重慶
一、核心障礙惡化與固化
社交能力全面受限：
社交和溝通困難：會更加困難地與人交流和互動，在情感上也可能更加孤立和隔離。
語言遲滯/異常：無語言兒童停滯不前；有語言者表達刻板、功能受限。
替代溝通缺失：手勢、表情等非語言溝通未發展，表達與理解雙重受阻。
刻板行為演變為枷鎖：
行為加劇：刻板動作更頻繁強烈，擠占學習生活時間。
興趣極端化：特殊興趣成唯一寄托，拒絕新事物，思維僵化阻礙學習。
變化不耐受：微小變動即引發劇烈焦慮、崩潰或自傷攻擊。
二、認知與生活功能嚴重滯后
學習障礙：自閉癥兒童在學習和適應新環境上可能遇到困難，他們可能無法充分發揮潛力，甚至面臨輟學的風險。
生活自理危機：
基礎技能缺失：因感覺敏感、動作笨拙或未受訓，長期無法掌握生活基本自理能力。
終身依賴：成年后仍無法自理，需高強度照料支持。
三、情緒行為危機與共病高發
嚴重情緒障礙：
焦慮抑郁：長期挫敗易引發廣泛焦慮、社交恐懼、強迫及抑郁。
頻繁劇烈爆發：因溝通失敗、感官過載或需求未滿足，出現長時間哭鬧、自傷、攻擊或破壞。
挑戰性行為升級：
行為即溝通：攻擊、自傷、破壞等成為表達需求或逃避的主要手段。
矯正難度劇增：未干預行為根深蒂固，未來再去干預成本極高，可能矯正不理想。
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