浩浩成長(zhǎng)印記

不肯唱歌的浩浩

那天下午，我去幼兒園接兒子。老師說班里每個(gè)小朋友都唱了歌，只有他，不管大家怎么鼓掌就是低頭不開口。看著兒子漲紅著臉一副準(zhǔn)備好受訓(xùn)的樣子，我若無(wú)其事地讓他跟老師告別牽他下樓。

到了僻靜處，我蹲下身，看著他的眼睛，柔聲說：“浩浩，今天媽媽有點(diǎn)生氣，但不會(huì)罵你，不過你要告訴我為什么不唱，好嗎？”“我怕他們笑我。”他慢吞吞地說。我把他以前的那些不尋常的舉止盡量多地列出來問，他是否全都因?yàn)榕聞e人嘲笑，他點(diǎn)點(diǎn)頭。“那你覺得誰(shuí)才不會(huì)笑話你呢？”“你和冬冬他們。”他臉上的神情一下放松了。

牽著兒子沿人行道慢慢走，我的心情非常沉重，從懷孕起我就發(fā)誓，要讓自己的孩子沐浴著陽(yáng)光快快樂樂地成長(zhǎng)。可現(xiàn)在，他的世界已經(jīng)有了不易散去的陰云。晚上，跟丈夫討論這事兒，可在我看來很嚴(yán)重的問題他卻不以為然：“長(zhǎng)大后就好了。”

我們各執(zhí)己見，爭(zhēng)到半夜也沒說服對(duì)方，最后他說：“你拿主意吧，反正我成天忙，兒子一直都是你在管。”

從此，我把幫助兒子去除自卑心態(tài)，建立自信心作為首要任務(wù)。我反復(fù)告訴他事情做錯(cuò)了或者跟別人比輸了沒關(guān)系，只要過后分析什么地方?jīng)]做好，以后盡量做好就行了。他只要有一點(diǎn)小成績(jī)我就大加表?yè)P(yáng)。為了鍛煉他自然隨意地跟陌生人交流，我盡可能地讓他做一些力所能及的事兒，包括讓他自己出去買吃的。

我相信憑著一個(gè)母親對(duì)孩子無(wú)私的愛，會(huì)把他塑造得開朗樂觀、快樂自信、積極進(jìn)取。我請(qǐng)教了好些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在書店找有關(guān)兒童心理學(xué)的書來看，算是下足了功夫。

可在日復(fù)一日瑣碎繁雜的生活中，兒子要上小學(xué)了，依然不自信、內(nèi)向、任性，有輕微的自閉。

雙面浩浩

浩浩斷奶后，由奶奶帶到3歲。奶奶對(duì)浩浩特別嚴(yán)厲，如果奶奶不讓他看電視，他連遙控器都不敢摸，怕挨罵，養(yǎng)成了膽怯、孤僻的個(gè)性。我發(fā)現(xiàn)后，趕緊把他接回來。為了彌補(bǔ)他不在身邊的遺憾，事事遷就他，給他買玩具，幫他收拾，他犯了錯(cuò)誤，我只是輕描淡寫地責(zé)備一下，當(dāng)丈夫批評(píng)他時(shí)，維護(hù)他。

時(shí)間一長(zhǎng)，兒子變成“雙面人”，在爸爸面前，溫順聽話，顯得懂事明理。在我面前則蠻橫易怒。我也知道他的毛病，等他安靜下來再平心靜氣地跟他談。每次他答應(yīng)我要改正，可很快又“舊病”復(fù)發(fā)，讓人無(wú)奈。

另外，我們也沒能一直給兒子創(chuàng)造溫馨和諧的環(huán)境。在兒子五到六歲這一階段，我和丈夫的矛盾由育兒分歧擴(kuò)展到夫妻情感，三天兩頭地吵。兒子很害怕，常常被嚇哭。氣頭上的我往往會(huì)失去理性，告訴他爸爸壞。一次，我和丈夫打了架，他把我的手臂捏得青紫，我沖到縮在衣柜角落里流淚的兒子面前對(duì)他說：“看，這是你爸爸打的，你要永遠(yuǎn)記住。”他使勁點(diǎn)頭。

那段時(shí)期，丈夫下班回家的時(shí)候，兒子從擔(dān)心他教導(dǎo)自己轉(zhuǎn)變成擔(dān)心我們吵架，只要我們一說話他就緊張，生怕又要爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)傍晚，丈夫靠在沙發(fā)上邊看電視邊說：“怎么搞的，家里噴這么多空氣清新劑，怪不舒服的。”我沒聽清，扭過頭大聲問：“你說什么？”兒子以為我要開始吵了，趕緊走過來不停擺手：“他沒怪你，沒怪你。”

看他微彎著腰，小臉上一副勸慰人的樣子，我才意識(shí)到，自己把和丈夫間的恩怨擱進(jìn)了兒子的世界。

我跟兒子談心，告訴他雖然爸媽吵架了，但對(duì)他的愛沒變，他皺著眉頭說：“我討厭爸爸，家里要是沒有他就好了。”“爸爸對(duì)你嚴(yán)格是因?yàn)樗軔勰恪！蔽也荒茉僖驗(yàn)樽约旱那楦屑m葛而讓他誤解父愛。“他才不愛我呢，我恨他。”兒子咬牙切齒。我絞盡腦汁地找各種例子向他表明父親的愛，可他不以為然。我主動(dòng)找丈夫溝通，商定在兒子面前統(tǒng)一口徑，有分岐背著他討論。

浩浩的第一個(gè)朋友

兒子上小學(xué)了！

一個(gè)月后，他不知道同桌的名字，不清楚早上幾點(diǎn)鐘上課。老師都感覺到他的與眾不同：課堂上玩開火車的游戲每次到他這兒就斷鏈了；老師提問時(shí)抽到他總是不開口，老師發(fā)卷子或什么東西時(shí)漏了他，他從不主動(dòng)去要，他為自己在班上被孤立的情形苦惱，并因此厭倦上學(xué)……我向老師詳細(xì)講了他以往的情況，老師很重視，表示會(huì)多關(guān)注他，幫他建立自信心。

有的孩子做作業(yè)很快，回家三兩下就做完了，自由自在地玩兒，我兒子卻快不起來，原因是他總也集中不了注意力，隨時(shí)隨地不是抬頭盯別的地方就是玩筆、玩橡皮。我只好守著他，看他一走神就提醒，弄得我整晚沒一丁點(diǎn)兒自己的時(shí)間。

后來，我認(rèn)識(shí)了他班上一個(gè)孩子周鵬，在他們班是出了名的調(diào)皮，我看中他的開朗、外向。我告訴周鵬的媽媽，想讓周鵬跟兒子多在一起玩兒，她欣然同意。周未，周鵬約兒子去體育場(chǎng)玩兒。第一次被邀約，兒子激動(dòng)得不得了，不住地看鐘，盼望著早點(diǎn)出門。整個(gè)下午，他們玩得盡興，舍不得分開，又一起吃了晚飯才依依不舍地告別。周一放學(xué)回家，兒子說周鵬下課的時(shí)候來他座位上找他玩了，我笑著拍拍他的臉：“很好啊，你也可以去他座位上找他呀。”過了兩天，他真主動(dòng)找周鵬玩了。

按這方法，他在班上交了幾個(gè)朋友，不再一個(gè)人顧影自憐。

一天晚上，兒子對(duì)我嘆氣：“我當(dāng)不了班委，連個(gè)小組長(zhǎng)也當(dāng)不了。”“你也想為班上做點(diǎn)事，對(duì)嗎？”我問他，心里暗笑：這小家伙原來也有官癮。他說是。“陳老師對(duì)我說過你其實(shí)很不錯(cuò)的，進(jìn)步也很大，能跟幾個(gè)同學(xué)交往了，可是你要跟班上每個(gè)同學(xué)都說話才可能當(dāng)班委或小組長(zhǎng)呀。”他想想后若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

過了幾天，他問我：“我主動(dòng)跟同桌說了好幾次話，可她就是不理我，為什么呀？”我寬慰他：“可能是你原來不理人家，還掐過她的手，突然跟她說話，她還不適應(yīng)吧，沒關(guān)系，還要主動(dòng)跟她說，多幾次她會(huì)理你的。”

兒子開始有意識(shí)地主動(dòng)去接觸更多的同學(xué)，盡管只是像小蝸牛似地不時(shí)伸頭出來探探，一遇到障礙馬上縮回去，可也算有進(jìn)步了。

可怕的抽動(dòng)癥

一年級(jí)下學(xué)期，兒子出現(xiàn)一種現(xiàn)象，走路時(shí)每走幾步就停下來跺一下腳，身體抽一下，樣子挺可笑，并且變得愛叫，無(wú)論是在做作業(yè)，看電視，或是吃飯，甚至連說話的中途也會(huì)停下來叫一聲，注意力更加不集中了，還頻繁地罵臟話，再禁止也沒用。

丈夫一個(gè)同事的姐姐是學(xué)心理學(xué)的，我們?nèi)フ宜稍儯f有一種病叫抽動(dòng)癥，我兒子應(yīng)該只是初期階段，父母耐心引導(dǎo)的話，完全可以把他拉回正軌。

我和丈夫覺得他大了，有了理解能力，可以正視一些現(xiàn)實(shí)，就告訴了他去醫(yī)生那兒了解到的情況，并把剛聽來的抽動(dòng)癥的一些嚴(yán)重病例轉(zhuǎn)述給他聽，著重強(qiáng)調(diào)他現(xiàn)在還沒患這種病，只是像只在草地上玩耍的小兔子，正往有陷阱的方向蹦跳，爸媽帶一下他就沒事了。

他沒被嚇著，也挺重視，表示要配合爸媽去掉那些毛病。此后，只要他想跺腳什么的，我們就提醒他，當(dāng)然，態(tài)度是和藹的，絕不會(huì)責(zé)罵，如果在外面則悄聲說，以免讓別人聽見，因?yàn)樗麗勖孀印Ｒ欢螘r(shí)間后，還真把他那些毛病消滅掉了，我們夫妻倆長(zhǎng)舒一口氣，兒子也有些自豪。丈夫把他抱起來甩了幾下，語(yǔ)調(diào)夸張地說：“浩兒，你真了不起，要知道很多跟你一樣的小孩子都沒能這么輕松地就好了。”“你看，只要你用心做一件事就完全能把它做好，做得比別人好。”我抓住機(jī)會(huì)增強(qiáng)他的自信心。

還趁熱打鐵，找一些關(guān)于自閉癥的資料讓他讀，不懂的逐一給他解釋。

“怎么我身上這么多毛病呀，我是不是跟別人不一樣？”他懷疑起自己來。“每個(gè)孩子從出生到你這么大，都有許多不懂的東西，也會(huì)有很多的毛病，家長(zhǎng)就負(fù)責(zé)教育和幫助他們，這地球上沒有十全十美的人。”我一字一句地說，生怕他聽不清。

他點(diǎn)點(diǎn)頭。

我欣喜地看到，兒子不再像小時(shí)候那樣任性，躲在一個(gè)人的世界里為所欲為，開始正視自己的缺點(diǎn)，主動(dòng)改變自己。作為父母，一路陪著他，給他愛和幫助，一起面對(duì)困難，路很長(zhǎng)，但我們都不會(huì)退縮。