10月22日晚,張雪峰解封復播。首場直播超4萬人在線。
他一改以往的“文科無用論”,開始勸家長理性看待專業選擇。
當家長問漢語言文學專業前景,他列舉出自媒體文案、網劇編劇、優秀銷售等崗位;還以新媒體、跨境電商、文化產業對文科人才需求增加為例,說明英專生可做海外運營、新傳生能干數字營銷、心理學專業適配用戶洞察崗等。
他用了兩個詞:廣闊天地,大有作為。這句話最著名的用處,是幾十年前把兩千萬知識青年送去了廣闊農村。
聽上去,他好像終于懂事了,不知道是被關小黑屋這一個月真的認識到了文科的價值,還是被指導的效果。
有人說,文科生雖然不厲害,但可以封你啊。那么,你認為張雪峰之前被封,是因為得罪了文科生?
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圖樣圖森破。
不談他了,來聊聊文科到底有沒有用。
先拋出一個結論,文科的問題,不在于沒用,而在于沒被用好。
在過去二三十年,在中國制造業崛起過程中,確實是理工為王,工程師、程序員、設計師,是建設國家的主力軍,也是很多大廠的骨干,拿著高薪,地位也高。而文科呢,大部分是服務業,用張雪峰的話說,是“舔”的。
這種觀念在一定階段是合理的。國家需要基礎設施、制造能力和產業升級,需要更多理工科的人才。可當一個社會制造的東西太多,需要把它賣出去時,這時就需要和人打交道了,文科的重要性就出來了。
馬斯克在談到他的機器人時,說以后機器人會很可怕,它們可以自己充電,不需要休息,一天24小時連軸轉,生產能力會得到極大提高。
以后好產品會越來越不缺,但好產品也需要被看見、被理解、被信任。而品牌故事、營銷語言、用戶體驗、跨文化傳播,這些都離不開文科思維,離不開文科生。
過去是工業社會,你可以大喇喇地說文科無用。未來是智能社會,AI會把很多理工科的強項打趴抹平,但AI不會把人消滅,人與人之間的交往,屆時會變得更有價值,文科生的洞察、語言和講故事的能力也會很值錢。當人與物的關系被機器接管,人與人的關系就會變得更有價值。溝通、表達、理解、敘事、情緒共鳴,這些能力無法被算法復制。那正是文科的領域,洞察、語言、講故事的能力,將重新變得稀缺。
比如在經濟領域,文科生的故事力、表達力、洞察力,是所有產業的隱形生產力。一個品牌為什么能火?一個產品為什么能讓人喜歡?背后不僅僅是技術的突破,更是敘事的力量。任何你耳熟能詳的品牌,但凡能被你知道的,背后都是文科生在起作用。
在科技產業里,文科生也不是局外人。算法工程師能設計系統,但需要哲學、語言學、心理學背景的人去定義什么是公正,什么是偏見,什么是有效溝通。
用戶體驗(UX)和產品設計領域,最重要的能力不是編程,而是理解人。最好的設計師往往有社會學、哲學、傳播學背景,因為他們知道技術如何被人使用和喜歡。
在社會治理領域,文科更是不可替代。一個政策的成敗,不只在于執行力,也在于能不能讓人理解、愿意配合。這需要公共溝通、傳播、心理、社會研究的支撐。
文化產業更不用說。從短視頻到電影,從游戲到廣告,內容早已是新的工業。文科是它的靈魂部門,是敘事、情感、語言、象征的制造工廠。未來中國的文化出海,靠的不只是資本和平臺,更靠那些懂人、懂世界以及善于表達的文科生。
甚至在每個人的成長層面上,文科的能力也最能穿越周期。技術可能會過時,但理解、表達、判斷、共情這些能力不會。
現在的主要問題在于,中國的文科教育確實有些一言難盡。
大學里的文科專業,很多都是過氣的內容,缺乏和現實的對接。學生畢業后,連基本的方案都寫不好,邏輯也稀里糊涂,表達上更是空洞無物。以前我在報社時,有些新進的實習生,還是名校新聞專業的,但是連一個簡單的消息稿都寫不好。一了解,人家的授課老師就壓根沒在媒體單位正兒八經操練過。以己之昏昏,焉能使人之昭昭?
所以,真正的問題不是文科無用,而是文科脫離了社會現實。當文科只剩復讀機式的理論堆砌時,只剩自娛自樂時,不淘汰留著過年嗎?
但這不是文科本身的錯。
人類社會從來不是純理性的機器。我們制造的每一項技術、每一場戰爭、每一次選擇,背后都是人性在驅動。理解人,理解社會,理解語言、文化、心理、權力關系,這些能力,才是文科的根本。
一個社會如果只有技術的進步、效率的提升,而沒有思想的反思和情感的表達,那只是機器文明。
金庸的《天龍八部》里,掃地僧說:希望兩位可以參悟佛法,化解戾氣。當下中國社會最缺的,也許正是這種“化解戾氣”的能力。
所謂戾氣,不只是憤怒,更是一種集體的焦慮。它是努力無門后的失落,是被信息淹沒后的茫然,是個體感受不到被理解、被尊重的那種委屈。
告訴我,理科怎么去化解人們的這種情緒?
AI可以取代重復勞動,算法也可以重塑邏輯世界,唯一無法被機器學習的,是人的善意與體恤。
要讓這個世界更聰明,需要理科;要讓這個世界不至于冷酷,則需要文科。
當社會重新理解這一點,也許文科生的春天,就不再遙遠。
寫到這里,肯定有人會說,這些都對,但我就是文科生,我就是找不到工作,咋整?
你當然可以焦慮,但更該做的,是別讓自己的文科思維停在“會寫作文”這種階段。去了解商業邏輯,去懂點技術常識,去訓練表達、邏輯和數據分析能力。“文理結合”,這是未來的趨勢。文科的腦子,加一點理科的手藝,能活得更好。
再簡單粗暴點,就是大多數人選擇的專業和行當,你別去跟風,尤其是當長輩都這么勸你時,你就跟他們反著來,準沒錯。
小平九二南巡時,還一堆家長讓孩子報考糧校和供銷學校呢。
希望我講的你能懂,懂了能去做,做了能成功。
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