康復(fù)補(bǔ)助費(fèi)用的孤獨(dú)癥兒童逾1200人。

6月掛牌的寧波市第一所孤獨(dú)癥兒童專門學(xué)校，其實(shí)早在2023年就具備了內(nèi)核。

2023年寧波市特教中心創(chuàng)辦全省首個孤獨(dú)癥實(shí)驗班； 2024年面向孤獨(dú)癥兒童，成立“星心向融”孤獨(dú)癥學(xué)部，逐步構(gòu)建起覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育階段的全周期融合教育體系； 2025年4月成功入選國家孤獨(dú)癥兒童特殊教育資源中心基地校培育對象（全國僅10所）。

今年9月，學(xué)校將新增兩個孤獨(dú)癥兒童班級，一個面向?qū)W前孩子，一個面向一年級新生。

在這座校園里，孤獨(dú)癥孩子過得怎么樣？

“從去年開始，我們每周一次請教練教孩子們輪滑，他們很喜歡這項運(yùn)動，現(xiàn)在滑得很好了?！睂W(xué)校老師介紹。在之前的4月2日，寧波市特教中心為孤獨(dú)癥孩子舉辦了“星·夢”繪畫與手工主題作品展，在寧波市教育博物館的展覽。

近年來，為響應(yīng)政策，各地方公辦孤獨(dú)癥專門學(xué)校如雨后春筍般冒頭，寧波市星融實(shí)驗學(xué)校的出現(xiàn)，意味著。

有的家長覺得太好了：“這樣的學(xué)校會更專業(yè)，更有針對性，更適合自閉癥孩子的成長，希望全國普及?！?/p>

而有的家長并不歡迎。

2.

孤獨(dú)癥專門學(xué)校是否會成為

普小推脫責(zé)任的正當(dāng)理由？

大力發(fā)展孤獨(dú)癥專門學(xué)校的同時，也引發(fā)了家長的不安。

寧波市星融實(shí)驗學(xué)校掛牌成立的新聞釋出后，一位家長在群里表達(dá)了自己的擔(dān)憂：

“現(xiàn)在再看到這些報道，就想什么時候把普通學(xué)校的融合支持系統(tǒng)做得更全面?！?/strong>

家長害怕這樣的學(xué)校越來越多之后，普校不讓孤獨(dú)癥孩子進(jìn)了，全都進(jìn)專門學(xué)校，讓融合更難。

這樣的擔(dān)憂不無道理。

前段時間，有則新聞?wù)f譜系孩子入學(xué)時，校方信誓旦旦地說會落實(shí)“一人一案”，但開學(xué)后從未提供過特教支持。

老師因為考核壓力，更注重分?jǐn)?shù)，不關(guān)注特殊孩子的轉(zhuǎn)化，不止說好的融合教育化為泡影，班主任甚至建議：“轉(zhuǎn)至特殊學(xué)校?！奔议L無奈以“侵犯教育權(quán)”投訴。

這樣的例子不少，本來就讓譜系家長很沒安全感。

孤獨(dú)癥專門學(xué)校的存在，會不會讓普小在“踢皮球”的時候，踢得更問心無愧？

這就是家長們的擔(dān)心。

3.

上海孤獨(dú)癥專門學(xué)校

“優(yōu)先招收中重度孤獨(dú)癥幼兒”

去年9月，上海恒星實(shí)驗學(xué)校成立，是上海第一家孤獨(dú)癥專門學(xué)校。

當(dāng)時也是有各種反對的聲音。

寧波市星融實(shí)驗學(xué)校依托的是寧波市特教中心（原寧波市聾啞學(xué)校），而上海恒星實(shí)驗學(xué)校也是依托上海盲童學(xué)校設(shè)立的。

這家學(xué)校一直很神秘，上海圈內(nèi)家長們一直在打探它的消息。

小星曾經(jīng)想采訪，但得知需要經(jīng)過上海宣傳委的同意。學(xué)校恐怕也想默默耕耘實(shí)踐，等待成果，才好公之于眾。

最近，上海市盲童學(xué)校公眾號對外公布的活動多了，上個月，還發(fā)布了今年9月的招生簡章。

招生簡介上寫明了孩子一旦進(jìn)入幼兒園，十二年的上學(xué)路是不用擔(dān)心了。且與上海市特殊兒童康復(fù)中心、上海市婦幼保健中心進(jìn)行了合作簽約。

更關(guān)鍵的是，優(yōu)先招收中重度的。

今年只招最多14人。

與各地公辦的孤獨(dú)癥特校相似，這些名額可能需要擠破頭去搶。

從中可以看出，應(yīng)該不會“強(qiáng)迫”高功能的孩子一定要上孤獨(dú)癥專門學(xué)校。

從特校脫胎而出的孤獨(dú)癥專門學(xué)校，應(yīng)該是更精準(zhǔn)地對功能低的孩子提供多一種選擇。

希望能夠融合的孩子融合環(huán)境越來越好，中重度的孩子也有適合他們的去處。雙管齊下，并不沖突。

你對公立特校有什么想了解的嗎？

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