普娃的最好出路？

《大考》劇照

在學歷貶值的今天，你可能想不到，會有成績優秀的孩子搶著要去讀中專。

今年廣州中考出現了最高分702、平均分669上中專的新聞。要知道，全市中考平均分只有555，普高錄取的最低控制線487分，中職最低分數線更只有407分，702分已躋身最優秀之列（700分以上17244人，占全部考生的12.34%），這樣的高分，為什么會想去中專？

那是一個叫“中本貫通”的特殊項目，三年中專，不用高考，就能按對口專業接著讀四年本科。以往廣州只有“3+2”（職高3年后直升職業大專，再讀2年），但一般都是成績不太好的孩子才被分流過去。

今年廣東省第一次開展中等職業教育與應用本科專業“3+4”七年一體化培養改革試點，被認為是廣東深化現代職業教育體系建設改革的一次嘗試，首批只有兩個項目，各招收20名學生，步子邁得很小，結果大受歡迎。

吃驚嗎？在有些地方，這其實都算不上是新聞了。

《追光的日子》劇照

上海早在2014年就率先啟動中本貫通試點了，迄今已招生2萬多名。2024年上海中考共有12萬考生，其中多達五分之一（2.4萬名）填報中本貫通，競爭2202個名額，錄取率還不到10%，相比起來，普高錄取率64%，市重點錄取率都有23%。

既然都搶著要上，也難怪中本貫通的錄取分數線連年看漲，前兩年就已夠高了，今年有的專業竟比去年漲分50分之多！

2025年上海中本貫通投檔分數線雖然只有513分，但實際最低分已高達584分。上海商業會計學校的信息安全專業（與上海電力學院聯合培養）以677的分數線繼續蟬聯第一，超過了33所區重點高中的錄取線，追平嘉定一中這樣的老牌市重點，最高分699分甚至可以進“四校八大”（滬上12所頭部市實驗性示范性高中）。這可比廣州更為夸張：廣州中考總分810分，而上海是750分制，折算下來，廣州的702分也就相當于上海的650分，可見上海競爭激烈得多。

我一位朋友的女兒成績一般，但從小喜歡照顧人，老母親注意到今年中本貫通新增上海健康醫學院附屬的健康護理專業，本來還一喜，覺得這很適合女兒，結果張榜時心里一沉：該專業分數線高達656.5分，超過光明中學、市三女中這樣的老牌市重點（都是652分），追平華東師大三附中，“普娃”是根本考不上的。

《小歡喜》劇照

向來精明的上海家長，為什么看好這一路徑？因為“中本貫通”提供了一條新出路：孩子可以繞開高考模式，將來也能進大學本科深造，且能早早鎖定畢業后的就業前景，相當于提前7年就可以安心，不用擔心孩子將來沒飯吃。

從職業發展來看，也確實不錯：上海應用技術大學的中本貫通化工專業畢業生100%獲化工總控工高級證書，91.89%選擇直接就業，不少畢業生入職國藥集團、中石油、埃克森美孚、拜耳等知名企業。

說白了，沿著這條路走下去，就是當個“高級藍領”，但能吃“技術飯”，也相當安穩有保障，難怪有位家長在仔細盤算之后說：“中本貫通現在是我們‘普娃’天花板，最優選。”

《少年派》劇照

我也是因為自家孩子今年參加中考，在研究如何填志愿時才吃驚地意識到，竟有那么多家長看好這個賽道。

確實，論性價比，中本貫通那是相當高的：與其在普高苦哈哈卷三年還不知道能不能考上大學、大學畢業了也不知道能不能找到工作，那還不如走中本貫通，有一技之長，總好過大學畢業了還沒飯吃。

更何況，一部分中本貫通的中職專業屬于國家鼓勵的免費專業，免收學費和教材費，剩下的學費通常也就每年4000元，相比起目前公立大學7500元/年、民辦高校2-3萬元/年的學費標準，對普通家庭來說，那是相當實惠了。

尤其是那么多名牌大學畢業生都找不到工作的新聞，更把人嚇壞了。有些家長甚至喊出了“讀普高后悔”的“普高無用論”，在他們看來，既然最終是為了畢業后有碗飯吃，那為什么不務實一點，退而求其次，早點找個性價比更高的飯碗？

老實說，聽他們分析得頭頭是道，一度我都差點被說服了，想讓自家孩子也去報考中本貫通，免得好高騖遠，最后落得不尷不尬。但反過來想，我們怎么知道這就是孩子最好的出路？現在看來確實性價比非常高，但誰知道7年又會是什么形勢？這究竟是“為孩子好”，還是為了我們自己提早7年安心點？

公平地說，這有助于打破職業歧視的社會風氣。當越來越多的家長不再把中專、職校看作是“成績差的孩子不得已去的地方”，現代職業教育才有望發展起來。

有相關調研顯示，一體化培養的學生職業認同感更高，從事專業相關生產技術崗位的比例，高出同屆本科生17%——畢竟他們從十五六歲起，就明確自己要在這技術崗位上干一輩子。

問題是，中本貫通一旦選定，專業、對口院校都不能再自由選擇了，只能一條道走到底。換言之，這其實是一場賭博，犧牲掉孩子未來的諸多可能性，換取確定性和當下的省心。

并且這種確定性的空間仍然是相對小的。三年中專讀完，轉段考核升入本科時，同樣有淘汰率；即便本科讀完，整個七年的學習生涯，也是實操能力為主，理論研究、自主學習能力相對較弱，就業主要方向也偏現場操作、運維這些為主，研發崗位幾乎沒有，極大可能限制未來升職空間。

《青春派》劇照

另外，中本貫通對口的院校都是本地的二本院校，一本、985、211高校都還沒有這類一體化培養的，并且其本科畢業證書和一般統招的不同，會標明“中本貫通”字樣。在當下嚴峻的就業市場里，學歷歧視仍然普遍存在，未來也可能導致這類學生求職不利。

所以，中本貫通這條出路好不好，最終還是取決于當時當地的社會價值觀、對口院校職業教育的成熟度，以及技術職位的可獲得性。現代職業教育要能順利發展，首先得當地的產業結構對這些現代職業有旺盛的需求，并能確保畢業出來的學生能有很好的職業發展前景。其結果，同樣是“3+4”中本貫通，各地家長權衡下來的選擇可能截然不同。

北京曾和上海一起，在同一年啟動貫通項目（含中本貫通和高本貫通），2016年招生曾多達7822人，但近兩年，北京的貫通項目已逐步萎縮，2025年招生達到最低點，僅1035人。雖然錄取分數并不低，今年貫通項目的最低報考分數線統一設置為380分（總分510分），實際最低406分，最高達到452分。

這幾年，北京的中考人數本身是連年增長的，貫通項目招生卻不斷減少，本身就說明它不被看好，中考能拿380分以上的，很多家長寧可付高額學費讓孩子去讀私立高中。

實際上，不止上海、北京，過去十年間，山東、福建、云南、貴州、重慶、浙江、河南等省都陸陸續續試點“3+4”中本貫通了，但總的來說，那些教學和產業銜接做得好的省份，像浙江，這一項目的落地就順利，真能做到“招生即招工”，更受歡迎；而像河南，一體化培養對接的本地技師院校和專業都一般，市場上相應的人才需求和職業前景也不如發達地區，其結果，河南的家長和學生可能發現同樣是“中本貫通”，本省和省外的幾乎是兩回事。

說到底，要打破學歷崇拜、職業歧視，那僅僅靠家長和孩子“務實”地“求安穩”是遠遠不夠的，這需要社會整體的變革跟上，尤其是職業教育和產業對接的匹配。也只有越來越多的家長和學生看到不同職業不分貴賤，都能得到尊重、有足夠好的前景，“千軍萬馬過獨木橋”的高考內卷模式才有望改變。