“你們看上去就是在和孩子玩，不像ABA那樣有目標(biāo)和計(jì)劃。”真是這樣嗎？

有一些不了解我們的家長會(huì)問：

“你們和ABA的區(qū)別是什么？”

“為什么沒有像ABA那樣詳細(xì)的計(jì)劃？甚至看上去就像在和孩子玩一樣。”

我們有目標(biāo)，比如在打招呼的場景中，ABA的目標(biāo)是學(xué)會(huì)說“你好”，而暖星的目標(biāo)是“理解社交能帶來快樂”。

解決搶玩具的問題時(shí)，ABA的目標(biāo)是用語言代替搶奪，但暖星的目標(biāo)是體驗(yàn)合作比獨(dú)占更有趣。

如果用比喻的話，ABA關(guān)注“樹干長多高”(技能達(dá)標(biāo))，暖星專注“根系是否健康”(內(nèi)在動(dòng)力)。

要達(dá)到以上目標(biāo)，我們首先做得就是與孩子形成鏈接。

1.

老師與孩子形成鏈接

家長最激動(dòng)

比如孩子反復(fù)操作的東西，在我們看來，不僅不會(huì)視為病態(tài)，而是孩子與世界僅剩的交集的地方。

我們會(huì)捕捉這份交集，不僅保護(hù)原有的樂趣，在此基礎(chǔ)上，給孩子帶去新的樂趣，以此作為開啟互動(dòng)的“投名狀”。

繼而，我們跟隨孩子的腳步，跟上孩子行為背后的動(dòng)機(jī)，再用及時(shí)的回應(yīng)去支持（有時(shí)甚至要趕在他們行動(dòng)前就遞上那份被理解的默契）。

這樣密集、精準(zhǔn)的回應(yīng)多了，孩子與世界的鏈接自然就深了。

說到底，跟隨和識(shí)別孩子動(dòng)機(jī)，回應(yīng)滿足孩子需求，建立穩(wěn)定參與，培養(yǎng)社交常規(guī)，構(gòu)建有效溝通，持續(xù)良性社交，不止適用于特殊的孩子，更是所有人與人相處的密碼。

我們相信這樣做的效果。

當(dāng)孩子始終能在愉悅中投入，在這樣穩(wěn)定的參與里，社交的常規(guī)會(huì)像種子一樣悄悄發(fā)芽。

來看家長的反饋——

感謝老師的用心。

家長的見證，給了我們最強(qiáng)“強(qiáng)心劑”。

2.

復(fù)旦教授說：

真正起到效果的

還是改變大腦回路

“從腦科學(xué)上來說，實(shí)際上真正能起到效果的，還是要改變大腦負(fù)責(zé)社會(huì)性交往的皮層效果。”

暖星特聘專家，復(fù)旦大學(xué)心理系的吳國宏副教授說。

他也是這次復(fù)旦×暖星TRAIN體系有效性實(shí)驗(yàn)中，復(fù)旦方面的研究牽頭人，全程見證、參與、督導(dǎo)此次實(shí)驗(yàn)。

在目睹國內(nèi)一些兒科或精神科給確診的自閉癥孩子開藥或打激素，以期短期內(nèi)改變腦神經(jīng)的做法，他非常擔(dān)憂，稱這樣做的風(fēng)險(xiǎn)非常大。

“從心理學(xué)上來說，暖星的方法是最溫和的。并不直接侵入大腦，通過正常人的溫度、有強(qiáng)度的交流，某種程度上改變孩子的一些大腦回路。”他力挺暖星模式道。

吳老師也提醒大家，不要相信極端、快速、短期內(nèi)就可以把孩子解決問題的戲劇性療法。即使是口碑相傳的，也提醒大家一定要擦亮眼睛，相信科學(xué)，一定要有耐心，把最關(guān)鍵的親子互動(dòng)做好。

3.

期待您一起

來見證“有效性”成果

目前，已有44個(gè)孩子參與了復(fù)旦×暖星的TRAIN模式有效性實(shí)驗(yàn)。

第一期8個(gè)實(shí)驗(yàn)組孩子參與了20天密集干預(yù)，由掌握暖星獨(dú)家體系技術(shù)的暖星老師實(shí)操，每天對(duì)孩子進(jìn)行3個(gè)小時(shí)，總共60個(gè)小時(shí)的干預(yù)。

在社交主動(dòng)性成長上，實(shí)驗(yàn)組的孩子在“親子互動(dòng)主動(dòng)發(fā)起次數(shù)”上，從第一次評(píng)估時(shí)的6.75次上升到了10.25次，而沒有接收干預(yù)的對(duì)照組孩子，發(fā)起次數(shù)幾乎沒有改變。

展示數(shù)據(jù)僅為第一期樣本量階段性數(shù)據(jù)，還未進(jìn)行整體統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)

互動(dòng)維系成長上，接受過20天暖星TRAIN干預(yù)模式的孩子，親子互動(dòng)時(shí)長占比從19%上升到了22%。

而沒有接受干預(yù)的對(duì)照組孩子，在單位時(shí)間里的親子互動(dòng)占比，從25%下降到了15%。

語言層面，實(shí)驗(yàn)組的表達(dá)性語言和理解性語言也比對(duì)照組有明顯進(jìn)步。

上：表達(dá)性語言

下：理解性語言

20天后，數(shù)據(jù)和家長的感受都在表明真的有效。

之后我們還會(huì)在3個(gè)月、6個(gè)月的時(shí)候進(jìn)行第二、第三次評(píng)估。也會(huì)相繼產(chǎn)出更多科學(xué)成果。

本周五晚8：30，復(fù)旦大學(xué)心理系副教授、暖星社區(qū)特聘專家吳國宏將關(guān)于暖星現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展和結(jié)果進(jìn)行更多的說明。

這次，不僅需要家長見證、權(quán)威見證，更期待您的見證！我們也需要你的見證！