萌娃“返巢”謝師恩！這場(chǎng)跨越校園的重逢，暖哭了

9月10日，濱蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校用這樣的方式慶祝教師節(jié)

今天，濱江區(qū)的幼兒園被一群“特殊訪客”暖到了！濱蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一年級(jí)萌娃們，揣著親手做的小禮物和藏了一暑假的想念，“回巢”啦——給曾經(jīng)的幼兒園老師，提前捎來(lái)滿是童真的教師節(jié)驚喜。

剛走進(jìn)幼兒園大門(mén)，孩子們就朝著熟悉的教室飛奔。“宣老師！我來(lái)啦！”“來(lái)老師，我好想你呀！” 孩子們親熱地?fù)溥M(jìn)老師懷里，舉著自己親手設(shè)計(jì)的賀卡：“老師，這是我畫(huà)的賀卡！我們好想你呀！”

教室里瞬間熱鬧起來(lái)，孩子們圍著老師嘰嘰喳喳，稚嫩的聲音里滿是親昵與思念：有的分享和小學(xué)新老師的趣事，有的拉著老師的手，再玩一次幼兒園里的 “老鷹捉小雞”，還有的當(dāng)起了老師的小助手，在教室里忙前忙后。

老師們輕輕抱起孩子，撫摸著他們的小腦袋，眼中滿是欣慰與感動(dòng)。一張張小卡片上，歪歪扭扭的字跡、色彩斑斕的圖案，都是孩子們最純粹的心意。

“看著他們從怯生生的小不點(diǎn)，長(zhǎng)成會(huì)表達(dá)、懂感恩的小學(xué)生，比什么都開(kāi)心。” 老師們小心翼翼地把孩子們的禮物收進(jìn)盒子，“這些卡片我會(huì)好好珍藏，這是最珍貴的教師節(jié)禮物。” 陽(yáng)光透過(guò)窗戶，落在孩子們稚嫩的笑臉和老師溫柔的眼眸里，釀成這個(gè)初秋最溫暖的畫(huà)面。

有些小朋友雖暫不能回園，卻沒(méi)停下思念。大家湊在一起商量，把心里話寫(xiě)進(jìn)賀卡，將牽掛畫(huà)成滿是星星與花朵的畫(huà)。學(xué)校把這些滿含心意的小物件，連同濱蘭吉祥物一同打包，悄悄寄往幼兒園 —— 要讓老師們知道，那些曾圍著他們轉(zhuǎn)的小家伙，始終記著這份溫暖情誼。

這場(chǎng)跨越校園的重逢，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)感恩，更讓師恩的暖意在心底悄悄扎根。正如孩子們說(shuō)的：“老師，雖然我上小學(xué)了，但我永遠(yuǎn)記得您教我唱的第一首歌。”

手作禮物表達(dá)愛(ài)意，創(chuàng)意冰箱貼訴說(shuō)故事

每年教師節(jié)，我校初中部學(xué)生總會(huì)用自己的手作禮物表達(dá)對(duì)老師們深深的愛(ài)意。還記得之前他們?yōu)槔蠋煯?huà)的肖像、制作的布袋子，無(wú)不驚艷了時(shí)光。今天，時(shí)值第41個(gè)教師節(jié)，他們又制作了當(dāng)下最流行的冰箱貼送給老師們。

【蔡老師的冰箱貼】

每一件作品都獨(dú)具匠心，凝結(jié)了同學(xué)們的心意與創(chuàng)意。我校的蔡克毅老師是一位退休的老教師，但是他默默在背后用自己的巧思設(shè)計(jì)著原創(chuàng)教具，為我校科學(xué)教學(xué)添磚加瓦。學(xué)生們也自發(fā)為這位“背后的巨匠”精心制作了獨(dú)屬于他的冰箱貼。

【冰箱貼圖片】

學(xué)生們制作的冰箱貼充滿巧思：有的繪制著老師的卡通形象，俏皮可愛(ài)；有的畫(huà)著學(xué)生送給老師獨(dú)一無(wú)二的獎(jiǎng)狀；有的則寫(xiě)下了真摯的祝福語(yǔ)；還有的是用畫(huà)筆勾勒美景。當(dāng)學(xué)生們將這份充滿溫度的小禮物送到老師手中時(shí)，驚喜與感動(dòng)洋溢在每一位老師的臉上。

學(xué)生們用不同的方式向老師們表達(dá)心聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”是祝福，是感謝，是這個(gè)節(jié)日里最美的樂(lè)章。