成都理工大學宜賓校區：四門課程 “花式” 開課，AI 與手工并肩，趣味與心理同行

7月13日，成都理工大學宜賓校區“宜路傳薪，筑夢屏山”暑期三下鄉支教團隊在宜賓市屏山縣大乘鎮穩步開展AI、手工、心理、趣味課堂等系列暑期支教活動。

AI 課程：課堂傳智，點亮數字認知

在第一節的AI課堂上，團隊成員站于講臺，借助投影與板書，生動闡釋 AI 在生活中的應用。借助生活中常見的自動駕駛科技、抖音、快手等短視頻平臺的例子，向孩子們展示人工智能與推薦算法，接著，老師課堂開始介紹“大語言模型的興起歷程”，并介紹了豆包、DeepSeek、ChatGPT Plus等常見的大語言模型的應用，引發大家對它們能力的思考。

成員在以短視頻平臺的例子講述推薦算法

最后，圍繞“人工智能的未來在哪”，老師講述了國際頂尖AI發展中中國與美國的博弈情況，激發了孩子們對AI未來的好奇與思考。這不僅將前沿科技分享給了小朋友，更是對下一代人的前沿科技啟蒙教育。

手工課程：巧手創意，編織爛漫童趣

第二節開展了手工課，課程包含扭扭棒、超輕粘土和粘土畫制作。扭扭棒環節，老師以“神奇小寶貝”引入，演示做小蛇激發興趣，講解扭、彎、剪技巧并示范做花朵。學生分組動手，設計獨特造型，還進行了粘土畫制作比賽，獲勝者獲小獎品。 整堂課學生積極參與，在實踐中體驗樂趣，提升了動手與合作能力。

小朋友用手中的泥土材料形成一朵粉色花瓣的花朵

不僅鍛煉了鄉村孩子的動手能力，更激發了他們的創造力與想象力，為鄉村學生多元化發展教育添磚加瓦。

趣味課堂：笑聲伴學，玩轉知識魔法

午后第一節興趣課上，課堂以趣味問答開場，老師接連拋出“兩個人掉陷阱里，活人叫什么”“小白加小白等于什么"等問題，孩子們踴躍舉手搶答，在歡笑中集中了注意力。

團隊成員在積極引導小朋友們

隨后，老師引入數獨游戲，展示不同難度題目并讓孩子們分組挑戰。各組同學圍坐，專注觀察數字、討論思路，時而因找到突破口興奮，時而為僵局沉思。孩子們緊跟節奏、積極思考，課堂氛圍活躍。整堂課通過問答、數獨等形式，讓孩子們在輕松氛圍中鍛煉注意力和思維能力，大家意猶未盡。

心理課程：傾聽心靈，搭建成長港灣

今日第四節課開展人際交往心理課。課堂伊始，老師講小熊因態度不禮貌請不到朋友參加生日會的故事，引發孩子思考，引出學會正確人際交往的重要性。隨后，老師講解人際交往相關因素（如禮貌、興趣等）、受歡迎的品質（如開朗、積極、樂觀等），并介紹交往原則與技巧。

團隊成員在分享情緒消化小妙招

隨后，老師通過“明鏡臺”情景題與孩子互動，探討朋友間想法不合、被誤解等情況的處理方式。最后在“實踐園”環節，引導大家思考如何在夏令營結交新朋友。整堂課內容豐富，孩子參與積極，收獲多。

成都理工大學宜賓校區三下鄉支教團隊的系列課程，以多元形式拓寬鄉村孩子視野、錘煉技能、守護心靈。課堂里的專注與歡笑，印證著教育幫扶的實效。這既是青春力量服務基層的生動實踐，更以微光播撒希望 —— 今日種下的知識種子，終將在未來破土生長，為鄉村振興注入持久動能，讓鄉土之上綻放更多夢想之花。（李欣杰 龐宏潤）