湖北“赤黃紅”線路：以研學之力讓三大精神直抵人心

（武昌區南湖街道辦事處 補紅英）近日，由中共湖北省委宣傳部指導，湖北省文化和旅游廳、荊州市人民政府主辦的“傳承三大精神 追尋紅色足跡” 研學旅游產品暨“赤黃紅”精品旅游線路發布活動，于洪湖市盛大舉行。此次活動以大別山精神、抗洪精神、抗疫精神這三大精神為核心，巧妙串聯洪湖、簰洲灣、武漢等革命地標，精心打造沉浸式研學線路。預計今年夏天，將有超10萬青少年踏上這條“紅色足跡”之路。

2024 年 11 月，領導在考察湖北時著重強調，要“大力弘揚大別山精神、抗洪精神、抗疫精神，廣泛踐行社會主義核心價值觀”。這不僅為湖北發展設定了更高定位、更高標準、更高要求，更為在賡續共產黨人精神血脈中奮勇開拓前行指明了方向。青年作為城市發展的未來與希望，大力弘揚 “三大精神”，傳承紅色基因、賡續紅色血脈，顯得尤為重要?！皞鞒腥缶?追尋紅色足跡”研學旅游活動，有力推動紅色教育從傳統模式向體驗式轉變，讓青少年得以在革命歷史與自然環境中汲取奮進力量。

從以往的“書面說教”轉變為如今的“沉浸體驗”，紅色教育正經歷著示范式革新。研學線路摒棄單向講解，采用任務驅動模式：在大別山之旅中，青少年親身體驗編織草鞋、模擬長征，以腳步丈量信仰的厚重；在簰洲灣抗洪遺址前，學生們肩扛沙袋巡堤，重現1998年變電站職工爭分奪秒供電的“1 小時 21 分鐘”生死救援場景；武漢抗疫線路則讓參與者化身“火神山指揮官”，通過沙盤推演進行抗疫資源調配。這種獨特的“身體記憶”方式，使抽象的精神變得具象化，讓青少年沉浸式領悟“眾志成城”的深刻內涵。洪湖專線更是首創“紅綠融合”模式：上午，青少年在瞿家灣革命舊址群破解旗語密碼；下午，于濕地辨識水生植物，思索生態治理智慧。這一模式將“艱苦奮斗”的革命精神與 “人水和諧”的生態哲學有機結合，成功破解了紅色研學與時代議題脫節的困境。

從單純的“景點打卡”邁向深度沉浸，三大精神化作青少年的“前行燈塔”。研學活動通過三個故事串聯起百年信仰脈絡：革命年代，陳潭秋夫婦為理想舍家赴死；抗洪時刻，普通職工以血肉之軀守護3萬群眾撤離通道；抗疫現場，大學生志愿者從“被保護者”成長為“守護者”。這些故事充分證明，“犧牲自我，創造光明”的紅燭精神，歷經時代變遷卻從未褪色?；顒尤诤锨榫爸v述、詩歌朗誦、歌曲演繹與線路發布，精心打造出一堂生動的“行走的思政課”。在眾多青少年沉溺于數字虛擬世界之時，抗洪紀念碑、湘鄂西革命歷史館、賀龍雕像廣場等教學點，借助榪槎搭建、旗語破譯、標語拓印、花環宣誓等沉浸式任務，以觸覺感知、團隊協作重塑青少年對現實世界的認知。

紅色基因的傳承并非僅存于教科書之中，而是體現在少年觸摸過的草鞋纖繩、扛起的沙袋、拓印的標語里?！皞鞒腥缶褡穼ぜt色足跡”研學旅游活動，讓歷史變得“可感”，讓精神變得“可觸”，促使三大精神真正融入民族血脈，成為青少年未來面對危機時刻的信仰燈塔。（完）