法學研究生第一篇SSCI已發表&經驗分享

目前國內核心期刊競爭日趨激烈，錄用率持續走低，不少作者面臨“投稿難、周期長”的困境。然而，由于畢業、職稱評定、項目申請等剛性需求，論文發表又是必須完成的任務。

在此背景下，不妨轉換思路，將目光投向SSCI、A&HCI等英文期刊。相較于部分中文核心，國外期刊不僅學科覆蓋范圍更廣，審稿機制也更加注重論文本身的質量與創新性，對作者的身份限制也相對較少，對國內作者而言是一個值得嘗試的新路徑。

但是SSCI、A&HCI等期刊論文與C刊論文雖同屬學術寫作，二者在寫作風格與研究方法上卻存在一些明顯差異。一篇立足國內現實、兼具國際視野的研究論文才能夠在國外眾多投稿中脫穎而出。

那么，C刊和S刊寫作異同有哪些？怎樣寫出一篇高質量、符合SSCI/A&HCI標準的論文呢？

為此，聞刊科研邀請到廣州大學教授、博士生導師——廖宏建老師，于9月13日19:00-21:00為大家帶來《SSCI論文寫作與研究方法》，將介紹SSCI與CSSCI期刊在寫作定位與方法層面的關鍵差異，詳細解析符合國際標準的研究設計、方法選擇與論文撰寫策略，助力學者提升學術寫作質量與國際發表能力。

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講師介紹

主講導師：廖宏建

博士，博士生導師，廣州大學網絡與現代教育技術中心研究員，近年來先后主持國家社科基金青年項目、一般項目，教育部人文社科項目、廣東省教育科學規劃重點項目等20余項，在國內和國際期刊發表相關學術論文70余篇，入選2024中國知網高被引學者TOP 1%。獲國家授權發明專利、軟著10余項； 擔任SSCI期刊《Journal of Computer Assisted Learning》、《Education and Information Technologies》等審稿專家。

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課程內容

1. C刊和S刊寫作異同比較

2. S刊的結構化寫作及研究方法剖析（重點）

3. AI賦能學術論文寫作工具分享

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適宜人群

本碩博階段及高校青年群體，人文社科領域專業，助力每一位有志青年在論文寫作的征途上，從初出茅廬到漸入佳境，直至成就斐然。

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講座目標

本次講座旨在幫助研究者系統理解SSCI期刊的發表要求與評審標準，明確SSCI與中文C刊在寫作范式與研究設計上的關鍵差異，并掌握符合國際規范的實證研究方法與寫作策略，助力學者實現高質量研究成果的有效輸出與國際發表。

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