3天時(shí)間，讓最不愿讀書的孩子也能愛上閱讀

每年4月和11月，不管行程多緊，我都會趕到南京，參加親近母語論壇。

因?yàn)椋@里有太多“會發(fā)光”的語文老師，他們會用三天時(shí)間，上一堂堂讓人忍不住點(diǎn)贊的“閃光語文課”！

對我來說，這不是趕路，而是滋養(yǎng)。

從三年前開始，我就邀請?jiān)崎|蜜們一起到現(xiàn)場，花三天時(shí)間，換一條更清醒、更從容的育兒路。今年，這個(gè)約定繼續(xù)。

之前一直在等的，直接拉到

，還沒了解的，我們慢慢看下來。

今年這場論壇，連我團(tuán)隊(duì)里的小伙伴也來搶著要名額了——是的，她們周末都不要了，加班要求去“上三天課”（每個(gè)人還要交代感悟的那種）。

每一年的主題和老師都不盡相同，但相同的是都會給我新的感動和啟發(fā)。

今年論壇的主題是——“用閱讀，提升孩子的語文素養(yǎng)”。

具體聊什么呢，主要有：

?? 圍繞新課標(biāo)，聚焦語文核心素養(yǎng)怎么落地

?? 詩歌教學(xué)、閱讀理解、整本書怎么教

?? 文言文學(xué)習(xí)如何更有效、更有味

?? 還有專題演講、真實(shí)課堂展示、案例分享、互動研討……全是干貨

也許有人會說，一個(gè)家長，為什么要跑去聽“教育論壇”？

因?yàn)樵谶@里，我找到了育兒路上最缺的三樣?xùn)|西：

1. 方向——我知道了學(xué)習(xí)的終點(diǎn)不是分?jǐn)?shù)，是“成為一個(gè)有感受、會思考、能表達(dá)的人”。

2. 方法——不是空洞的理論，是“明天就能用”的朗讀技巧、提問方法、思辨游戲。

3. 同伴——一群不焦慮、不盲從，堅(jiān)持做“難卻正確的事”的家長和老師

在手機(jī)里刷上千篇別人家媽媽的“語文干貨”，收集多少“學(xué)習(xí)攻略”都不如親自聽一次，一線明師他們是怎么上課的。

已經(jīng)有越來越多家長和讀者來告訴我，只用了很少的方法，讓原本不愛閱讀的孩子能捧起書安靜地看上半小時(shí)，他們只是：

? 把“快讀”改成“誦讀”；

? 把問孩子“你懂了沒”改成“你怎么看？”

? 把“標(biāo)準(zhǔn)答案”改成“還有別的可能嗎”？

越來越多孩子被老師說：“狀態(tài)不一樣了，平時(shí)寫作文和發(fā)言，不再是干巴巴的套話，開始有自己的想法和感受了。”是的，那些看起來毫不起眼的誦讀和閑聊，孩子們都接住了。

如果你也認(rèn)同，語文學(xué)習(xí)不止于課本和分?jǐn)?shù)，而是能擁有受益終身的素養(yǎng)、豐沛的情感和強(qiáng)大的思維，這場論壇就是真的值得一去。

用三天時(shí)間，讓最不愿意讀書的孩子也愛上閱讀吧！

再正式介紹一下這次論壇：

由華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部提供學(xué)術(shù)支持，親近母語主辦的2025兒童母語教育論壇暨第三屆點(diǎn)燈人素養(yǎng)大賽總決賽，將于2025年11月21日-23日在南京舉辦。

歡迎你和我一起來參加。

論 壇 看 點(diǎn)

年底的論壇，最大看點(diǎn)自然是看老師們“打比賽”。

今年已經(jīng)是第三屆點(diǎn)燈人素養(yǎng)大賽總決賽了。

一群本來就非常厲害的語文老師們聚在一起比賽，不敢想象能有多精彩和激烈，我們能看到一堂能夠吸引孩子、讓他們愛上語文的語文課是什么樣子的。

? 他們不玩虛的——每節(jié)課都是真實(shí)課堂，你能看到孩子如何在名師引導(dǎo)下從“啞口無言”到“滔滔不絕”。

?不堆理論——你可以看到他們?nèi)绾?strong>帶孩子讀詩、讀整本書、讀文言文；

也可以聽到他們?nèi)绾伟验喿x轉(zhuǎn)化為寫作，把文化融入語言。而且每個(gè)方法都配有案例，回家第二天就能用。

?不制造焦慮——這里只有清醒的同路人，沒有“別人家的孩子”。

我這里先淺淺預(yù)告一下，也是我十分期待的部分：

破解“背詩無感”→讓孩子從“背詩”到“愛詩”

·楊雨教授（中南大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師，《中國詩詞大會》常駐嘉賓）會帶我們體驗(yàn)“感受式讀詩法”，讓孩子發(fā)現(xiàn)：原來古詩里藏著這么多好玩的故事和畫面！

· 帶孩子從詩歌的韻律中培養(yǎng)語感，從意象中激發(fā)屬于自己的表達(dá)。

破解“讀不懂、寫不出”→打通輸入到輸出的任督二脈

·竇桂梅校長（清華大學(xué)附屬小學(xué)）分享“主題閱讀”實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：如何把散亂知識點(diǎn)串成珍珠項(xiàng)鏈，極大拓寬孩子的認(rèn)知視野和表達(dá)空間。

·著名兒童閱讀推廣人劉穎、知名詩人教師丁云老師等會在現(xiàn)場展示：如何用一個(gè)巧妙的提問，讓孩子從“看熱鬧”變成“思考者”，并當(dāng)場把閱讀素材變成寫作靈感。

破解“讀得快、忘得快”→學(xué)會“把書讀厚”的深度閱讀術(shù)

·吳欣歆教授（義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員、北京師范大學(xué)研究員）系統(tǒng)講解整本書閱讀路徑，告別“囫圇吞棗”。

·郭史光宏老師（馬來西亞兒童文學(xué)協(xié)會會長）帶來國際視野的整本書教學(xué)：如何帶孩子從情節(jié)走入精神世界。

破解“怕文言文”→讓千年經(jīng)典“活”在當(dāng)下

·王崧舟老師（著名語文教育名家、著名特級教師）現(xiàn)場執(zhí)教《湖心亭看雪》，讓你親眼見證：文言文可以這么美、多么動人。

·付海亮、舒凱老師分享：如何用《山海經(jīng)》《史記》《世說新語》里的神奇故事，讓孩子追著你要讀文言文。

看，兩天半的論壇里濃縮了多少明師、學(xué)者、專家，我已經(jīng)迫不及待啦~

論 壇 議 程

11月21日（周五）

上午 | 兒童詩教和語文素養(yǎng)提升

點(diǎn)燈人講述

主題演講：以閱讀提升兒童語文素養(yǎng) / 徐冬梅

詩歌教學(xué)微課 / 總決賽選手

誦讀劇 / 徐世赟等

評課對話：詩歌應(yīng)該怎樣教？詩歌應(yīng)該教什么？

主持人：大J

嘉賓：楊雨、徐冬梅、徐世贇、孔曉艷

演講：詩與思：如何建立孩子與世界的詩性連接 / 楊雨

下午 | 閱讀理解和語文素養(yǎng)提升

綜述 / 邵龍霞

指向閱讀理解和閱讀評價(jià)的閱讀教學(xué)

• 微課 / 總決賽選手

• 研討課 / 任志剛

指向思維和寫作的閱讀教學(xué)

• 微課 / 劉穎

• 分享 / 丁云、邵龍霞

評課議課+對話

演講：主題閱讀和語文素養(yǎng)提升 / 竇桂梅

11月22日（周六）

上午 | 整本書閱讀和語文素養(yǎng)提升

實(shí)踐案例分享 / 徐莉莉、瞿衛(wèi)華

經(jīng)典兒童文學(xué)微課 / 總決賽選手

整本書教學(xué)研討課 / 郭史光宏

評課議課

演講：整本書閱讀和語文素養(yǎng)提升 / 吳欣歆

下午 | 總決賽和頒獎典禮

展示微課 / 總決賽選手

總決賽短片+主持人綜述

選手講述+誦讀+說課

答辯：選手接受評委提問

專家打分+大眾投票+計(jì)分

對話：點(diǎn)燈人的成長路徑

主持人：伍松

嘉賓：徐冬梅、吳欣歆、竇桂梅、周益民、郭史光宏

總決賽結(jié)果公布

頒獎典禮

11月23日（周日））

上午 | 文言學(xué)習(xí)和語文素養(yǎng)提升

文言學(xué)習(xí)分享：山海經(jīng)、史記+世說新語 / 付海亮、舒凱

燃燈計(jì)劃：一起讀《論語》

文言研討課：《湖心亭看雪》/ 王崧舟

演講：融入·融通·融化——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的深度融合 / 王崧舟

開放對話

閉幕式

下午 | 自行參訪學(xué)習(xí)

論壇有線下沉浸體驗(yàn)，也有線上直播回放。

但如果你能來現(xiàn)場——那種被點(diǎn)燃、被理解的氛圍，會成為你育兒路上最持久的精神燃料。

歡迎掃下方的碼，進(jìn)入”大J專享通道"購票（是的，在我這現(xiàn)在還是早鳥價(jià)）。

報(bào)名須知

1.這是面向老師的專業(yè)論壇，不同于一般的親子論壇、教育論壇，對家長的專業(yè)性、理解力也有較高要求，請家長們務(wù)必仔細(xì)查看論壇議程；

2.論壇時(shí)間是11月21-23日，也就是周五到周日，請想報(bào)名的家長考慮好時(shí)間安排。外地到南京的家長要預(yù)先安排好住宿交通等（食宿、交通費(fèi)用自行承擔(dān)）。去不了現(xiàn)場的朋友們，也可購買線上門票（贈送一年有效期回放視頻）；

3.報(bào)名前，掃碼購票內(nèi)詳情頁詳細(xì)了解會議議程、流程、會議服務(wù)等各種細(xì)節(jié)；

4、因論壇演講與示范課均有知識產(chǎn)權(quán)，所以論壇現(xiàn)場不得錄像、錄音，會議全程需保持安靜。來到現(xiàn)場的代表，會贈送論壇的高清回放（一年有效期），也無需現(xiàn)場錄像。

5.論壇座位按報(bào)名先后排定。