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呂樹(shù)欣老師參賽中
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參賽老師合影留念
10月27日,在剛剛結(jié)束的由教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主辦,高等教育出版社和山東省教育科學(xué)研究院承辦的2025年中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課教師教學(xué)設(shè)計(jì)與展示活動(dòng)中,鄭州市信息技術(shù)學(xué)校呂樹(shù)欣老師以扎實(shí)的專業(yè)功底、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)和富有感染力的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),贏得了評(píng)委與觀摩教師的一致好評(píng),榮獲一等獎(jiǎng)(典型案例)。溫治疑、杜毅文分別榮獲二等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)案例)和三等獎(jiǎng)(案例展示)。
本次活動(dòng)匯聚了來(lái)自全國(guó)各地的中職教育精英,旨在通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示交流,推動(dòng)公共基礎(chǔ)課教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐。呂樹(shù)欣老師的《國(guó)漫崛起,文化復(fù)利——指數(shù)函數(shù)》,課程設(shè)計(jì)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、貼近實(shí)際,充分展現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合的教學(xué)設(shè)計(jì),獲得評(píng)委與觀摩教師的一致好評(píng),榮獲一等獎(jiǎng)(典型案例);溫治疑老師以《融入AI話匠心——Learning from Role Models聽(tīng)說(shuō)課》為題,教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣,注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng),榮獲二等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)案例);杜毅文老師的《兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)——中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)辟革命新道路》,課堂互動(dòng)性強(qiáng),充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,榮獲三等獎(jiǎng)(案例展示)。
鄭州市信息技術(shù)學(xué)校教務(wù)處主任高保軍談到,三位教師在比賽中沉著冷靜、發(fā)揮穩(wěn)定,以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度展示了學(xué)校教師的風(fēng)采。他們的表現(xiàn)不僅是個(gè)人的榮譽(yù),更是學(xué)校長(zhǎng)期重視教師專業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成果體現(xiàn)。
鄭州市信息技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)張繼波表示,此次教學(xué)展示活動(dòng)不僅是教師專業(yè)能力的競(jìng)技平臺(tái),更是全國(guó)中職教育工作者交流理念、共享經(jīng)驗(yàn)的重要契機(jī)。學(xué)校將繼續(xù)支持教師參與高水平教研活動(dòng),推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人、匠心育人”的教育目標(biāo)持續(xù)賦能。
通過(guò)此次展示活動(dòng),進(jìn)一步拓寬了教學(xué)視野,激發(fā)了教學(xué)創(chuàng)新的熱情。三位參賽老師表示,要把比賽中的收獲轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)的動(dòng)力,以更飽滿的精神狀態(tài)和更扎實(shí)的教學(xué)行動(dòng),投身于職業(yè)教育事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。
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