初高銜接，那些你知道或不知道的事

大家好，我是專注家庭教育和心理健康的怦然。

一到6月，看不見的硝煙便悄然打響，除卻高考，還有一個比高考更難逾越的坎——中考，特別是重點高中的競爭，簡直是分分鐘殺人于無形。

為此焦慮的不是老師，不是娃，而是家長。今天分享的內(nèi)容，可能在有些人看來是比較老套的，也沒有什么干貨。只是我作為一個過來人給各位親愛的們一點小小的建議：初中和高中的銜接應(yīng)該怎么去做。

01

心理建設(shè)

應(yīng)該說比較老套，大家都知道就是要做好心理準(zhǔn)備嘛，確實是這個樣子。

在進(jìn)入高中之前，特別是這個暑假，我們作為媽媽要給孩子做好心理建設(shè)，要明確TA的身份：“你已經(jīng)是高中生了。”這一點我覺得非常重要。

為什么這么說，其實很多孩子進(jìn)入高中后成績會發(fā)生變化，說成績有些家長會覺得很俗套，或很鄙視，但是我覺得在高中階段的學(xué)習(xí)，如果不說成績我覺得好假。因為高中的教育不是義務(wù)教育，我們要培養(yǎng)的是要怎么樣考進(jìn)名校的學(xué)生，而不是僅僅完成教學(xué)任務(wù)的孩子。

1、初中和高中的區(qū)別：

可能有的人覺得初中和高中其實也沒有什么區(qū)別啊，但是這個是我們想當(dāng)然的以為的。

很多家長認(rèn)為反正我把孩子送到學(xué)校里了，你老師就得負(fù)責(zé)任，才不管是初中還是高中。但是我想說的是，小學(xué)和初中都是義務(wù)教育，而高中則是擇優(yōu)教育。這點我相信大家都明白，餓就是說在高中，并不會像初中或者小學(xué)那樣，老師趕著孩子去學(xué)習(xí)。

所以我們作為家長首先要檢查孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

十四歲之前的孩子真正自主的去學(xué)習(xí)，主動去學(xué)習(xí)的，其實從我們的教育學(xué)上來說是不太可能的。當(dāng)然這說是大多數(shù)的情況，不包括那些少數(shù)自動學(xué)習(xí)，很愛學(xué)習(xí)的孩子。

檢查好了孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是否具有后，我們就要引導(dǎo)孩子去學(xué)會獨立思考。

小學(xué)的時候，孩子學(xué)習(xí)的主要是一些背誦，就是只需識記，是死記硬背，會告訴孩子概念，而不會告訴孩子為什么是這個概念。

初中的時候，有些老師可能會引導(dǎo)孩子去思考為什么，但是有些學(xué)校的老師就不一定了。所以你的孩子遇到一個好的老師，真的是非常重要。

那么如果說在這之前孩子沒有這種獨立思考的能力，我現(xiàn)在要怎么辦呢？答案很簡單，你跟他一起去做這個事情，因為我覺得作為媽媽，你付出了多少，你的孩子就會收獲多少。

我們可以安排孩子做一些他自己的事情。比如說，想做一些獨立的選擇，到超市里面去，你告訴孩子只能買一樣?xùn)|西或者兩樣?xùn)|西。那么就讓他去想：“我到底最想要的是什么呢？”多幾次，他就學(xué)會去選擇了，其實也就學(xué)會了獨立思考。

2、幫助孩子自主學(xué)習(xí)。

怎么樣去幫助呢？我個人覺得：這個假期也別玩兒的太嗨了。

很多家長心疼孩子，這點上我們非常理解。都覺得孩子為了備戰(zhàn)中考，太辛苦了。現(xiàn)在中考要進(jìn)入一個好的高中，也是非常難的。署假兩個多月，我個人建議還是要給孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)。如果條件允許的話，讓孩子去上上那種比較好的老師的銜接班，然后對他進(jìn)入高中之后會有很大的幫助。

高中老師的教學(xué)是很快的。這個很快是怎么說呢，就是說他不會像初中那樣或者小學(xué)那樣問你“你聽懂了沒有啊？”“沒聽懂我們再來一遍呢”，真的就不會這樣子。而是可能如果他看到班上大多數(shù)的人都懂了的話，那么少數(shù)人你就只好自己下來去問。如果你不去問老師的話，那么你就算是欠上債了，所以說在這點上必須要幫助孩子去主動的學(xué)習(xí)。

還有一個大家都知道的秘密，對于班上那些所謂的學(xué)困生而言的。很多時候我們會對于這些一而再再而三的干擾紀(jì)律，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不愛學(xué)習(xí)的人，我們剛剛開始還是會跟他做工作，然后給家長做工作。如果說你家長也不支持，然后那個孩子也沒改變，反而一副拽拽的，然后怎么怎么地，那么我們一般來說就最后可能就不會花太多時間和精力在他身上了。但是呢，我相信我們育兒網(wǎng)的孩子不會是這一類的。

我之所以提到這一點，就是想要告訴大家，做好心理建設(shè)，因為高中真的會遇到這種情況。高中學(xué)習(xí)是每個月考試或者每周也有可能考試。如果是私立，還會實行末位淘汰制，那么他們的這種競爭會更厲害，然后對孩子可能就更殘酷。

很多家長都說要給孩子快樂的童年，快樂的少年，其實我個人覺得學(xué)習(xí)真的不是一件快樂的事情。除非你真正的可以花最少的時間，最高效的去學(xué)習(xí)。不然的話學(xué)習(xí)真的是一件很苦的事情。

所以一定要教會孩子去主動的學(xué)習(xí)，這點上非常重要。

02

作為家長要怎么幫助孩子呢

首先自己不要焦慮，因為你焦慮，孩子更著急。

不管你孩子現(xiàn)在情況如何，你不要說：“哎呀，你現(xiàn)在已經(jīng)高中了，你得怎么怎么地。”真的，我覺得首先你自己不要焦慮。因為我相信孩子也有他的這個節(jié)奏，對吧？

但是不焦慮并不等于我們不作為。除了我之前我說的要讓孩子學(xué)會獨立思考，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，有條件的去上銜接班之外，還有一個很重要的事情，就是一定要幫助孩子去查查書單，就是讀書。

得語文得天下的時代真的是到來了，沒有很強的閱讀功底的話真的是會很痛苦。我們家長怎么樣在這個暑假里面去檢查孩子的語文情況呢？

初中三年必讀的一個書單，雖然各地的教材不太一樣，但是要求應(yīng)該都差不多。其實我在網(wǎng)上綜合了一下的，然后給了大家的一個相對來說還比較好的書單吧。當(dāng)然喜歡閱讀的孩子來說，里面肯定很多書都已經(jīng)看過了。因為想想有些好多書都已經(jīng)看過，當(dāng)然可能理解上肯定就不如這個初中生來的那么好。

幫助孩子一起查查，初中閱讀書單里的書有沒有看過，如果沒有，就這個暑假補充閱讀。

其實之前我沒想到要講這個內(nèi)容，但是前兩天我一個同學(xué)，他孩子就剛剛初中畢業(yè)，他就說孩子主動問他要書，想看書了。因為孩子以前不喜歡看書，然后他也不知道買什么書給孩子看，于是他就問我，我就覺得確實是這樣，先看一看初中應(yīng)該要讀的書，看孩子讀沒讀過，如果沒有，那就補上。

高中，有時候我們上課會遇到這個問題。我不知道其他老師哈。但是我上課我也不是說引經(jīng)據(jù)典，但至少比如說遇到一個相似的東西，我會舉一些例子，那如果說你沒有大量的閱讀的話，你可能就跟不上。《紅樓夢》里面哪個角色說了什么話啊，為什么《西游記》里面孫悟空總是會怎樣呀。如果你答不出來，一臉矒，那么讓老師真的覺得沒辦法講下去，對吧？

03

第一學(xué)期引導(dǎo)

這是我今天分享的最后一個主題，也是最重要的一個主題——第一學(xué)期的指導(dǎo)。

其實在做好前面的心理建設(shè)的時候，孩子可能都覺得我們已經(jīng)完全做好了心理準(zhǔn)備去迎接這個新的學(xué)習(xí)了，迎接這個新的這個學(xué)校了。但是可能真正的坐到了高中的教室里，會發(fā)現(xiàn)和想象的不太一樣。

首先什么不一樣呢？就是頻繁的考試，超多的作業(yè)或練習(xí)。

可能很多家長會心疼孩子，在這點上，其實我做為一個在一線已經(jīng)工作了十五年老師而言，其實我更心疼我們的老師。因為我們也有高考的壓力，就我個人而言，我做這個工作，我只是覺得我既然坐在這個位置上，就不要誤人子弟。

在學(xué)校，我們老師和孩子是一樣的，特別是那個班主任，每天六點半起床，每天晚上是四節(jié)晚自習(xí)十點半下課。然后查完寢的話一般要十一二點才睡。孩子呢，也是長時間的學(xué)習(xí)，當(dāng)然也別擔(dān)心把孩子弄成傻子了，其實孩子的能力真的是超乎我們的想象。

那么為什么說首先要面對這些作業(yè)呢？這么多作業(yè)，家長怎么辦呢？孩子肯定是一時半會兒適應(yīng)不過來的。這個時候，如果說孩子還是天天回家，就是我們說的走讀生，那么你一定要鼓勵TA。就說：“這是很正常的，不付出就不會有收獲啊。”等等。

如果說是一周或者一個月才回一次家的孩子的話，平時就多給他打電話鼓勵他。或者說有時間就去看他，有這種心理上的陪伴，她會覺得，“我有媽媽陪著”，“我有爸爸陪著我”，“有家人支持我”。然后慢慢適應(yīng)了，各科的作業(yè)量，真的會很多，因為要掌握的知識量也會很多。

在這個情況之下，做為家長千萬不要扯后腿，真的，千萬不要說；“哎呀，你們什么老師還布置那么多作業(yè)啊？反正你每天晚上這么晚都寫不完。”我覺得到了高中，如果說你都這樣給孩子說的話，就相當(dāng)于在無形之中給他泄氣了。因為不管他中考考得好，還是考得差，他進(jìn)入這個高中的環(huán)境之后，TA肯定都是特別有勁的，知道嗎？就是特別想要改變自己，因為十幾歲的孩子了，他已經(jīng)有了自己的判斷能力，他也不希望自己在班上最差，丟臉，對吧？他也有面子，知道嗎？

作業(yè)這個問題就不要扯后腿，要做的就是安撫他、鼓勵TA,也不要就當(dāng)著他的面罵這個老師怎么這么變態(tài)，布置這么多作業(yè)，千萬不要。

第二個就是考試成績，這個是很重要的。

我們都說：“高考、高考就是高頻率的考試，烤焦了就好了。”這是我們自己調(diào)侃的，但是這也是事實。

在高中考試真的就像吃飯一樣，非常普遍。考試肯定會有幾家歡喜幾家愁，不可能有常勝將軍，這樣的孩子是很少的。

那么在這種情況之下怎么辦呢？那么如果你孩子考好了，請你真誠地鼓勵她，但是不要用物質(zhì)。真的不要用物質(zhì)，不然他會覺得他是在為你學(xué)習(xí)。如果他考差了，那么就請你安慰TA。這個安慰就是說你要告訴他一個現(xiàn)實，人外有人,天外有天，這是很正常的。然后幫助他一起找到差距。這點上，這種方法我適用于任何學(xué)校階段，并不是一定要在高中階段。然后做好他的這種心理防衛(wèi)，這才是最重要的。

最后一點不管他考得有多差，或者說在學(xué)校里受了什么大的委屈，我覺得作為老師，我還是懇請在座諸位就為了你自己孩子好，真的，不要想到用紅包或者禮物去賄賂老師，每個學(xué)校、每個行業(yè)都肯定有這種情況，但是并不等于你這樣做之后，老師就會真的對你的孩子刮目相看。

給孩子保持那個順暢的溝通非常重要，高一的第一學(xué)期，孩子們的成績除了理科是新的內(nèi)容，大家的起點都是一樣。但是像語文、英語，這些都是長線科目，真的就是在吃老本。

有些孩子會說：“我在初中的時候要考一百分的或一百一的，怎么到了高中，我連格都及不了呢？”這就很正常，真的，因為高中就是不一樣了

銜接，不僅是知識上的，而知識上銜接，可能我們現(xiàn)在真的也幫不上忙了。那么，我們能做的就是心理上的一個銜接，這點上我們還是能夠幫到的。我想說的就是這些哈，希望能夠?qū)Υ蠹矣杏谩?/p>

職場二胎媽媽，專注家庭教育和孩子心理健康，分享育兒知識和好書，和孩子一起成長。