淮上春秋 | 南外淮安分校：桐花萬里清鳳鳴

原創(chuàng) 張永成

在江蘇淮安這片文化底蘊深厚的熱土上，南京外國語學校淮安分校如一棵新栽的梧桐樹，在春風中舒展枝葉，以清雅之姿奏響淮安教育新篇章。

自建校以來，這所年輕的學校便以“有中國靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人”為育人目標，融合東西方教育理念，走出了一條獨具特色的辦學之路。

她不是傳統(tǒng)名校的簡單復(fù)制，而是一所根植于時代需求、面向未來的新型學校。在這里，沒有浮躁的口號與功利的追逐，只有沉靜的教風與潤物無聲的成長。南外淮安分校以扎實的教學質(zhì)量、先進的教育理念和溫暖的人文關(guān)懷，逐步贏得社會的認可與家長的信任。

七年來，南外淮安分校從無到有，從小到大，用實力書寫了屬于自己的成長軌跡。無論是師資力量的提升、課程體系的構(gòu)建，還是學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學校都取得了令人矚目的成績。

如今，她不僅成為淮安基礎(chǔ)教育的一面旗幟，更在區(qū)域教育改革中發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。

桐花萬里長

南京外國語學校作為江蘇省乃至全國知名的外語類重點學校，擁有深厚的歷史積淀與卓越的教育成果。其辦學理念“融貫中西、文理并蓄”，早已深入人心。

2017年，南京外國語學校淮安分校應(yīng)運而生，是這一教育品牌在蘇北地區(qū)的重要延伸。

南外淮安分校繼承了母體學校的優(yōu)良基因，同時結(jié)合地方實際進行本土化探索。學校依托南京外國語學校的優(yōu)質(zhì)教育資源，引入先進的教學模式與管理機制，形成了“小班化、個性化、國際化”的鮮明特色。

校園環(huán)境設(shè)計融合現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化，既注重學生的知識積累，也重視人格養(yǎng)成與興趣發(fā)展。

該校擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)團隊，包括江蘇省特級教師1人、正高級教師1人、市級學科帶頭人6人、高級教師7人、資深外教5人，教師研究生學歷占比達18.8%。他們以嚴謹?shù)膽B(tài)度和飽滿的熱情，致力于培養(yǎng)“有中國靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人”。

該校校長在接受采訪時說：“教育不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造健全的人格。”正是基于這樣的理念，南外淮安分校始終堅持以學生為中心，營造溫馨、安全、充滿人文關(guān)懷的學習環(huán)境。

清鳳淮上鳴

七年間，南外淮安分校從最初的幾十名教師、幾百名學生，發(fā)展為如今擁有完善管理體系和豐富課程體系的現(xiàn)代化學校。小學部與初中部協(xié)同發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，贏得了廣泛的社會贊譽。

教學質(zhì)量方面，僅小學部首屆畢業(yè)班在全市六年級學業(yè)水平檢測中總均分位列第一；科技創(chuàng)新領(lǐng)域，多名學生在全國及省級比賽中斬獲佳績；英語演講舞臺上，支晨珺、陳庚秋等學生屢獲殊榮；藝術(shù)體育方面，合唱、繪畫、排球、武術(shù)等多個項目齊頭并進，展現(xiàn)出全面發(fā)展的教育成果。

該校的教師們用實際行動詮釋了“想為善為、全力而為、大有作為”的精神。邵悅、嵇然老師的課堂教學被評為教育部精品優(yōu)質(zhì)課；湯莉莉老師榮獲國家級優(yōu)質(zhì)課二等獎；楊成龍老師在淮安市教師基本功比賽中拔得頭籌，并在江蘇省比賽中斬獲一等獎。

學校采用小班化教學模式，每班不超過30人，確保每位學生都能得到充分關(guān)注。同時，學校注重STEM素養(yǎng)和體藝素養(yǎng)的培育，立足學生終身發(fā)展，凸顯先進的辦學理念和科學的培養(yǎng)模式。

在2024年江蘇省小學生信息與未來編程比賽中，瞿睦朔、陳子然和陳煒郅三位同學獲得省一等獎；在全國青少年信息學能力認證比賽中，瞿睦朔越級參加初中組比賽，獲得全國一等獎，成為全淮安市唯一的小學生獲獎?wù)摺?/p>

在英語演講領(lǐng)域，該校學生同樣表現(xiàn)不凡。支晨珺同學在香港舉辦的中國日報社“21世紀杯”英語演講邀請賽上獲得全國冠軍，陳庚秋同學獲得全國一等獎第一名。在希望之星暨希語盛典英語比賽中，共有55人獲獎，其中1人獲得全國一等獎，2人獲省特等獎，21人獲省一等獎。

這一切的背后，是教師隊伍的專業(yè)與敬業(yè)。目前，學校擁有一批省市級骨干教師、特級教師及研究生學歷教師，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的師資團隊。他們不僅是知識的傳播者，更是學生成長道路上的引路人。

七載春秋，南外淮安分校用實踐證明：一所新興學校，也可以迅速崛起，成為區(qū)域教育的標桿。

新章弦歌啟

站在新的起點上，南外淮安分校對未來有著清晰的戰(zhàn)略布局與發(fā)展愿景。學校將繼續(xù)深化課程改革，推進“五育并舉”，強化STEM教育與人文素養(yǎng)并重的培養(yǎng)體系，推動跨學科融合與項目式學習，提升學生的綜合能力與核心素養(yǎng)。

在硬件建設(shè)方面，學校將持續(xù)優(yōu)化校園功能布局，進一步提升信息化教學水平，打造智慧校園；在師資隊伍建設(shè)上，將加大引進高層次人才力度，完善教師專業(yè)發(fā)展機制，打造一支更具國際視野與創(chuàng)新能力的教師隊伍。

此外，學校還將加強對外交流與合作，拓展國際理解教育路徑，鼓勵師生參與國際賽事與文化交流活動，拓寬視野、增強自信。同時，繼續(xù)關(guān)注學生身心健康，健全心理健康服務(wù)體系，營造安全、溫馨、富有活力的育人環(huán)境。

未來，南外淮安分校將以更加開放的姿態(tài)、更加務(wù)實的精神，朝著建設(shè)“省內(nèi)一流、全國知名”的現(xiàn)代化學校目標穩(wěn)步邁進。

南外淮安分校正如那初綻的新桐，在時代的春風中悄然生長。她的美，不在高樓林立，而在育人之心；她的強，不在聲名顯赫，而在默默耕耘。

在這片充滿希望的土地上，南外淮安分校的故事，才剛剛開始。她將繼續(xù)以教育為筆，以夢想為紙，書寫新時代基礎(chǔ)教育的華彩樂章，為每一位學子點亮通往世界的星光大道。

作者簡介

張永成，資深媒體人，中國散文學會會員，淮安市散文學會副會長。擅長新聞?wù){(diào)查，曾在《人民日報》《中國記者》《新華日報》《羊城晚報》等媒體發(fā)表報告文學、專訪、特寫、散文等作品百余篇，有30余篇作品在國家和省級評選中榮獲一、二等獎。先后編輯出版25萬字報告文學集《啊，太陽神》、30萬字個人作品集《靜水流深》。

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責編 沈 喬

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