40歲寶媽學(xué)寫作，21天上稿，2周寫出10w+爆文

大家好，我是曉云。

從開始寫書評(píng)到現(xiàn)在，基本每一篇都過稿了，并且出了一個(gè)閱讀量10萬+的爆款書評(píng)，算是取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。

書評(píng)能過稿，對(duì)于我來說是打開了一個(gè)通往全新世界的大門，當(dāng)我收到編輯的消息時(shí)，我被這驚喜砸懵了。

沒想到，后面還有另一個(gè)驚喜在等著我，編輯說看我文筆不錯(cuò)，繼而向我約稿。

那一天，可以說是我這40年來最高光的時(shí)刻，這不僅增強(qiáng)了自己的寫作信心，也讓我找到了人生的新方向。

【文章：《西游記》當(dāng)你接觸的人越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：越是愛炫耀、喜貪婪、什么都想占為己有的人，越是內(nèi)心匱乏、格局狹小，最終往往因算計(jì)而得不償失】

能這么快寫出10萬+的爆款文，這是出呼我的意料的，進(jìn)行復(fù)盤后有幾點(diǎn)心得體會(huì)和大家分享。

【文章：《西游記》“真的，當(dāng)你觀察一下身邊的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，凡是動(dòng)不動(dòng)就生氣、又很傲慢的人，往往會(huì)把路越走越窄”】

1

對(duì)內(nèi)容足夠熟悉

第一篇書評(píng)過稿的時(shí)候，是在老師的指導(dǎo)下完成的，所以整個(gè)過程很順利。

第二篇獨(dú)立完成的時(shí)候，我是懷著忐忑的心情，把《西游記》這本書的前半部分，花兩天時(shí)間從頭到尾讀了一遍；又去網(wǎng)上搜索。

最后還在閱讀APP上找到了，原版的《西游記》，又讀了一遍。

再花了一天的時(shí)間去梳理，每一個(gè)故事的大概情節(jié)，希望從中能提煉出一個(gè)觀點(diǎn)。

結(jié)果卻是大量的故事情節(jié)，在腦海里充斥，找不到半點(diǎn)有用的信息，這讓我一時(shí)有些沮喪。

可事情已經(jīng)答應(yīng)下來了，只能硬著頭皮去做。

于是我轉(zhuǎn)換思路，不再是整本的讀，根據(jù)單元標(biāo)題去挑自己感興趣的故事，再從中分析出觀點(diǎn)。

有了觀點(diǎn)列出提綱，加之對(duì)內(nèi)容的熟悉，寫一篇完整的書評(píng)就簡(jiǎn)單了。

雖然這個(gè)過程中花了大量的時(shí)間，也比較麻煩，但只有做好這一步，才能寫出一篇好的書評(píng)，花下去的時(shí)間精力就沒有白費(fèi)。

2

善用工具輔助

提煉觀點(diǎn)看是簡(jiǎn)單，但這個(gè)是日積月累的慢功夫。作為一個(gè)新手，雖然能夠提煉出一些觀點(diǎn)，但往往達(dá)不到點(diǎn)上不夠精準(zhǔn)。

這個(gè)時(shí)候我會(huì)用AI來幫忙，先自己提煉一遍，想要寫的內(nèi)容觀點(diǎn)。再把這篇故事內(nèi)容交給AI，讓他幫忙分析出一個(gè)觀點(diǎn)，兩者再對(duì)比一下。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，自己再進(jìn)行第二遍觀點(diǎn)提煉，把兩者融合，看看是否能提煉出自己想要的精準(zhǔn)觀點(diǎn)，或者是比較新穎一點(diǎn)的觀點(diǎn)。

這樣往往事半功倍，很容易就能找到自己想要的觀點(diǎn)，寫起來也格外的方便。

當(dāng)然在這里強(qiáng)調(diào)一下AI工具只能起到輔助作用，如果太過于倚仗，沒有自己的那個(gè)提煉過程的話。

作者對(duì)于提煉觀點(diǎn)的能力就得不到鍛煉，這樣是不利于長(zhǎng)久寫作的，所以要巧用工具，而不是完全依賴。

3

寫作要一鼓作氣

在確定好自己的文章觀點(diǎn)之后，一定要馬上坐下來動(dòng)筆寫，不要文章觀點(diǎn)確定了又不寫，這樣容易讓你寫作的思路中斷。

所以我一般都是在下午特定的時(shí)間寫，確保自己能夠一氣呵成，把整篇文章寫下來。

在剛確定選題的時(shí)候腦海中其實(shí)是有很清晰的行文思路的，如果你在這個(gè)時(shí)候不動(dòng)筆，就等于把思路打斷了。

過后再來寫，就會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的情況，在寫的過程中總是去回過頭看之前寫的內(nèi)容，會(huì)覺得這里沒寫好，那里寫不對(duì)，不停地刪改，寫完文章就遙遙無期了。

寫完文章之后，思緒還沉浸在文章，看不出任何問題，所以不要急著提交，我一般都會(huì)放一個(gè)晚上，第二天再交。

在提交之前仔細(xì)檢查一下有沒有錯(cuò)別字、格式段落有沒有分好？舉動(dòng)雖小，但能給編輯留下一個(gè)好印象。

如果有自己，感覺不滿意的地方也可以再修改一下，確定沒問題了，才會(huì)提交給編輯，這樣就基本上沒有廢棄的稿子。

4

好老師能讓你少走彎路

其實(shí)在這個(gè)寫作過程中，每位老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，從各位老師身上學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)和技巧，沒有他們的傾囊相授，就沒有我今天的小成績(jī)。

但這期中我最感謝的就是竹涵老師。

課程中分班后，就是竹涵老師，幫我們點(diǎn)評(píng)作業(yè)，手把手的教我們，把每一個(gè)寫的不好的點(diǎn)都清晰的列出來，告訴我們應(yīng)該怎樣去改。

記得在課程中，有一篇文章，我改了六次，一次又一次的重復(fù)去改，其實(shí)很考驗(yàn)人的耐心。

竹涵老師，每一次都是先表揚(yáng)我們，然后再溫柔地指出問題所在。

作業(yè)改好了就告訴我們?nèi)ツ莻€(gè)平臺(tái)投稿，怎么和編輯溝通。

當(dāng)初上稿被約稿時(shí)，向老師報(bào)喜。我開心有又惶恐，不知道自己該怎么辦，也是竹涵老師給了我很大的鼓勵(lì)，我才有勇氣接下約稿任務(wù)的。

在寫作過程中，經(jīng)常會(huì)遇到很多不懂的問題，老師只要有空就及時(shí)幫我解答，為我的寫作之路答疑解惑，我是真的打從心底里感激老師。

寫作路上能遇到好老師，絕對(duì)是幸運(yùn)的，少走了彎路不說，還給你指明了正確的方向。

曾經(jīng)我也以為寫作要靠天賦，要讀足夠多的書才能寫。

其實(shí)不然，坐下來立即行動(dòng)，先完成再完美，只要方法正確，你就能夠找到努力的方向。

想寫作、愛寫作的小伙伴們，放心大膽的去做吧！不給自己找借口，用盡一切辦法去做自己熱愛的事情，只要方向和方法是對(duì)的，就讓我們靜待花開，終有一天我們會(huì)變成理想中的自己。