井岡山上的心靈守護

晨曦微露，井岡山的薄霧尚未散盡，一場關(guān)乎心靈的特殊旅程已然開啟。2025年初夏，一批特殊的客人——來自江西、云南兩省十三市州的兩百余名教育工作者，他們齊聚井岡山大學，共同參與“圓夢工程”農(nóng)村未成年人心理服務與援助工作培訓。

開班儀式上，中國社會工作聯(lián)合會副會長李羚的致辭如清泉流淌：“在井岡山這片浸潤著紅色基因的熱土上，我們共同開啟這場心靈守護的征程?！彼哪抗鈷哌^會場，看到了一張張充滿期待的面容。這其中，有來自青原區(qū)的七十名鄉(xiāng)村教師，有遍布江西各縣市的六十名教育骨干，還有二十位從云南邊疆遠道而來的教育工作者。更令人感動的是，線上還有兩千余人同步參與，近萬人關(guān)注著這場特殊的培訓。

瑯瑯書聲潤心田

培訓伊始，一陣清越的誦讀聲便打破了會場的寧靜。孩子們清脆的嗓音如溪水潺潺，引領(lǐng)著在場的教育工作者共同吟誦經(jīng)典篇章。這一刻，瑯瑯書聲仿佛穿越時空，將中華文化的血脈與當代教育理念巧妙融合。誦讀聲在會場回蕩，也在每個人心中激起漣漪——原來，閱讀可以如此自然地成為心靈的滋養(yǎng)。

來自云南怒江貢山茨開鎮(zhèn)中心校的李春富老師沉浸在誦讀聲中，眼角微微濕潤。她后來在培訓反饋中寫道：“當聽到孩子們純凈的誦讀聲，我仿佛看到了家鄉(xiāng)的孩子們也在這樣誦讀經(jīng)典。那一刻，我明白了閱讀的真正力量?！?/p>

聲音療愈與文化滋養(yǎng)

培訓課程豐富多彩，其中最令人印象深刻的是董冰玉教授帶來的《聲音的療愈力》。講座中，董教授從聲音的頻率與節(jié)奏入手，娓娓道來不同聲音對心理狀態(tài)的影響。她現(xiàn)場演示了如何通過發(fā)聲練習和音樂引導來緩解焦慮情緒，讓學員們親身體驗到聲音療愈的神奇效果。會場里時而響起舒緩的吟唱，時而飄過清脆的鈴音，仿佛整個空間都被凈化了一般。

舒曼教授的課程則帶領(lǐng)大家進行了一場文化尋根之旅?！吨袊幕瘜π睦斫】到逃挠绊懪c變革》不僅深入剖析了儒家思想、道家理念對心理健康的積極意義，更讓大家意識到“中庸之道”、“天人合一”等傳統(tǒng)智慧在現(xiàn)代心理服務中的獨特價值。學員們紛紛感嘆，原來解決問題的鑰匙，一直藏在我們的文化基因里。

心靈之旅的延伸

培訓間隙，與會者還走訪了青原區(qū)的多個文化場所。在陽明書院，古木參天的院落里彌漫著書香墨韻，讓人不自覺放輕腳步；在東固革命根據(jù)地紀念館，紅色記憶以最鮮活的方式呈現(xiàn)在眼前；在青原區(qū)心橋心理中心，大家看到了“閱讀+文化+體育”融合理念的生動實踐。

特別值得一提的是，培訓期間舉行的一場座談會開啟了新的思考。李羚會長提出了以“閱讀+文化+體育+科技”為核心的新理念，將閱讀比作心理健康的“精神基石”，文化作為“價值錨點”，體育成為“活力載體”，科技則是“賦能工具”。這一理念得到了與會各方的積極響應，大家一致認為，這種多元融合的模式將為農(nóng)村未成年人心理服務開辟新的路徑。

播種希望與未來

五天的培訓轉(zhuǎn)瞬即逝，但留下的思考與感動卻在每個人心中生根發(fā)芽。結(jié)業(yè)儀式上，學員們相互交換聯(lián)系方式，約定要將所學所感帶回各自的工作崗位。來自云南的李春富老師格外激動，她記得李羚會長特別叮囑云南學員：“你們是播撒新方式的種子”。這句話讓她深感責任重大，也讓她更加堅定了建設“校園主題書屋”的決心。

夕陽西下，井岡山的翠竹在微風中搖曳，仿佛在向這群特殊的學生告別。學員們帶著滿滿的收獲踏上歸程，他們的行囊里不僅裝著培訓資料，更裝著對農(nóng)村未成年人心理健康教育的新理解、新方法。

正如李羚會長所說，這是一次關(guān)于心靈守護的征程。當這些教育工作者回到各自的崗位，將如同播撒下一粒粒希望的種子，在鄉(xiāng)村教育的土壤里生根發(fā)芽，最終長成參天大樹，為農(nóng)村未成年人的健康成長撐起一片綠蔭。

這場培訓雖然落幕，但真正的實踐才剛剛開始。在不久的將來，我們或許能看到：在江西的鄉(xiāng)村學校里，老師正帶領(lǐng)孩子們誦讀經(jīng)典；在云南的邊遠山區(qū)，家長陪著孩子共讀情緒繪本；在全國的農(nóng)村地區(qū)，閱讀真正成為連接家校社的紐帶，照亮無數(shù)未成年人的心靈成長之路。

井岡山上的這次相聚，不僅是一次培訓，更是一次心靈的洗禮和使命的傳承。在這片紅色土地上，關(guān)于愛與責任的故事，正在續(xù)寫新的篇章。

（作者：星星湖）