河北張氏香江集團(tuán)定州市開(kāi)元學(xué)校高三年級(jí)致家長(zhǎng)的第二封信

盛世山河秀

喜迎國(guó)慶來(lái)

華誕榮光，喜映山河

親愛(ài)的教育伙伴：

展信安！

當(dāng)秋光暈染黃葉，當(dāng)秋風(fēng)吹紅山楂，當(dāng)秋蓮喚醒精神，當(dāng)晨讀穿透晨霧，您的孩子已承載著高三這一年全部的希望與挑戰(zhàn)，闊步前行著。這一年，不僅是知識(shí)積累的沖刺期，更是孩子從青澀走向成熟的蛻變期。作為陪伴者與引路人，我們不妨攜手，從目標(biāo)、心態(tài)到情懷，為孩子搭建起通往未來(lái)的堅(jiān)實(shí)階梯。

以目標(biāo)為燈

照亮高考與人生的漫漫長(zhǎng)路

高考從不是一場(chǎng)“盲目的沖刺”，清晰的目標(biāo)才是孩子前行的羅盤(pán)。這份目標(biāo)，當(dāng)如剝繭抽絲，從分?jǐn)?shù)到未來(lái)，層層遞進(jìn)——先錨定“踮腳可及”的分?jǐn)?shù)區(qū)間，讓孩子明確每一輪復(fù)習(xí)的發(fā)力點(diǎn)；再結(jié)合孩子的興趣與特長(zhǎng)，篩選適配的院校與專(zhuān)業(yè)，避免填報(bào)時(shí)的手忙腳亂；最終落腳于“專(zhuān)業(yè)服務(wù)于職業(yè)”，引導(dǎo)孩子思考“未來(lái)想成為怎樣的人”“想為社會(huì)做些什么”，讓高考志愿不僅是“升學(xué)憑證”，更是孩子人生規(guī)劃的起點(diǎn)。

當(dāng)然，這份規(guī)劃離不開(kāi)您的參與。不妨在未來(lái)跟孩子一起翻看《高考志愿報(bào)考指南》，在茶余飯后聊聊不同專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向：若孩子偏愛(ài)理科，可探討芯片研發(fā)、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域的國(guó)家需求；若孩子鐘情文科，可交流文化傳播、社會(huì)服務(wù)等行業(yè)的價(jià)值意義。當(dāng)目標(biāo)從“考個(gè)好分?jǐn)?shù)”變成“成為有用的人”，孩子的復(fù)習(xí)便有了更持久的動(dòng)力，報(bào)考指南也會(huì)從“厚厚的工具書(shū)”變成“未來(lái)的地圖冊(cè)”。

以心態(tài)為盾

在高三的風(fēng)雨中煉就成長(zhǎng)的筋骨

高三的路上，不會(huì)只有坦途。高三年級(jí)剛剛結(jié)束月考，試卷上的紅叉、排名的起伏、深夜的疲憊，都是孩子必須面對(duì)的“成長(zhǎng)課題”。此時(shí)，您的陪伴，不是替孩子遮風(fēng)擋雨，而是教會(huì)他們“在風(fēng)雨中站穩(wěn)腳跟”。

請(qǐng)和孩子一起接納“挫折”：當(dāng)孩子因一次考試失利沮喪時(shí)，不必急著說(shuō)“下次加油”，不妨告訴他們“這次錯(cuò)題暴露的漏洞，正是高考前最珍貴的禮物”。挫折從不是“失敗的證明”，而是“進(jìn)步的階梯”，讓孩子在錯(cuò)題中復(fù)盤(pán)，在低谷中沉淀，方能煉就“越挫越勇”的心態(tài)。同時(shí)，請(qǐng)鼓勵(lì)孩子“享受孤獨(dú)”：高三的很多時(shí)刻，需要孩子一個(gè)人坐在書(shū)桌前，與公式、單詞、古詩(shī)文為伴。這份孤獨(dú)，不是“無(wú)人陪伴的寂寞”，而是“靜心思考的空間”。您可以為孩子留一盞深夜的燈，遞一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋瑓s不必刻意“陪讀”——讓他們?cè)讵?dú)處中學(xué)會(huì)與自己對(duì)話，在安靜中專(zhuān)注于筆尖的每一道題，方能在浮躁的環(huán)境中守住“靜心”，在每一次練習(xí)中追求“精益求精”，把簡(jiǎn)單的題做扎實(shí)，把復(fù)雜的題磨通透。

以情懷為筆

書(shū)寫(xiě)與時(shí)代同頻的青春答卷

2025年高考語(yǔ)文作文是這樣的：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

他想要給孩子們唱上一段，可是心里 直翻騰，開(kāi)不了口。

——老舍《鼓書(shū)藝人》

假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。

——艾青《我愛(ài)這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱，因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來(lái)。

——穆旦《贊美》

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思 考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求 ：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文 體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不 得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。

這段材料無(wú)疑是一篇想要考生表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的作文，希望有志青年、熱血考生，用熱烈而深沉的筆觸，表達(dá)對(duì)盛世祖國(guó)無(wú)比的愛(ài)戀。福州福耀科技大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)先生，在開(kāi)學(xué)典禮上，面對(duì)50個(gè)學(xué)生，依然慷慨激昂，將家國(guó)情懷植入學(xué)生心懷，這份家國(guó)之義，得到了網(wǎng)友一致好評(píng)。由此觀之，家國(guó)情懷，愛(ài)國(guó)主義永遠(yuǎn)是最美的旋律，激蕩著中華兒女不斷為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們要將愛(ài)國(guó)主義教育溶于日常，餐桌上，和孩子聊聊“袁隆平院士的稻田”，讓他們懂得“節(jié)約每一粒米”，就是對(duì)“把飯碗端在自己手里”的支持，這一份對(duì)糧食安全的關(guān)注，或許就能成為作文里“民生為本”的生動(dòng)注腳；新聞里，談及“航天人征服星辰大海”，可與孩子探討“學(xué)好物理、數(shù)學(xué)，未來(lái)也能為國(guó)家科技進(jìn)步出份力”，當(dāng)孩子把個(gè)人學(xué)業(yè)與國(guó)家科技發(fā)展相聯(lián)結(jié)，筆下便有了“科技報(bào)國(guó)”的豪情；假期里，帶孩子走進(jìn)博物館，看文物上的紋路，聽(tīng)歷史里的故事，讓他們明白“愛(ài)國(guó)”是對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視，是對(duì)腳下土地的熱愛(ài)，這份文化自信，會(huì)讓作文的字里行間洋溢出深沉的民族自豪感。

當(dāng)孩子把“考個(gè)好專(zhuān)業(yè)”與“為國(guó)家做貢獻(xiàn)”相連，把“認(rèn)真學(xué)習(xí)”看作“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”，這份情懷便會(huì)成為最堅(jiān)實(shí)的精神支撐——不僅能讓他們?cè)诟呷膲毫ο虏幻悦＃谖磥?lái)的人生中不迷失，更能讓他們?cè)诿鎸?duì)高考作文時(shí)，擁有從生活中提取素材、以小見(jiàn)大闡述家國(guó)情懷的敏銳與深度，始終記得“為何出發(fā)”，始終保有“向上的力量”。

家長(zhǎng)們，高三這一年，我們是孩子的“同盟軍”，也是他們的“避風(fēng)港”。讓我們一起，用清晰的目標(biāo)為孩子引路，用溫暖的陪伴幫孩子煉心，用愛(ài)國(guó)的情懷助孩子積淀。相信，未來(lái)，您的孩子也定會(huì)帶著這份從容與堅(jiān)定，在高考的考場(chǎng)上，更在人生的長(zhǎng)卷中，交出屬于自己的、與時(shí)代同頻共振的滿意答卷，走向更廣闊的人生舞臺(tái)。

順頌秋安！

國(guó)慶歡顏！中秋美滿！

假期安全小提醒：

1、放假期間，家長(zhǎng)要提醒和關(guān)注孩子各方面的安全：如交通安全、交友安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防溺水安全、防欺凌安全、防火防盜安全等。

2、放假期間，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，指導(dǎo)孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，適當(dāng)參與家庭勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

3、正值國(guó)慶，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

定州市開(kāi)元學(xué)校高三年級(jí)

2025年9月30日

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供稿|高三年級(jí)

編輯|李晨輝

審核|張孝基