目前國內核心期刊競爭日趨激烈,錄用率持續走低,不少作者面臨“投稿難、周期長”的困境。然而,由于畢業、職稱評定、項目申請等剛性需求,論文發表又是必須完成的任務。
在此背景下,不妨轉換思路,將目光投向SSCI、A&HCI等英文期刊。相較于部分中文核心,國外期刊不僅學科覆蓋范圍更廣,審稿機制也更加注重論文本身的質量與創新性,對作者的身份限制也相對較少,對國內作者而言是一個值得嘗試的新路徑。
但是SSCI、A&HCI等期刊論文與C刊論文雖同屬學術寫作,二者在寫作風格與研究方法上卻存在一些明顯差異。一篇立足國內現實、兼具國際視野的研究論文才能夠在國外眾多投稿中脫穎而出。
那么,C刊和S刊寫作異同有哪些?怎樣寫出一篇高質量、符合SSCI/A&HCI標準的論文呢?
為此,聞刊科研邀請到廣州大學教授、博士生導師——廖宏建老師,于9月13日19:00-21:00為大家帶來《SSCI論文寫作與研究方法》,將介紹SSCI與CSSCI期刊在寫作定位與方法層面的關鍵差異,詳細解析符合國際標準的研究設計、方法選擇與論文撰寫策略,助力學者提升學術寫作質量與國際發表能力。
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講師介紹
主講導師:廖宏建
博士,博士生導師,廣州大學網絡與現代教育技術中心研究員,近年來先后主持國家社科基金青年項目、一般項目,教育部人文社科項目、廣東省教育科學規劃重點項目等20余項,在國內和國際期刊發表相關學術論文70余篇,入選2024中國知網高被引學者TOP 1%。獲國家授權發明專利、軟著10余項; 擔任SSCI期刊《Journal of Computer Assisted Learning》、《Education and Information Technologies》等審稿專家。
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課程內容
1. C刊和S刊寫作異同比較
2. S刊的結構化寫作及研究方法剖析(重點)
3. AI賦能學術論文寫作工具分享
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適宜人群
本碩博階段及高校青年群體,人文社科領域專業,助力每一位有志青年在論文寫作的征途上,從初出茅廬到漸入佳境,直至成就斐然。
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講座目標
本次講座旨在幫助研究者系統理解SSCI期刊的發表要求與評審標準,明確SSCI與中文C刊在寫作范式與研究設計上的關鍵差異,并掌握符合國際規范的實證研究方法與寫作策略,助力學者實現高質量研究成果的有效輸出與國際發表。
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