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教育是一場
溫暖的守望
家校攜手同行

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親愛的家長:
時光匆匆,轉眼間,孩子們從開學初的懵懂適應,到如今在開元這個大家庭中從容成長,這段旅程里,社團活動的歡聲笑語、課堂之上的專注探索、師生同窗的溫暖相伴,都化作了孩子們身上看得見的進步——他們正在用自己的腳步,翻開初中生活的精彩篇章。
孩子的成長,是家長與老師共同的期盼。我們深知初中階段的學業基礎對孩子人生發展的重要性,但更需明白,成績從來不是一蹴而就的奇跡,而是長期積累的結果,它與孩子的學習習慣、思考能力、閱讀積累、應試技巧等緊密相關,這些能力的培養,需要耐心澆灌,而非急于求成。我們見過太多因家長的急切心態而適得其反的案例。作為陪伴者與引導者,我們唯有理性看待成長的過程,才能為孩子的前行注入更持久的力量。
為幫助孩子們更好地迎接即將到來的學業水平檢測,更快適應初中生活的節奏,更茁壯地奔赴成長之路,特此向各位家長提出幾點建議:
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以愛為壤,接納每一種成長節奏
請卸下焦慮的枷鎖,讓包容與接納成為親子相處的情感底色。每個孩子的心底,都藏著一顆向上生長的種子,父母一句真誠的肯定、一個溫暖的鼓勵,就是滋養這顆種子的雨露陽光。成長從無統一模板,有人年少鋒芒,有人大器晚成,孩子的進步從來不止于成績單。或許是主動分擔家務的懂事、或許是敢于表達觀點的勇敢、又或是待人接物時的禮貌謙和,這些細碎的閃光點,都是值得我們用心喝彩的成長印記。而父母毫無保留的接納與堅定的支持,正是青春期孩子對抗迷茫、勇敢前行的最大底氣。
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明確邊界,樹立規則意識
愛與接納,絕非放任與溺愛。適度的懲戒本就是教育的應有之義,我們需要做的,是與孩子在磨合中達成共識,清晰地確立獎賞與懲戒的標準。當孩子突破自我、做出超越預期的努力時,能收獲你的肯定與贊許;當孩子不慎犯錯、違背約定時,也能坦然接受相應的后果。要讓孩子懂得規則之下的愛,才更有力量。

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尊重邊界
守護青春期孩子的尊嚴
青春期的孩子,對“獨立”“尊嚴”有著強烈的渴求。請試著放下家長的權威,以平等的姿態與孩子對話,給他們表達想法的空間、自主選擇的權利。小事學會放手,讓他們在實踐中積累經驗;大事耐心溝通,與他們達成共識、共商對策。當孩子感受到被尊重,明白努力是為了自己時,便不會再為守護脆弱的自我而與父母對立,此時再一同分析學習、探討問題,他們定會更有勇氣直面挑戰。
正視問題
在反思中穩步前行
孩子的成長,從來不是單槍匹馬的旅程,而是家校同心、雙向奔赴的修行。初一作為銜接童年與青春的關鍵路口,孩子們既要適應學業難度的提升,更要應對心理成長的蛻變——比起一時的分數高低,那些藏在成績背后的自律習慣、抗壓能力、求知熱情,才是支撐他們走得更遠的底氣。我們不必用“完美”的標準苛求孩子,也無需因一時的起伏焦慮不安,成長本就伴隨著試錯與調整。愿我們攜手做孩子成長路上的陪伴者,用理解代替指責,用耐心守護成長,讓每一份努力都被看見,每一次進步都被肯定,陪孩子穩穩走過這段意義非凡的初中時光。
即將到來的學業水平檢測,核心價值不在于“打分排名”,而在于“診斷成長”,幫助孩子發現學習漏洞。面對檢測結果,無論優劣,都請與孩子一同正視:成績優異,便總結經驗、保持優勢;出現短板,就把問題當作“潛在增長點”,共同分析原因、尋找對策。請切記,一次成績不能定義孩子的全部,我們要培養的,是成績優異且全面發展、有思想、有溫度的人,而非只會應試的機器。
教育是一場溫暖的守望,老師與家長從來都是并肩作戰的“盟友”,我們的目標始終一致:讓每個孩子都能在成長中收獲知識、塑造品格,成為精神獨立、人格健全、內心溫暖的人。愿我們都能保持從容的心態,以愛為橋,以理解為舟,陪伴孩子在初中這段重要的旅程中,穩步前行、向陽生長。
愿我們攜手同行,為孩子筑牢成長的基石!
定州市開元學校初一年級
2025年11月7日
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供稿|初一年級
編輯|李晨輝
審核|張孝基
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