原創(chuàng) 張永成
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在江蘇淮安這片文化底蘊深厚的熱土上,南京外國語學校淮安分校如一棵新栽的梧桐樹,在春風中舒展枝葉,以清雅之姿奏響淮安教育新篇章。
自建校以來,這所年輕的學校便以“有中國靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人”為育人目標,融合東西方教育理念,走出了一條獨具特色的辦學之路。
她不是傳統(tǒng)名校的簡單復(fù)制,而是一所根植于時代需求、面向未來的新型學校。在這里,沒有浮躁的口號與功利的追逐,只有沉靜的教風與潤物無聲的成長。南外淮安分校以扎實的教學質(zhì)量、先進的教育理念和溫暖的人文關(guān)懷,逐步贏得社會的認可與家長的信任。
七年來,南外淮安分校從無到有,從小到大,用實力書寫了屬于自己的成長軌跡。無論是師資力量的提升、課程體系的構(gòu)建,還是學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),學校都取得了令人矚目的成績。
如今,她不僅成為淮安基礎(chǔ)教育的一面旗幟,更在區(qū)域教育改革中發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。
桐花萬里長
南京外國語學校作為江蘇省乃至全國知名的外語類重點學校,擁有深厚的歷史積淀與卓越的教育成果。其辦學理念“融貫中西、文理并蓄”,早已深入人心。
2017年,南京外國語學校淮安分校應(yīng)運而生,是這一教育品牌在蘇北地區(qū)的重要延伸。
南外淮安分校繼承了母體學校的優(yōu)良基因,同時結(jié)合地方實際進行本土化探索。學校依托南京外國語學校的優(yōu)質(zhì)教育資源,引入先進的教學模式與管理機制,形成了“小班化、個性化、國際化”的鮮明特色。
校園環(huán)境設(shè)計融合現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化,既注重學生的知識積累,也重視人格養(yǎng)成與興趣發(fā)展。
該校擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)團隊,包括江蘇省特級教師1人、正高級教師1人、市級學科帶頭人6人、高級教師7人、資深外教5人,教師研究生學歷占比達18.8%。他們以嚴謹?shù)膽B(tài)度和飽滿的熱情,致力于培養(yǎng)“有中國靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人”。
該校校長在接受采訪時說:“教育不僅僅是傳授知識,更重要的是塑造健全的人格。”正是基于這樣的理念,南外淮安分校始終堅持以學生為中心,營造溫馨、安全、充滿人文關(guān)懷的學習環(huán)境。
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清鳳淮上鳴
七年間,南外淮安分校從最初的幾十名教師、幾百名學生,發(fā)展為如今擁有完善管理體系和豐富課程體系的現(xiàn)代化學校。小學部與初中部協(xié)同發(fā)展,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,贏得了廣泛的社會贊譽。
教學質(zhì)量方面,僅小學部首屆畢業(yè)班在全市六年級學業(yè)水平檢測中總均分位列第一;科技創(chuàng)新領(lǐng)域,多名學生在全國及省級比賽中斬獲佳績;英語演講舞臺上,支晨珺、陳庚秋等學生屢獲殊榮;藝術(shù)體育方面,合唱、繪畫、排球、武術(shù)等多個項目齊頭并進,展現(xiàn)出全面發(fā)展的教育成果。
該校的教師們用實際行動詮釋了“想為善為、全力而為、大有作為”的精神。邵悅、嵇然老師的課堂教學被評為教育部精品優(yōu)質(zhì)課;湯莉莉老師榮獲國家級優(yōu)質(zhì)課二等獎;楊成龍老師在淮安市教師基本功比賽中拔得頭籌,并在江蘇省比賽中斬獲一等獎。
學校采用小班化教學模式,每班不超過30人,確保每位學生都能得到充分關(guān)注。同時,學校注重STEM素養(yǎng)和體藝素養(yǎng)的培育,立足學生終身發(fā)展,凸顯先進的辦學理念和科學的培養(yǎng)模式。
在2024年江蘇省小學生信息與未來編程比賽中,瞿睦朔、陳子然和陳煒郅三位同學獲得省一等獎;在全國青少年信息學能力認證比賽中,瞿睦朔越級參加初中組比賽,獲得全國一等獎,成為全淮安市唯一的小學生獲獎?wù)摺?/p>
在英語演講領(lǐng)域,該校學生同樣表現(xiàn)不凡。支晨珺同學在香港舉辦的中國日報社“21世紀杯”英語演講邀請賽上獲得全國冠軍,陳庚秋同學獲得全國一等獎第一名。在希望之星暨希語盛典英語比賽中,共有55人獲獎,其中1人獲得全國一等獎,2人獲省特等獎,21人獲省一等獎。
這一切的背后,是教師隊伍的專業(yè)與敬業(yè)。目前,學校擁有一批省市級骨干教師、特級教師及研究生學歷教師,形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的師資團隊。他們不僅是知識的傳播者,更是學生成長道路上的引路人。
七載春秋,南外淮安分校用實踐證明:一所新興學校,也可以迅速崛起,成為區(qū)域教育的標桿。
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新章弦歌啟
站在新的起點上,南外淮安分校對未來有著清晰的戰(zhàn)略布局與發(fā)展愿景。學校將繼續(xù)深化課程改革,推進“五育并舉”,強化STEM教育與人文素養(yǎng)并重的培養(yǎng)體系,推動跨學科融合與項目式學習,提升學生的綜合能力與核心素養(yǎng)。
在硬件建設(shè)方面,學校將持續(xù)優(yōu)化校園功能布局,進一步提升信息化教學水平,打造智慧校園;在師資隊伍建設(shè)上,將加大引進高層次人才力度,完善教師專業(yè)發(fā)展機制,打造一支更具國際視野與創(chuàng)新能力的教師隊伍。
此外,學校還將加強對外交流與合作,拓展國際理解教育路徑,鼓勵師生參與國際賽事與文化交流活動,拓寬視野、增強自信。同時,繼續(xù)關(guān)注學生身心健康,健全心理健康服務(wù)體系,營造安全、溫馨、富有活力的育人環(huán)境。
未來,南外淮安分校將以更加開放的姿態(tài)、更加務(wù)實的精神,朝著建設(shè)“省內(nèi)一流、全國知名”的現(xiàn)代化學校目標穩(wěn)步邁進。
南外淮安分校正如那初綻的新桐,在時代的春風中悄然生長。她的美,不在高樓林立,而在育人之心;她的強,不在聲名顯赫,而在默默耕耘。
在這片充滿希望的土地上,南外淮安分校的故事,才剛剛開始。她將繼續(xù)以教育為筆,以夢想為紙,書寫新時代基礎(chǔ)教育的華彩樂章,為每一位學子點亮通往世界的星光大道。
作者簡介
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張永成,資深媒體人,中國散文學會會員,淮安市散文學會副會長。擅長新聞?wù){(diào)查,曾在《人民日報》《中國記者》《新華日報》《羊城晚報》等媒體發(fā)表報告文學、專訪、特寫、散文等作品百余篇,有30余篇作品在國家和省級評選中榮獲一、二等獎。先后編輯出版25萬字報告文學集《啊,太陽神》、30萬字個人作品集《靜水流深》。
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責編 沈 喬
審核 張永成
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