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微風不燥，秋意正濃。2025年9月18日，紅光思源學校成功舉辦微班會主題教研活動。全校班主任齊聚一堂，圍繞主題微班會課進行德育課例研討和班級管理創新研討活動，通過經驗分享與思維碰撞，為新學期德育工作的高質量開展注入全新動能。
廖涵妤老師以"友誼航海家：乘風破浪的伙伴情"為題，通過"航海任務卡""風暴應對站"等情境活動，引導學生理解友誼真諦。課程融入角色扮演與團隊協作，讓學生在模擬航行中學會換位思考。課后，廖涵妤老師為全體班主任分享了"問題驅動-情境體驗-價值內化"的設計經驗。
李僑巧老師以"同伴相處‘梗’快樂：玩轉社交的智慧密碼"為主題，通過"梗文化解碼站""幽默邊界測試儀"等互動環節，探討社交禮儀幫助學生建立交往邊界。同時李僑巧老師解析了"捕捉興趣點-構建認知支架-引導行為實踐"的班會課實踐路徑。
張歡副校長對微班會課進行總結并主持互動研討。以"如何讓微班會產生持續影響力"為切入點，引導教師頭腦風暴。教師們積極提出建立班會資源庫設想，分享家校協同案例，現場交流熱烈。張歡副校長總結強調，微班會要善用"小切口"解決"真問題"，通過精準定位、形式創新和長效反饋，助力學生成長。
紅光思源學校的此次教研活動展示了班主任團隊的創新實踐能力，凝聚了育人共識的力量。參會教師表示將以此為契機，持續探索微班會實施路徑，讓班級管理通過微班會的“說教”更貼近學生需求。未來，學校將持續推進"微班會系列化研究"，通過主題共研、資源共享等系列手段，為班主任成長和學生發展賦能。
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