7成找不到工作！178個專業，被預警！

一年一度的本科專業設置工作正在進行，當高校專業布局調整成為常態，要新增、調整、撤銷哪些專業，成為各高校最需要謹慎抉擇的一步。

根據今年6月教育部發布的《關于開展2025年度普通高等學校本科專業設置工作的通知》，增設區域發展急需的理工農醫專業，對本地區布點量大、就業率過低的專業及相近專業，原則上不再支持增設，對辦學質量不高的專業，要盡快調整。

提取關鍵詞會發現，“布點量大”和“就業率過低”是決定一個專業未來的兩條“紅線”。各省市相繼發布了本省就業狀況相對較差和過剩專業預警清單，而這些專業的新增也將被嚴格控制。

9省178個預警專業

目前，軟科（ID:zuihaodaxue）收集了山東、甘肅、四川、河南、黑龍江、山西、湖南、河北和天津9個省市發布的專業預警名單，共涉及178個專業。

從具體專業來看，計算機科學與技術、英語專業出現頻率最高，8個省市將其列為預警專業，其次是國際經濟與貿易、漢語言文學、環境設計、視覺傳達設計、數據科學與大數據技術均被7次預警，財務管理、法學、會計學、軟件工程、市場營銷也被6個省市預警。

兩條“紅線”

那什么樣的專業會被判定為布點量大和就業率過低。

針對于就業率，教育部曾于2011年下發通知，就業率連續兩年低于60%的專業，調減招生計劃直至停招。到了2021屆，教育部將統計指標由就業率改為畢業去向落實率。這條就業去向落實率的“紅線”，在多個省份的專業調整實踐中得以應用。

專業布點量則根據各省情況，在本省的《關于開展2025年度普通高等學校本科專業設置工作的通知》中明確了判定標準。

就業率，亮紅燈

在近幾年教育部發布的《關于做好全國普通高校畢業生就業創業工作的通知》中都會有這樣一句：“對就業質量不高的專業實行紅黃牌提示制度。”

作為最直觀的一項數據，就業率代表著該專業的學生在就業市場上的被接納程度，就業率過低的“紅牌專業”，可能已經不適應社會的需要，如果不及時調整或更新升級，將面臨被“淘汰”的結局。

山東、湖南、河北、黑龍江在預警專業名單中，明確給出了本省就業率較低的專業。整體來看，藝術學、管理學、醫學三個門類下的低就業率專業最多，山東省11個就業率低于50%的專業中，9個都屬于藝術學類，其中戲劇學僅有30%的就業率。

法學、繪畫成為“低就業率”專業中出現最頻繁的面孔，均有3個省都將其列入名單中。以法學為例，專業亮“紅燈”，源于高校不斷擴招，法學專業的人才市場已經飽和，律所的金字招牌不再穩妥，公職系統越來越難考。據教育部統計，2022年法學學科門類本科畢業生總數已達16.64萬人，但法學專業學生的國家統一法律職業資格考試（簡稱“法考”）通過率一般為40%-60%，意味著約有一半的法學生拿不到就業的“敲門磚”。

熱門專業，需降溫

某一專業人才過剩，最直接的原因是專業重復設置、布點過多。而這些專業布點數超過均值的專業，在過去的某一階段內曾是“熱門專業”。

經常位列“榜一”的英語專業，在21世紀初就業率連續多年超過90%，部分頂尖院校接近100%。然而2000年后，英語專業開設院校越來越多，專業的稀缺性逐漸下降，就業市場上的對口崗位在減少，對于復合型人才需求增大，英專生的路愈發難走。據教育部數據，2018至2022年間，共有21所高校撤銷英語專業，無奈“退出”。

近年來，工學類專業的預警數量增長趨勢明顯，尤其是數據科學與大數據技術、計算機科學與技術這兩個計算機相關專業，在湖南、河南、甘肅、河北的布點情況均位居前列。

計算機類專業報考熱度至今居高不下，一屆又一屆學生抱著“學技術，進大廠，拿高薪”的期許投身專業。從歷年專業備案審批情況看，2014年至2024年，數據科學與大數據技術也實現爆發式增長，累計新增792個。但是伴隨著人工智能興起、學歷門檻內卷嚴重等情況，計算機相關行業的就業有了降溫的趨勢，“飽和”“門檻”“沖擊”成了描述行業的新關鍵詞。為此，控制專業布點數過度增長，主動為這類專業“降溫”，避免人才供大于求，成為各省市專業調整的先手棋。

新布局，新出路

既要有“破”，又要有“立”。實施急需緊缺專業引導發展計劃，超常布局未來產業急需的專業，提高專業與產業對接的匹配度，是下一步專業設置工作的重點。

今年4月，教育部發布《關于公布2024年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》，29個新專業列入普通高等學校本科專業目錄。

據教育部高等教育司負責人稱，近一年來，各省結合本地產業發展實際，梳理了急需緊缺專業超500種。

2024年11月，《吉林省教育科技人才產業一體化發展三年行動方案（2025—2027年）》中提到，要調整本科高校25%以上專業布點，理工農醫類專業數量占比達到50%以上。新增急需緊缺專業100個左右，專業與全省現代化創新產業體系匹配度達到60%以上。福建省為加強理工類高校建設，提出要擴大理工類專業的招生規模，聚焦集成電路、微電子、網絡安全、醫療衛生等急需領域人才需求，建成5個專業特色學院。

每個專業都有各自的“生命周期”和時代使命，高校專業的此消彼長最終會走向一個平衡點，未來的專業調整，也顯示出向復合型發展的戰略趨勢。而對于高校來說，不論是增加專業還是撤銷，都應該回歸理性，從最基本的學科發展規律和專業視角出發，圍繞辦學特色、辦學定位、辦學條件進行專業設置和調整，不斷優化學科專業結構，以此培養出適應社會需求的新時期人才。