長春理工大學首席科學家姜會林，勤勉六十年終成光電技術頂級專家

光電技術在信息技術時代的重要意義自然無需贅言，大至光學遙感衛星、液晶顯示，小至電子顯微鏡、激光器、芯片等，都與前沿光電技術密切相關。在吉林省長春市，光電產業更是成為當地重要的支柱產業，也是最具活力的新興產業之一，這一切都得益于長春作為中國光學發源地所帶來的技術和人才聚集效應。

今天的長春能有如此發達的光電技術和產業，來自長春理工大學的首席科學家——姜會林教授，可謂功不可沒。

姜會林是國內頗負盛名的光電技術專家，師從“中國光學之父”王大珩，長期從事應用光學技術研究，在光學設計理論、光電動態性能測試、空間激光通信等領域都取得重大成果；他在長理任教半個世紀，是長理光學工程學科帶頭人，為中國各行業的建設培養了大批優秀的光學人才，在現代應用光學領域享有很高的聲譽。

姜會林院士

結緣長理，師承“光學之父”

出生于1945年的姜會林，如今已經逾80高齡，卻依然每天出現在長理實驗室，活躍在應用光學研究的最前線。他與母校的結緣，開始于19歲考入長春光學精密機械學院精密儀器設計與工藝專業，迄今已經超過60年。

那時候的長春光機院剛成立不久，作為新中國第一所培養光學專門人才的院校，云集了包括王大珩在內的多位一流光學專家，創建了一系列先進的研究裝備，使年輕的姜會林大開眼界。在學校，姜會林并不熱衷于社交，而是全身心投入到專業學習中去，一有時間就鉆進圖書館和實驗室，最后以優異的成績畢業并留校任教，一邊教書育人，一邊繼續他喜歡的光學研究。

研究過程中，他深諳自身專業水平的不足，渴望進一步學習深造。只不過，在那個特殊的年代里，繼續求學變成一種奢望，他只能韜光養晦，默默從事科研。直到改革開放之后，國家恢復高考和研究生考試，他才成功考取了研究生，進入中科院長春光機所，師從薛鳴球院士學習光學技術與儀器專業。

原長春光學精密機械學院

彼時，薛鳴球院士正在參與一個衛星項目，負責載荷的光學系統，并將其中折射系統的問題交于姜會林解決。這是一個世界級難題，當時的學術體系尚無辦法解決，別說研究生了，就是經驗豐富的工程師也需要費很大勁。

然而，初生牛犢不怕虎，姜會林認為，科學就是要探索未知，如果是已經解決的問題，那就沒有研究的意義了。于是，他迎難而上，從光學原理開始推導，自行設計了一套系統并編寫程序，經過不斷嘗試，終于完美解決了“長焦距光學系統設計問題”。

這個成果被王大珩院士稱為“中國光學設計四項主要進展之一”，年輕的姜會林也因此一戰成名，得到了許多光學界前輩的認可。兩年后，王大珩開始招收博士研究生，姜會林順利通過選拔，如愿成為王大珩的博士生。

長理校內王大珩雕像

攻讀博士學位期間，姜會林又接到了來自導師王大珩的另一個棘手難題：光學系統設計的經濟效益問題。這個選題涉及技術，又涉及經濟，不是一般研究生所能勝任的，但王大珩鼓勵他：“正因為難，我才讓你去做，你一定要認真把它做好。”

王大珩作為國內光學工程的領袖，不僅專業技術過硬，還有長遠的戰略眼光，總能預見一個關鍵技術所能產生的重大意義。對于他的話，姜會林心領神會。

為了攻克這個技術問題，姜會林馬不停蹄，跑遍了國內十幾個光學研究所、二十幾個光學工廠，展開深入調查研究。最終，在王大珩的指導下，姜會林創造性提出了“光學系統技術經濟公差理論”。后來，根據這個理論發表的論文被國際光學工程學會收入“里程碑叢書”，并榮獲了1996年國家科技進步三等獎，至今仍被廣泛應用于實際生產中。

長春理工大學

光電技術學術帶頭人

從進入長春光機院就讀開始，姜會林在一線從事應用光學技術學習和研究已經六十余年，他也從一名朝氣蓬勃的年輕人，成長為應用光學領域的學術帶頭人。

應用光學是極為嚴謹的學科，姜會林在攻讀研究生期間所鍛造出來的一絲不茍、精益求精的作風，以及那種無所畏懼、開拓創新的精神，成為他整個學術生涯獨一無二的寶貴財富。

在姜會林的身上，似乎有用不完的勁，無論寒來暑往，他最熱衷的事情就是泡在實驗室里。在他的辦公室里，幾乎所有的桌子都堆滿了光電信息領域的文件、材料、論文；在他的兜里常年裝著幾張紙，隨時記錄每天要做的工作要點和要解決的問題，以及國內外最新的科技前沿。

姜會林在實驗室

正是憑借孜孜不倦的追求，姜會林在光電技術領域取得了多個重大成果：求學時期提出的衍生二級光譜理論、光學系統技術經濟公差理論，成為光學設計的重要基礎理論；他研制成功激光特殊性能測試系統，成果入選了國家標準，在武器裝備領域有重要應用，推動了光電動態性能測試的發展；他研制成功兩代機載光端機和“一對多”同時激光通信裝置，在中國國內首次實現了強干擾下高速率雙動態激光通信，對空間激光通信的發展有很大促進作用……

數十年來，姜會林先后主持國家重大重點項目超過80項，在學術研究與國家需求之間找到完美的結合點。他的研究成果不僅廣泛應用于民用光電產品中，多項技術也在國防、軍工領域大展身手。

迄今為止，姜會林共獲得國家技術發明獎二等獎1項，國家科技進步獎二等獎、三等獎各1項，以及多項省部級、行業類大獎，在2015年成功當選中國工程院院士，被譽為“我國光學行業第三代的出色代表”。

姜會林獲得國家技術發明獎和國家科技進步獎

培養青年光學人才

時至今日，長理依然是國內光學工程學科重要的學術研究和人才培養基地，對長春當地的光電產業影響甚大，這其中離不開王大珩奠定的堅實基礎，也離不開姜會林的大力推進。

姜會林把自己的一生都奉獻給母校，在投身應用光學研究的同時，也不遺余力培養優秀的青年光學人才。長理獲批第一個博士學位點，光學工程成為國家重點學科，創建高功率半導體激光國家重點實驗室、空間光電技術國家地方聯合工程研究中心等重大科研平臺，都有姜會林的一分功勞。

作為一名教師，姜會林始終保持著高度的工作熱情，以及對學生毫無保留的關懷。他充分發揮專業特長，先后為本科生及研究生講授《儀器光學》《空間光電技術》《空間激光通信》等5門課程，是長理優質課程中的精品。

在課堂上，他講課既深入淺出，又詼諧幽默，用光路圖將枯燥的公式演示得靈動，把艱深的理論與鮮活的事例相結合，常常使學生沉浸在課堂的樂趣中；在課后，他對于學生上交的每一份材料都詳細求證、認真修改，逐字逐句斟酌，指導學生從事科研要細致嚴謹，不能有絲毫馬虎。

姜會林指導學生

由于教學成績突出，姜會林所帶領的團隊獲得了“全國高校黃大年式教師團隊”“全國專業技術人才先進集體”和全國教育系統先進集體等榮譽稱號，成為長理的王牌教師團隊。

他用自己科研經歷激勵著年輕學子，培養了120多名碩士、博士研究生，他們當中大多數人已經成長為各領域的領軍人物，成為了知名專家學者、學科帶頭人。

即使是后來擔任長理校長，或者學校學術委員會的主要負責人期間，他也沒有停止對學生的培養。從教學一線退下來之后，姜會林依然時刻關心學生的成長。在被授予何梁何利科技進步獎之后，他隨即把全部獎金20萬元港幣捐給學校的“王大珩獎學基金”，用于支持青年學子積極投身科技創新，甚至用個人部分獎金津貼發給有困難的年輕教師。

這一切，都只為讓每一個有能力、有夢想的年輕人能在應用光學的道路走得更順利、更遠。

姜會林參加長春光博會

老驥伏櫪，志在千里

如今的姜會林，已是耄耋之年，卻依然思維敏捷，關心長理的教育，乃至整個光電產業的健康發展。在2025年舉行的長春國際光電博覽會，他積極邀約同行參加，登臺發表演講數次，精力一點也不輸給年輕人。

在位于長理校園內的辦公室，姜會林依然堅持每天早上八點半上班，下午六點半下班，全年無休地工作——科研只是他日常生活的一部分，從不需要刻意去休息。就好像在他辦公室對面——長理的研究生自習室里的學生一樣，永遠保持求知欲，永葆科研的熱情，義無反顧地追求科學與真理。