為何你付出一切，女兒卻多疑敏感？背后真相，揭示被忽視的盲區(qū)

“哦，怎么了？能告訴我遇到什么事了嗎？”面對我的來訪者，那個高二女生，我問道。

“她們說我是瘋子。”她在沙發(fā)上坐下后，低著頭有點憤怒地說道。

“哦。怎么回事？”

“可能是我在高一時表現(xiàn)出的一些怪異想法吧。那時，我很狂！”

“高一時，我喜歡上了我的一位老師。”

“我的物理成績向來很好，我喜歡上物理課，喜歡做物理題，物理成績越來越好。他待我很好，我發(fā)現(xiàn)自己也越來越喜歡上物理課了，每天都盼著他來給我們上課。”

“那時的我很單純，興奮地告訴周邊的要好同學說自己喜歡物理老師。同學們就傳得沸沸揚揚的。好朋友質(zhì)問我說他其貌不揚的，你喜歡他什么？我也說不清，可就是喜歡看見他，喜歡上他的課。后來傳得物理老師也知道了這件事，他找我談話，我感到既興奮又害怕，興奮的是能和他單獨待在一起，可又害怕他會批評我。我忐忑不安地去了他的辦公室，他并沒有批評我，也沒有責怪我，而是很關(guān)心我的學習和生活，那次我們聊得很多，甚至包括我的家庭。”一談到家庭，她的語氣又開始緩慢下來，情緒慢慢低落起來。”

“老師，當時我向他撒了謊，我沒告訴他我的家庭的真實情況。”這時她又抬起頭看了看我，“我的家庭是重新組合的，我從小就知道。”她的聲音很低。

“哦。你怎么知道的？”我輕聲地問道，希望她繼續(xù)講下去。

“我聽鄰居們都這樣說，那時我很小，但我感覺很明顯，可是父母一直不承認這一點。”這時，她把頭低得更低，幾乎是鉤著頭垂在胸前，兩只手不停揉搓著，聲音很低沉，我看見有幾滴眼淚滴在了她的手上，她哭了。我把紙巾遞給她，她接過去，始終沒有抬頭。從情緒的變化，我猜測到家庭可能是她內(nèi)心的痛處，我試著引導她把內(nèi)心的話說出來。

＂哦？父母不愛你嗎？”我試著問道。

“不是，父母都很疼我，只是他年齡很大，比我媽大20多歲，我都不知道該向別人介紹那是我的父親還是爺爺。＂她終于開始訴說她的家庭并大聲地哭了出來，剛才的紙巾已被她擦拭淚水濕透了，我趕忙又遞給她紙巾。”我一直非常渴望有一個年齡相稱的父親，我能和別人一樣挽著他的胳膊自豪地逛超市。可是我從來都不敢和他們一起走，我害怕別人笑話和指點，看見同學們的父母都來看他們，一起吃飯、上街，我內(nèi)心很痛苦。我一直非常渴望有一個年齡相稱的父親，可是我沒有。”她的哭聲越來越大，肩膀隨著哭聲一直抖動。

“你母親呢？她對你好嗎？你家里還有誰呀？”看她哭聲小了，我試探著問道。

“我有兩個哥哥，他們是爸爸的孩子，待我還可以，可是他們都上班也都結(jié)婚了，不在家住了，平時很難見到他們。”

“我記事的時候就已經(jīng)有弟弟了，父母也從不告訴我這些，他們也不讓我知道。我很煩，也不想知道真相了！我不喜歡父母，他們根本就不知道我內(nèi)心的真實想法。我害怕別人會笑話我，面子上過不去。我希望我媽是一個知書達理的高雅的女人，可她只是個家庭婦女。父親又那樣。我感覺他們很虛偽，我以他們?yōu)閻u辱。”她的話語中明顯地夾雜著對父母的責怪和不滿。

“以父母為恥辱？父母做了什么傷害你的事嗎？”看來她對父母是有很深的怨恨和偏見的。一般的孩子缺少的是與父母的溝通或交流，他們體會不到父母的愛，不懂得感恩，還不至于以父母為恥辱。她對父母有這樣的怨恨，究竟是什么原因呢？

“也沒有，就是感到不愿和他們在一起，我害怕開家長會了。他來開家長會我就感到很恥辱，無地自容。我寧愿讓媽媽來，可是她也不理解我，雖然對我不錯，可是她不懂得我真正想要的東西。”她的語速開始放慢。

“你真正想要的東西是什么？能告訴我嗎？”我很想知道她的內(nèi)心究竟想要的是什么，或許這能幫助我真正了解她的感受，走進她的內(nèi)心。

“就是和我們物理老師在一起的感覺，那感覺讓我很舒服，很高興。他雖然在高一下學期就已經(jīng)不教我了，改教理科班，我還經(jīng)常打電話給他，我不敢直接去找他，怕別人說我。只有等他下課，在樓道里遠遠地看見他。我就喜歡給他打電話，哪怕能和他在電話里說句話，我就很高興了。”一談到物理老師，她的情緒馬上高漲起來。可是現(xiàn)在他有了女朋友，他對他女朋友很關(guān)心，很好。談到這，她似乎又有點泄氣。

“哦，生氣了？看來你是嫉妒了？”

“我也說不清楚。我想如果我像她女朋友一樣漂亮、溫柔、可愛，他就會喜歡我了。要是我比她更優(yōu)異就好了，他就會更關(guān)心我，更喜歡和我在一起。”

聽到她的話，我有點替她擔心了。從長相來講，她的確不是很漂亮的，難怪有點自卑。高二年級的女生按年齡早已進入青春期了，感情的發(fā)展已經(jīng)很接近成年人，難道她是真的愛上她的老師了嗎？

＂你如果比她優(yōu)異，你覺得老師就會喜歡你而放棄他現(xiàn)在的女朋友嗎？”

“也不是，我只是希望他能多關(guān)心我一些，多給我一些安慰。”

“哦。這就是你內(nèi)心真正想要的東西嗎？”她沒有回答，只是若有所思地點點頭。

她一直說自己喜歡物理老師，但她并不排斥物理老師有女朋友，喜歡和呵護自己的女朋友。戀愛具有排他的特點，這讓我看到了，她對物理老師的感情不是大家所認為的男女之間的欣賞和愛慕之情，她只是渴望老師給予自己更多的關(guān)心和呵護，是來自長輩或他人的關(guān)心和愛護，是溫暖的親情之愛。

她所渴望的這份關(guān)心和呵護本來應該是父母所給予的，只是長時間以來，她的固執(zhí)和自私使得她偏執(zhí)地認為父母是不愛她的，她對父親的偏見阻礙了感受父親的愛。而由于自己在物理成績的優(yōu)越感，使得物理老師給予了她本該有的贊賞和關(guān)心，而這又一直是她缺失的而又急于渴望的，所以一旦有了這份感覺，她就渴望牢牢抓住，再也不想失去這份難得的幸福的感覺。難怪她會興奮地告訴同學們與她共同分享她的快樂，因為她的內(nèi)心是純潔的，喜悅的。只是善良地被他人誤解了，自己又不明其理，于是自己越來越看不清自己真實的內(nèi)心世界。

我只有先引導她看清自己的內(nèi)心真實感情，體驗和感受父母的愛，才能引導她走出這段迷失的情感誤區(qū)。

“劉老師，我現(xiàn)在每天都到辦公樓看老師們的結(jié)婚喜報，已經(jīng)習慣了。”

“哦，是嗎？那你希望看到什么結(jié)果呢？”

“當然希望看不見他們的名字。”

“那你是把他當戀人來看待了？”

“不是，我只是很喜歡他，希望他多關(guān)心我一些，多給我一些安慰，我就喜歡和他在一起。”

“為什么？”

“因為我喜歡他呀！”

“你喜歡他，他就應該對你好嗎？”這時她并沒有馬上回答我，而是低著頭沉默著。好像是在沉思。這時我抓住了她內(nèi)心的觸動，開始試著引導她轉(zhuǎn)向她與父母之間的關(guān)系。

“那你父母也愛你呀，你怎么不對他們好一點呀？！反而以他們?yōu)閻u辱呢？”她低著頭，仍是默不作聲。看來我的問話好像再一次引起了她對這個問題的思考。

“人生不能選擇的是父母，無論怎樣是父母生養(yǎng)了我們，我們有父母就是幸福的。你看那些孤兒無依無靠的，那怕就是個乞丐，只要能當他父母，他內(nèi)心也會很高興的，畢竟能有人來關(guān)心他、疼愛他的。你父親雖然比你母親大了許多，這是他們自己的問題，是歷史問題，你是無法改變也無法選擇的，這就是現(xiàn)實。”她一直低著頭看著手里不停揉搓著的碎紙屑，沉默不語，看得出她一直都在仔細傾聽我的話語，并進行著內(nèi)心的思考。

“他雖然不是你的親生父親，但他同樣給你父愛，給了你母親溫暖的家庭，給了你濃濃的親情。只要你母親感到幸福、滿足，這就足夠了。畢竟你還是要從這個家庭中走出去，真正相伴走到老的是他們倆相依為命。何況他對你一直很好，只是你沒有感覺到，或者說根本沒有去感覺。”

“我原來傷害他太深，有時竟對著他大喊，你不是我父親，你沒有權(quán)利管我。看來我是傷害了他。”她沉默了好長一段時間后，終于反思自己原先的行為的不當與偏激。她終于抬起了頭，挺直了后背，靠在沙發(fā)后背上，臉上的表情開始變得輕松。

看到她終于認識到了這一點，我在內(nèi)心長長地舒了一口氣，這是她認知上的一大突破。

接下來我想需要引導她正視自己的感情和與老師的關(guān)系。幫她正確認識自己對老師的這段感情發(fā)展，引導她真正面對自己的內(nèi)心世界，因為只有這樣，才能真正幫助她走出這段感情的困惑。我把話題再一次轉(zhuǎn)到了她和老師的關(guān)系上。

“如果老師明天就結(jié)婚了，你會祝福他們嗎？”

“我會很傷心的。我曾經(jīng)想過這一問題，我也暗暗下定決心不再給老師打電話了。昨天我下狠心給老師打了一個電話，我讓老師先掛掉。可老師沒掛，而是說道：聽話，你先掛吧。我立刻就感動了。老師的一句溫暖關(guān)心的話足以讓我滿足，我雖然不能和老師待在一起，但是有這份關(guān)心我就足夠了。我下過決心通過自己努力考上師范大學，畢業(yè)后支援西部山區(qū)。回來后回這個學校教書，能看著他幸福的生活，哪怕只是守著他，我就滿足了。我想我會感動他的。”她的話語急促而肯定。

看來她內(nèi)心一直是堅定的，她也有自己美好的志向，只是仍放不下內(nèi)心深處的這份感情，不，更確切的說應該是感覺。看來，需要引導她剖析這份感情，正視自己的內(nèi)心世界，只有這樣才能真正引導她從這份迷茫而又迷失的感情中走出來。

“你還是想感動他嗎？他是老師，有為人師表的教師倫理道德，也有自己的擇偶標準和原則，你想過沒有，老師為什么一直沒有責怪你、批評你？他是害怕傷害你的感情。恰恰是對你的這份保護讓你產(chǎn)生了錯覺。你一直訴說你喜歡和老師在一起的感覺，老師關(guān)心你、呵護你，甚至老師的聽話都會讓你激動不已。仔細想一下：這種感覺究竟是什么？生活中誰可能對你說聽話這樣的字眼？”我嘗試著引導她去思考。

由于她已經(jīng)挺直了腰背，所以我們的眼睛已經(jīng)在嘗試著對視。

“這種感覺是不是父愛？是不是親情？”我直視著她的眼睛。她的眼睛也在直視著我。聽到我的分析后她的眼睛陡然間充滿了迫切和激動，她對我的答案感到震驚，若有所思地點頭。此時她是否已經(jīng)知道了這就是她內(nèi)心一直想要的東西？

“你雖然有父母，但由于從小就知道不是親生父親，在內(nèi)心你就拒絕了他，他給你的愛被你偏見的目光遮蓋了，看不到、體會不到了。于是你對母親要求就更高，可是由于她是家庭主婦，不懂得和你交流，隨著你年齡的增長，青春期的到來，情感的開始發(fā)展，就讓你對關(guān)心你、愛護你、呵護你的老師產(chǎn)生了好感，繼而將這種好感替代了你所需要的親情和父愛。因為年齡小，沒有情感體驗，就把這種感覺誤認是喜歡，甚至等同了愛情，這讓你變得更加狹隘、自私、偏執(zhí)。”

聽著我的話，她的目光開始變得柔和，臉上表情趨于平靜而舒緩。

“劉老師，你的話讓我真的很震動。近兩年來，我一直都認為自己是在暗戀老師，同學們也說我是瘋子，我現(xiàn)在終于明白了我究竟是怎么回事了。這會我感覺非常輕松了。因為你的幫助，現(xiàn)在我終于明白了什么才是我究竟想要的。我會嘗試著去愛我的父母，去體驗他們給予我的關(guān)心和疼愛，我會做得很好的。”她的語速有點快，眼睛一直在直視著我，臉上終于露出了笑，雖然不是非常燦爛，但笑著的她真的很可愛。