又到了一年一度晉職稱(chēng)的季節(jié),對(duì)于職稱(chēng)老師們是又愛(ài)又恨,尤其是縣城體制內(nèi)的教師,晉升職稱(chēng)本身就非常難。那如何快速晉升職稱(chēng)呢?很多新教師可能都有這樣的困惑,其實(shí)對(duì)于縣城體制內(nèi)的教師來(lái)講,具備以下三點(diǎn)就夠了!
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第一:個(gè)人綜合素質(zhì)非常突出,自帶光芒!
雖然我們是人情社會(huì),各行業(yè)都講究人情世故。但是只要你足夠優(yōu)秀,依然能散發(fā)自己的光芒,就算你沒(méi)有任何背景,也能在眾多競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
我們學(xué)校就有兩位這樣的老師,家境都很普通,但兩位老師自身素質(zhì)太突出了,也早早晉升了高級(jí)職稱(chēng)。兩位老師都是標(biāo)準(zhǔn)的美女,個(gè)人形象非常好,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)常參加演講比賽,站在講臺(tái)上自帶氣場(chǎng)。最重要的是,自己也很勤奮努力,善于向前輩學(xué)習(xí),對(duì)于各種賽課都非常積極的參加,幾乎每年的優(yōu)質(zhì)課大賽中都有她們的身影,證書(shū)也拿到手軟。很多時(shí)候還代表學(xué)校參賽,為學(xué)校也贏得了很多榮譽(yù),領(lǐng)導(dǎo)自然也是器重的。
因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,兩位老師很早就晉升了高級(jí)職稱(chēng)。沒(méi)有任何黑幕,也沒(méi)有任何弄虛作假,完全靠自身的實(shí)力。
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第二:教學(xué)成績(jī)非常突出人人敬佩,領(lǐng)導(dǎo)也不敢怠慢。
學(xué)校還有一類(lèi)老師,就是那種常年教學(xué)成績(jī)名列前茅的人,每個(gè)學(xué)校都有這種神一樣的老師。
他們的自身能力并不突出,甚至連普通話(huà)也不標(biāo)準(zhǔn),但人家的教學(xué)成績(jī)就是非常突出。這些老師都有自己的管理和教學(xué)方法,首先善于管理學(xué)生,學(xué)生在她手下都很聽(tīng)話(huà),不敢不聽(tīng)課不寫(xiě)作業(yè),她們班的紀(jì)律是最好的;其次她們的教學(xué)工作做的非常扎實(shí),不放棄任何一個(gè)學(xué)生,作業(yè)能做到全批全改。對(duì)待差生更是竭盡全力,不惜犧牲自己的休息時(shí)間一對(duì)一輔導(dǎo)。最可貴的是,她們的這種教學(xué)精神能貫徹始終,甚至堅(jiān)持長(zhǎng)達(dá)幾十年。
我們學(xué)校就有一位這樣的老師,每天早上和下午都提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)班,學(xué)生也一樣,相當(dāng)于每天比別的班級(jí)都多學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。成績(jī)可想而知,敬業(yè)態(tài)度讓人敬佩。
這樣的老師靠自身實(shí)力說(shuō)話(huà),成績(jī)硬氣,連領(lǐng)導(dǎo)也高看一眼,各種證書(shū)榮譽(yù)也是拿到手軟,職稱(chēng)自然也早早晉級(jí)了。
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第三:自身有背景人脈,低調(diào)行事人緣較好!
學(xué)校內(nèi)還有一種人,而且每個(gè)學(xué)校都有,她們自帶背景人脈,想不晉升職稱(chēng)都難!
這些老師通常非常低調(diào),為人處世方面并不會(huì)太張揚(yáng),在學(xué)校的人緣也很不錯(cuò)。所以就算她們?cè)缭鐣x升職稱(chēng),老師們反應(yīng)也不會(huì)太大,甚至還會(huì)由衷的祝福。現(xiàn)在社會(huì),有背景人脈也是人家的本事,多少人想擁有還沒(méi)呢!
我們學(xué)校就有一位,某局長(zhǎng)的太太,常年教副科。但這位老師非常低調(diào),不化妝也不穿名牌,和很多官太太不同,就像身邊一位普通的老師,和同事的關(guān)系也非常融洽。評(píng)職稱(chēng)那年也很出乎意料,連身邊的同事也不清楚為什么忽然就評(píng)不上了?但大家也沒(méi)人質(zhì)疑更沒(méi)人去投訴反映。
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這些年評(píng)職稱(chēng)是越來(lái)越難了,除了個(gè)人素質(zhì)過(guò)硬,還要有一定的背景人脈。大多數(shù)普通老師可能工作很多年連一個(gè)優(yōu)秀證書(shū)都沒(méi)有,更別說(shuō)擁有很多證書(shū)了。沒(méi)有證書(shū)再?zèng)]有成績(jī)?cè)贈(zèng)]有人脈,基本就沒(méi)有任何晉升職稱(chēng)的可能。當(dāng)下的教育環(huán)境,適合特別優(yōu)秀的老師生存,大部分老師注定是不可能晉升職稱(chēng)的,除了名額有限,學(xué)校沒(méi)有任何理由讓你晉升!
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