剪了兩次才合格？開(kāi)學(xué)“發(fā)型令”再引爭(zhēng)議！

每年九月開(kāi)學(xué)季，一場(chǎng)關(guān)于頭發(fā)的“拉鋸戰(zhàn)”便在全國(guó)多地上演。

一些學(xué)校門口，學(xué)生因發(fā)型不合格被攔在校門外，家長(zhǎng)不得不請(qǐng)假帶孩子多次理發(fā)，只為達(dá)到“前不遮眉、側(cè)不過(guò)耳、后不過(guò)頸”的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。

01 學(xué)校為啥這么嚴(yán)格？

看看各地的規(guī)定，確實(shí)挺細(xì)致的。

山東平度的一所中學(xué)要求男生不能留長(zhǎng)發(fā)、不能剃光頭，也不能染發(fā)燙發(fā)；女生劉海不能過(guò)眉，頭發(fā)不能遮眼睛，長(zhǎng)了必須扎起來(lái)。

福建有所中學(xué)更具體：男生頭發(fā)長(zhǎng)度不能超過(guò)手指寬度，不能用發(fā)膠；女生頭發(fā)不能遮耳朵和眉毛，長(zhǎng)頭發(fā)必須扎起來(lái)。

最嚴(yán)格的可能是河南的一所中學(xué)，直接要求男生一律平頭或短發(fā)，女生必須齊耳短發(fā)，還配了示意圖給大家參考。

學(xué)校這么做的理由聽(tīng)起來(lái)也挺合理：現(xiàn)在有些學(xué)生搞些奇怪發(fā)型，又染又燙的，不管的話就沒(méi)有個(gè)學(xué)生樣子了。他們說(shuō)這是為了讓學(xué)生更有精神頭，更好集中精力學(xué)習(xí)。

02 家長(zhǎng)們的煩惱

可是家長(zhǎng)們這邊就犯難了。

很多家長(zhǎng)想不通：“就是普普通通的短發(fā)，開(kāi)學(xué)后學(xué)校檢查居然說(shuō)不合格。”

網(wǎng)上有位家長(zhǎng)的帖子引起了很多人的共鳴，她說(shuō)自己夾在學(xué)校和孩子中間，既要滿足學(xué)校要求，又要安撫不情愿的孩子，真是左右為難。

有家長(zhǎng)直接質(zhì)疑：“讓孩子因?yàn)榘l(fā)型不好看而情緒低落，真的對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？”“不想學(xué)習(xí)的人，剃光頭也沒(méi)用啊。”

03 專家怎么看？

教育專家指出，這場(chǎng)爭(zhēng)論的背后實(shí)則是教育理念與管理方式的分歧。

有專家認(rèn)為，強(qiáng)制統(tǒng)一發(fā)型其實(shí)是傳統(tǒng)的“聽(tīng)話”教育思維，目的就是讓學(xué)生除了學(xué)習(xí)其他的都別想。

但也有專家質(zhì)疑這種做法的實(shí)際效果：“只有讓孩子自然成長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)才能真的好起來(lái)。”

還有專家指出，我國(guó)的《中小學(xué)生守則》里只說(shuō)了不要比吃比穿，根本沒(méi)提發(fā)型要求。學(xué)校制定這種規(guī)定的時(shí)候，應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn)，不能老是“一刀切”。

說(shuō)實(shí)話，學(xué)校想讓學(xué)生有好精神面貌的初衷是好的，但怎么管、管到什么程度，還真是個(gè)需要仔細(xì)掂量的問(wèn)題。

畢竟，教育的目的是培養(yǎng)人，而不是制造一模一樣的產(chǎn)品。

朋友們，你怎么看呢？