被初中班主任性侵后，一個女孩的自救之路

撰文 | 元枝

編輯 | 燈燈

來源 |十點人物志（ID：sdrenwu）

這是另一個“房思琪”的故事。

小說《房思琪的初戀樂園》中，13歲的女孩房思琪被補習班名師李國華誘奸，遭到性侵長達五年之久，最后精神失常，被送進精神病院。作者林奕含在寫下自己的故事不久后，上吊自殺，結束了自己26歲的生命。

而在貴州的一個邊遠縣城，當年13歲的初一女生木娟，同樣遭受了來自班主任的性侵。在班主任的引誘和迷惑下，年幼的木娟一度以為她遇見了“愛情”，直到在一本刑偵小說中讀到性犯罪的內容，這才如夢初醒。

據統計，2021年曝光性侵兒童案例223起，受害兒童超過569人，有27.5%為教職工作案。而另一份關于女童性侵隱案率的調查結果表明，每發生7起兒童性侵事件，只有1起會進入司法程序。還有許多受害者，正在隱秘的角落里獨自抗爭。

身為留守兒童的木娟便是其中之一。性侵發生后，她選擇獨自承受巨大的痛楚，默默和班主任抗爭，最終逃離泥淖。高考結束，木娟在家鄉的小鎮為小學和初中的孩子開設了生理課，給孩子們教授基本的生理知識，教他們如何避免傷害。她希望能彌補小鎮性教育的空缺，在自救的同時拯救更多孩子。

以下，是木娟的講述。

圈套

我的老家在貴州山區的一個小縣城，早些年，父母受不了極度貧困的生活，外出打工，將剛出生一個月的我扔給奶奶照顧，我就這樣成為了留守兒童。

奶奶信奉“野蠻生長”的教育理念，平時忙著搗鼓小買賣，不怎么管我，我每天和兩個堂哥一起漫山遍野地瘋跑，性格比男孩還粗獷。

隨著年紀增長，我的青春期也悄然而至。六年級的時候，班級里的小情書到處飛，我對異性既好奇，又渴望，但是我的“兇悍”導致那些小男生都怕我，不敢靠近我，我也只能假裝不在意，繼續當個“假小子”。

上初中后，我見到的第一個老師就是班主任。他教語文，四十歲出頭，是校門口貼在展覽墻上的省級優秀教師。和大多數鄉村教師不同，班主任的身材頎長瘦削，一身白襯衫和西褲自帶文人風骨，普通話一點兒口音也沒有，寫在黑板上的字傲骨嶙峋，筆筆帶鋒。

下課后，班級里炸開了鍋，所有人都在討論他，詞匯匱乏的我們只能用“神仙大佬”和“帥”來表達對他的喜愛。班主任的學生緣相當好，那段時間，總有已經畢業的學長姐來看望他，我們便更加崇拜他了。

開學后不久，班級里競選班干部，不知靦腆為何物的我，果斷第一個舉手說，我要當語文課代表！

噩夢就從這時拉開了序幕。班主任不光任命我為課代表，還讓我當上了班長，我受寵若驚，暗暗發誓一定要成為他最得力的助手，不讓他失望。

我管理班級的方法十分簡單粗暴，誰違反紀律就扣誰的分，發現有人帶手機、看小說或者談戀愛，我都會告訴班主任。久而久之，同學們都很討厭我，集體向班主任聲討，想要撤掉我的班長職務。

我很傷心，也很無措，這時班主任卻用他的方法替我化解了危機。他告訴同學們我私下為大家做了許多好事，即使那些事我從未做過，但是因為出自他口，同學們便都相信了。

如今想來，這或許是他預謀的第一步，用成年人的小手段，讓一個心智尚未成熟的小女孩完全地信任他，仰慕他。

圖/電視劇《她和她和她》

從那以后，班主任開始頻繁叫我去辦公室討論班級管理的問題，聊著聊著就開始問我家里的情況。那時我天真地以為，他是關心學生的好老師，后來才知道，他只是為了摸清我的底細。

班主任對我說，課堂之外，我們可以像朋友一樣相處，當對方的“知己”。他帶我去學校外面吃飯，給我買奶茶，午休時間還把我帶去他在校外租的房子，給我看他寫的毛筆字，為我講解古文典籍，兩人一起看電影。

外人看來，這似乎是一個老師對得意門生傾囊相授的表現。但外人不知道，他會給我買精美的小發飾，替我戴在頭上，然后掐掐我的臉，夸我很漂亮；

他會在我分析出某部電影的涵義時，故作激動地將我整個人擁進懷里；

一起看愛情文藝片，他甚至會在“動情處”親我的臉頰，親完才恍然大悟般懊惱，對他剛剛的行為感到抱歉；

他還會有意無意地透露，說我是他唯一愿意分享生活的異性，他對我有著獨特的親昵感。

圖/電視劇《她和她的她》

若這些發生在兩個成年人身上，就是一場浪漫的戀愛。但是發生在13歲的我和40歲的他身上，無疑是戀童癖的一次蓄意誘奸。

然而，13歲的我在他的強烈攻勢下，真的心動了。我渴望他的親近，渴望他的偏愛，我惶恐地意識到，我喜歡上我的老師了。

或許有人會說，13歲的小孩，哪里懂什么情愛？兒童從10歲起就進入青春期了，對兩性的意識和對愛情的探索，大多是從這個階段覺醒的。

懵懂無知的我，忐忑地寫了一封幼稚的情書給班主任。他收到情書后，假裝驚喜地把我抱起來轉了幾圈，然后將我按在沙發上親吻。

我就這樣掉進了班主任的圈套，和他確定了所謂的“戀愛關系”。我們會在課堂上相視一笑，課下我會頻繁找他請教問題，借此偷偷牽手。沒人察覺到異常，甚至還有老師夸贊他對學生盡心盡力，做到了授業解惑的最高境界。

噩夢

確定關系后，班主任很快露出了本性。我們中午看書寫字的日常，變成了親吻和撫摸，文藝電影也換成了成人電影。

一開始，我本能地感到羞恥，難為情，但班主任不斷給我洗腦，說這是男女朋友應該做的事情，是深愛對方的表現。除了最后一步沒做，夫妻情侶之間的事情我們都做了，13歲的我，傻傻地以為這就是愛情，他就是我的“真命天子”。

除了身體上的侵犯，他還會對我進行精神控制，說我已經是他的人了，要“安分守己”，還說像我這種大大咧咧的性格，除了他，沒有男生會喜歡，所以我必須服從他的一切指令。

圖/電視劇《她和她的她》

總有人開玩笑說“小孩好騙”，事實上小孩確實好騙，當時年幼的我對他的話深信不疑，直到我們“戀愛”的第二個月，有次課間我去找他，發現他的座位旁，坐著一個穿高中校服的男生。

我以為這是他過去的學生，還驕傲地問，“學長，你也回來看老師啊？”

結果那個男生說，“他是我爸，我在等他開完會一起回家。”

我渾渾噩噩地離開了辦公室，這是我第一次知道他有家庭。我對自己產生了強烈的羞恥感和厭棄感，對他的完美濾鏡也有了裂痕。13歲的我通過電視知道不該破壞別人的家庭，但不知道自己的“愛情”是否正常。

我開始躲避班主任，可還是抵擋不了他的糖衣炮彈和所謂的“承諾”。每次和他私會后，我看著鏡子里的自己，會狠狠地扇自己耳光。

班主任察覺到我的反常，跟我說他的身體屬于家庭，靈魂屬于我，我才是他的真愛，要是早點遇到我，他肯定不會結婚的，還流下了幾滴眼淚。

可笑的是，看見他的眼淚，我居然很心疼，滿腦子都是“那么優秀完美的人，竟然因為我哭了”。我想跟他光明正大地在一起，于是傻乎乎地說，“既然我們都相愛，那我去和你老婆說，我們才是相愛的！”說完我就要去隔壁小學找他妻子坦白。

結果當然是他極力勸阻了我。他命令我好好冷靜一下，還說在沒有看到我承認錯誤前，是不會來找我的，試圖讓我體驗患得患失的感覺，之后對他更加言聽計從。

圖/電視劇《她和她的她》

他確實達到了目的。

我因為他的故意疏離而痛苦不堪，常常突然情緒崩潰，止不住地

哭。

同桌以為是我學習壓力太大，于是塞給我一本刑偵小說，讓我換換心情。

我還記得，那本書的最后一個案件，說的是一個八歲的小女孩，被鄰居老頭用幾顆糖和幾塊餅干誘奸了。女孩的媽媽發現小姑娘內褲上總有血跡，將女孩帶到醫院做檢查后才發現真相。雖然老頭得到了法律的懲罰，但是之后女孩看不到那個對她很好的爺爺，還是會天真地問媽媽，爺爺去哪里了，她很想念爺爺。小女孩的母親悲憤交加，將女兒扇到口鼻流血，并罵她“賤貨”。

案件的最后有一段話：根據《刑法》第二百三十六條，以暴力、脅迫或者其他手段強奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不滿十四周歲的幼女的，以強奸論，從重處罰。

看完這個故事，我的腦子像被電擊了一樣。我突然意識到，我的處境和那個八歲的女孩很像，從小沒人教我什么是愛情，什么是性，誰對我好我就喜歡誰，因為老師對我好，所以我喜歡他，他要我做什么，我就做什么，當時的我沒有能力分辨這是戀童癖的手段，更無法相信我“最愛的人”是個犯罪的變態。

于是我去網吧查了無數次，“老師和13歲的學生談戀愛犯法嗎”、“初中生和老師談戀愛可以嗎”，答案都是否定的，老師的行為屬于犯罪。

我的希望一點點破滅，我不得不承認，我被我的班主任性侵了。

我打電話給父母，將八歲女孩的故事講給他們聽，他們說，那個老頭應該被千刀萬剮。

我又問，如果那個女孩和我一樣大呢？如果對象是很好很好的老師呢？

我還抱著一絲僥幸，努力為他尋找美好的形容詞，可是父母堅定地回答，只要他是成年人，就該知道和未成年人談“戀愛”是犯罪。

我又問一旁的奶奶，奶奶說，如果發生了這種事，女孩就應該跳河，自己一了百了，免得被別人的唾沫淹死，并且沒收了我的小說，說這本書會教壞我。

圖/電視劇《她和她的她》

可是我本能地覺得，該跳河的是班主任，而不是我。我也明白小說不會教壞我，是小說救贖了我，如果沒有那本小說，我還是一個心甘情愿被變態玩弄的傻子。

逃離

認清真相后，我對班主任的濾鏡徹底破碎了。

當他再次脫下我的衣服時，我不再感到以往的甜蜜，我感到的只有刺骨的冷意和無窮的恐懼。我努力掙扎，他還以為我是在欲拒還迎，更加用力地摟著我。我拼了命地又踢又踹，大聲尖叫，他才錯愕地放開了我。

那時的我，并沒有勇氣揭穿班主任，或者向父母坦白。雖然我知道有罪的是他，而不是我，但我也害怕自己會和那個八歲女孩一樣，被媽媽扇耳光，更害怕被旁人的唾沫淹死。

圖/電視劇《她和她的她》

我希望班主任能主動放過我，于是騙他說我太愛他，不能接受他有家庭，逼迫他在我和家庭之間做選擇。

他果然怕了，警告我不要去找他的家人，不然就和我分手。我說如果要斷，就斷干凈，以后不要來找我，否則我會鬧得全校皆知，他就得去坐牢！

然而，就是最后這句話露出了破綻，他意識到我已經明白了一切，所謂的愛他，不過是想要脫身的借口。

他收斂了行為，不再找我，我也盡量不讓自己落單，不給他任何能和我獨處的機會。

然而，令我沒想到的是，班主任竟然卑劣到對我展開了報復。他在課堂上假意表揚我，說我向他舉報哪個同學帶了手機，哪個同學在談戀愛，夸我是個優秀的班長。

同學們的目光簡直要將我殺死，我的心瞬間如墜冰窟，當初他用這個方法讓我被同學們接納，現在又用同樣的方法將我推入火海。

再后來，我的班長職務被撤掉了，沒人愿意和我挨著坐，我像一個病毒，只配坐在垃圾桶旁邊。同學們往我的凳子上涂膠水，在我喝的水里摻粉筆灰和墨水，我買的筆只能隨身攜帶，要是放在桌子上，上個廁所的間隙就會被人弄斷。

熬過了極端黑暗的兩年，初三那年，我們總算換了班主任。

同學們依舊討厭我，初中三年和我說過話的人一只手都能數得過來。畢業前在學校的最后一天，大家互相寫同學錄，拍照，抱著哭，相約出去玩，而我只是收拾了自己的東西就走了。他們建的班級群里也沒有我。

離校的時候，我看見學校光榮榜上，班主任的照片依舊高高掛起，覺得好諷刺。我自認為足夠堅強，我堅信我無罪，但是直到畢業我都不敢揭穿他，我對他的恐懼深到只是單單看見他的照片，都感到無法呼吸。

圖/電視劇《她和她的她》

我后來想過，他為什么會收斂，為什么沒有和我做到最后那步？結論當然不是他良心發現，而是因為他害怕把我逼得太緊，我會把事情鬧大。就算我的證據不足以把他送進大牢，他的名聲也會毀于一旦。這種道貌岸然的人渣，最在乎的就是名聲。

拯救

上了高中，來到新環境，我如獲新生。

遠離了讓我窒息的人和事，我的本性不再壓抑，我依然積極樂觀，還交到了很多好朋友。只是在高中放月假的時候，我寧愿繞遠路回家，都不愿經過初中附近。

我也擔心，會不會有下一個“我”落入他的手中？但我也僅僅只能擔心，我沒有那么勇敢，還做不到和他當面對質。

高中之后，我們開始有了性教育的啟蒙課。但我發現，對性和愛情有正確認知的同學很少。班上的男生總愛開一些低俗的黃色玩笑，說他們的啟蒙老師是日本AV女優，看過的人都知道那些內容有多么黃暴。女孩們則對愛情充滿不切實際的幻想，大多數人認為真愛無關身份，無關年齡。

我在網上查過教師性侵學生的案例，光是立案調查的都數不勝數，發生在隱秘角落里的傷害只會更多。被害人中有男孩也有女孩，14歲以下的未成年人更容易受到侵害。我很希望有人能教未成年如何保護自己，告訴他們什么是性犯罪，如果受到傷害不要害怕，要堅信自己無罪，也希望家長能堅決地站在孩子這邊，讓受害者有罪論徹底消失。

高考結束的暑假，我和幾個同學在鎮上開了個補習班，教小學生和初中生，賺一點零花錢。家長都很愿意把孩子們交給即將上大學的我們。

我突然意識到，自己也算半個老師了，一個強烈的念頭反復出現——我想在這個偏遠的山區小鎮，做性教育的“第一人”。

我把大量未成年人被性侵的案件打印下來，擺在同學們面前，獲得了他們的支持，然后在補習班開設了生理課，一周一次，一次40分鐘。

備課時，我花了好多時間查找資料，看國外的影片，讀相關文獻，做了好多筆記，才做出第一節課的PPT。

圖源受訪者/木娟查找資料后做的PPT

我想以柔和的方法給孩子們灌輸基本的生理知識，告訴他們如何避免危險，比如“大人觸摸你們內衣遮擋的所有位置都要防備，無論男女，無論是不是你認識的人”，“如果受到傷害，最好第一時間報警，因為很多案件的二次傷害很可能是由父母造成的”。

小鎮孩子們第一次上這種科普課，都有些不自在，卻又感到新奇。我問他們，“看電視遇到大人親親的戲，爸媽會捂住你們眼睛的人，舉手”。全班都舉了手，性在多數小鎮家庭依然是禁忌話題。

我告訴他們，男孩女孩都要懂得尊重自己，也要尊重別人，對生理上的變化不要感到自卑和害怕，不要看小網站的東西，那些都是錯誤的。

圖源受訪者/學生為木娟做的黏土

課堂的效果很好，我能感受到孩子們都聽得很投入。然而，很快就有幾個家長找上門來鬧事，指責我們，讓我們不要教壞小孩。

我百口莫辯，又著急又委屈。情急之下，我鼓足勇氣第一次當眾說出了自己的故事，試圖用我慘痛的經歷讓家長們意識到性教育的重要性。萬萬沒想到，我的坦誠卻成了他們中傷我的武器，那些家長原本憤怒的表情多了一絲厭惡，“你自己惡心就算了，不要教壞我的孩子”，“13歲就知道當小三，真替你媽丟臉！”

看著他們扭曲的臉，我漸漸明白了未成年人受害率持續上升的原因。我沉默了，幾個同學據理力爭地為我辯解，但無人在意。等到鬧事的家長離開，大家紅著眼眶將我圍住，我終于忍不住嚎啕大哭。

就這樣，我們的補習班僅僅開了半個月，便以失敗告終。

填志愿的時候，我并沒有選擇師范，因為那個人的原因，我對這個職業沒有太多好感。我選擇離開家鄉，去外地學醫，這是我的理想，同時我也想研究性犯罪背后的深層原因。

我很清楚，我以后可能不會再有勇氣做性教育“第一人”，但我會永遠站在支持性教育的第一線，如果以后有了這樣的團隊，我會毫不猶豫地參加，盡我的綿薄之力，將捂住未成年受害者嘴巴的那只手挪開。

圖源受訪者/木娟筆記本的某一頁

至于我受到的傷害和欺辱，對于現階段的我來說，或許它只能以這樣的方式記錄在這里。

我至今沒有告訴過我的父母，當年我一個人經歷了什么。我也依然不敢追究那個人的罪行，每每想起他，留給我的只有無邊無際的恐懼。

暑假時，讀初中的表妹來我家做客，無意間提起他，說他已經是學校里的教導主任了，兒子也考上了雙一流大學，他還是那么受歡迎，課間時他的辦公桌旁總是圍了許多學生。

我無言地聽著這一切，最后只能叮囑表妹不要單獨找他請教問題，要和其他同學一起去，理由是“老師喜歡解答群體性的問題”。表妹揚起天真的小臉，似懂非懂地點了點頭。

點“在看”，愿性侵害事件不再發生。

? End ?