寧悅聚夢(mèng) | 2025南悅鄉(xiāng)村支教團(tuán)南京頂山分隊(duì)臨江社區(qū)暑托班第二周小結(jié)

寧悅聚夢(mèng)

童樂(lè)一夏

你好夏天

在聲聲蟬鳴與蛙叫中，我們的暑托班旅程轉(zhuǎn)眼就邁入了第二周。在課堂上，孩子們眼中閃爍著對(duì)知識(shí)的熱切向往，稚嫩的身影里涌動(dòng)著探索的活力，學(xué)堂的每一個(gè)角落都浸潤(rùn)在求知的芬芳中。

01

世界歷史故事：儒家思想

本周繼續(xù)我們的世界歷史故事系列特色課程。在本周，老師帶著孩子們步入孝道的悠長(zhǎng)長(zhǎng)河，進(jìn)行一場(chǎng) “時(shí)光溯源” 漫游探尋藏在歲月更迭里的思想脈絡(luò)。在課上，老師展示了一組古籍插圖，把先秦的質(zhì)樸、漢代的厚重講成了生動(dòng)傳說(shuō)。在老師拋出疑問(wèn)時(shí)，孩子們馬上豎起耳朵回應(yīng)，你一句我一段的熱烈討論讓課堂瞬間沸騰起來(lái)。

02

神奇的自然：喀斯特地貌

神奇的自然系列特色課程本周繼續(xù)開(kāi)課。老師帶領(lǐng)孩子們踏入喀斯特的奇幻世界，開(kāi)啟一場(chǎng) “地貌探秘” 之旅，一同揭開(kāi)山石水洞暗藏的自然奧秘。課堂上，一段地貌形成視頻把溶洞的瑰麗、石林的奇特都化作了引人入勝的奇妙童話，而這些童話里里藏著的自然密碼正等著被解鎖呢！

老師還在課上耐心講解了化學(xué)公式，那些看似復(fù)雜的符號(hào)，在老師口中變成了溶洞里的“魔法咒語(yǔ)”，比如碳酸鈣與水和二氧化碳的奇妙反應(yīng)，就像小精靈在悄悄搭建鐘乳石的城堡。孩子們聽(tīng)得眼睛發(fā)亮，時(shí)不時(shí)舉起小手追問(wèn) “那這個(gè)‘咒語(yǔ)’念多久才能長(zhǎng)出石筍呀”，原本枯燥的公式瞬間變得鮮活起來(lái)，整個(gè)課堂都洋溢著探索的興奮勁兒。

03

神奇的宇宙：星云密碼

神奇的宇宙系列特色課程本周繼續(xù)開(kāi)課。老師帶領(lǐng)孩子們闖入星云的絢爛秘境，開(kāi)啟一場(chǎng)“星際解碼”之旅，一同探尋宇宙深處藏著的星辰奧秘。那些看似深?yuàn)W的原理，在老師口中都變成了扣人心弦的太空傳奇、宇宙間的 “運(yùn)行樂(lè)譜”，比如行星圍繞恒星的公轉(zhuǎn)軌跡，就像音符在星系琴鍵上跳著循環(huán)的圓舞曲。孩子們聽(tīng)得滿心好奇，時(shí)不時(shí)踮起腳尖發(fā)問(wèn)，原本抽象的規(guī)律瞬間變得具體可感，整個(gè)課堂都充滿著對(duì)宇宙的無(wú)限向往。

04

課業(yè)輔導(dǎo)及自習(xí)

自習(xí)課的教室里靜悄悄的，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲在空氣中輕輕流淌。孩子們端正地坐在座位上，埋頭專注地寫(xiě)著假期作業(yè)，時(shí)而眉頭微蹙思考難題，時(shí)而露出輕松的笑容繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。老師則靜靜地守在講臺(tái)上或巡視在課桌旁，目光溫和地注視著每一個(gè)孩子，每當(dāng)有同學(xué)輕聲舉手提問(wèn)，老師便會(huì)快步走過(guò)去，俯下身耐心細(xì)致地講解，直到孩子露出恍然大悟的神情，才又悄悄回到原位，繼續(xù)守護(hù)著這份寧?kù)o而專注的學(xué)習(xí)時(shí)光。

支教的第二周，恰似一縷清風(fēng)拂過(guò)原野，在孩子們心間播撒下新的期待。志愿者們用耐心講解知識(shí)，用陪伴傳遞溫暖，讓一顆顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的種子在關(guān)懷中悄悄生長(zhǎng)。

文案丨王若晗

配圖丨支教團(tuán)全體成員

美編丨王若晗

責(zé)編 | 于文源

終審 | 高政