金新：為學(xué)軍中學(xué)說句公道話

為學(xué)軍中學(xué)說句公道話

金新

這次杭二中高考應(yīng)試陰溝里翻船，本來是應(yīng)該同情一下的，但剛看到杭州某名牌高中老師轉(zhuǎn)來的小紅書上的一個名為“二軍之爭的本質(zhì)究竟是什么”的帖子，想到要為學(xué)軍中學(xué)說句公道話！

這個帖子在把杭二中2025年高分段被學(xué)軍中學(xué)遠距離“甩開”而引發(fā)的“劈天蓋地”輿論歸咎于由“就業(yè)環(huán)境的影響”引發(fā)的“教育焦慮”之余以“我祖宗可闊多了”的口氣說：“有人說，即使二中今年高考滑鐵盧，但也并不影響來年，各大初中的優(yōu)秀學(xué)生報考杭二。也有人說，即使今年學(xué)軍尖子生非常厲害，中考錄取線大致還是要比杭二低一分。”

先糾正一下，不是“即使”，而是“雖然”。蓋因前者屬于“未存狀態(tài)”，后者屬于“既存狀態(tài)”。既然“杭二中2025年高分段被學(xué)軍中學(xué)遠距離‘甩開’”，就別玩概念游戲了，痛快地承認沒什么大不了的，不就是為了點可憐巴巴的“臭面子”嗎？即便要爭口氣，也要在“素質(zhì)”與“應(yīng)試”之“魚與熊掌不可兼得”上狡辯！

而“‘我祖宗可闊多了’的口氣”是最令人反感的。

“輕”而言之，猶如說“餓瘦的駱駝比馬大”——從心理學(xué)的角度看，這種“‘我祖宗可闊多了’的口氣”表面上是杭二中由資源深刻印象而產(chǎn)生的 “錨定效應(yīng)”：將認知錨定在自己“曾經(jīng)的強大” 上而忽視其當(dāng)前與學(xué)軍中學(xué)應(yīng)試競爭中的實際尷尬狀態(tài)；實際上是自我心理防御：通過對比獲得安全感，渴望在變化中找到 “確定性”，認為 “瘦駱駝” 再瘦也有 “駱駝的骨架”，也就是相信杭二中的 “核心優(yōu)勢不會消失”，以此緩解自己對未知的不安。

“我祖宗可闊多了” 源自魯迅對 “國民劣根性” 的批判，本質(zhì)上是一種通過追溯祖先榮光來掩蓋現(xiàn)實匱乏的精神代償心理。這種心態(tài)的形成、表現(xiàn)及深層隱喻具有以下3個特征——

其一，時間維度的錯位補償。用杭二中的歷史榮光填補當(dāng)下平庸：通過強調(diào)祖先的優(yōu)勢，將自己的價值附著于逝去的輝煌，回避與學(xué)軍中學(xué)現(xiàn)實競爭中的力不從心感。

其二，代際身份的虛幻繼承。默認 過去的杭二中“祖宗闊綽” 與現(xiàn)在的杭二中 “自身優(yōu)越” 存在因果關(guān)聯(lián)，如同阿 Q 臆想 “趙太爺本家” 身份時的虛妄驕傲。

其三，文化守舊的遮羞破布。面對學(xué)軍中學(xué)應(yīng)試成績的強烈沖擊，以 “祖宗智慧”“傳統(tǒng)優(yōu)越” 否定客觀現(xiàn)實變化，用杭二中歷史的權(quán)威掩蓋對學(xué)軍中學(xué)這一“新生事物”的極端恐懼。

老夫向來十分反感吹噓應(yīng)試的輝煌業(yè)績，但這次例外，覺得從道義出發(fā)實在應(yīng)該“為學(xué)軍中學(xué)說句公道話”。

在 2025 年高考中，學(xué)軍中學(xué)確實包攬了杭州市前三名。杭州狀元為學(xué)軍中學(xué)王偲哲，成績 712 分，全省排名第 5；榜眼是學(xué)軍中學(xué)毛許意，712 分，全省第 8；探花是學(xué)軍中學(xué)陳羽嬰，710 分，全省第 15。其中，毛許意和陳羽嬰均來自學(xué)軍本部西溪校區(qū)。而三年前，亦即 2022 年在杭二中和學(xué)軍中學(xué)的新高一生源對比中，杭二中的確優(yōu)勢極其明顯，學(xué)軍中學(xué)處于明顯劣勢——

其一，分配生方面：“2022 年中考招生中，杭二中在分配生方面近乎壟斷，許多優(yōu)質(zhì)生源被其招收。當(dāng)年填報杭二中第一志愿的人數(shù)眾多，反映出其在學(xué)生和家長心中地位很高。”

其二，錄取分數(shù)線方面：“2022 年杭州第二中學(xué)濱江校區(qū)的錄取分數(shù)線為 585 分，杭州學(xué)軍中學(xué)西溪校區(qū)錄取分數(shù)線為 584 分，杭二中錄取分數(shù)線更高，能吸引到更多高分考生。’

其三，生源質(zhì)量方面：“有說法稱杭二中收了 100 所初中的第一名，以及多所學(xué)校的連號學(xué)霸。其首創(chuàng)班更是平均分頗高，匯聚了大批中考成績頂尖的學(xué)生。而學(xué)軍中學(xué)當(dāng)時處于擴招背景下，在生源競爭上受到了一定影響。”

“愿賭服輸”是一種很重要的處世態(tài)度，它體現(xiàn)了一個人對規(guī)則的尊重、對自己選擇的負責(zé)，以及內(nèi)心的坦誠與豁達。

事實上，應(yīng)試在一定程度上也為規(guī)則者——

“分數(shù)面前人人平等”！

其實，杭二中與學(xué)軍中學(xué)均系頂尖名牌高中，真不用希望二者落入“鷸蚌相爭”的教育怪圈而…… 匆匆于2025年7月3日11時57分