每年4月和11月,不管行程多緊,我都會趕到南京,參加親近母語論壇。
因?yàn)椋@里有太多“會發(fā)光”的語文老師,他們會用三天時(shí)間,上一堂堂讓人忍不住點(diǎn)贊的“閃光語文課”!
對我來說,這不是趕路,而是滋養(yǎng)。
從三年前開始,我就邀請?jiān)崎|蜜們一起到現(xiàn)場,花三天時(shí)間,換一條更清醒、更從容的育兒路。今年,這個(gè)約定繼續(xù)。
之前一直在等的,直接拉到文末掃碼報(bào)名
,還沒了解的,我們慢慢看下來。
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今年這場論壇,連我團(tuán)隊(duì)里的小伙伴也來搶著要名額了——是的,她們周末都不要了,加班要求去“上三天課”(每個(gè)人還要交代感悟的那種)。
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每一年的主題和老師都不盡相同,但相同的是都會給我新的感動和啟發(fā)。
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今年論壇的主題是——“用閱讀,提升孩子的語文素養(yǎng)”。
具體聊什么呢,主要有:
?? 圍繞新課標(biāo),聚焦語文核心素養(yǎng)怎么落地
?? 詩歌教學(xué)、閱讀理解、整本書怎么教
?? 文言文學(xué)習(xí)如何更有效、更有味
?? 還有專題演講、真實(shí)課堂展示、案例分享、互動研討……全是干貨
也許有人會說,一個(gè)家長,為什么要跑去聽“教育論壇”?
因?yàn)樵谶@里,我找到了育兒路上最缺的三樣?xùn)|西:
1. 方向——我知道了學(xué)習(xí)的終點(diǎn)不是分?jǐn)?shù),是“成為一個(gè)有感受、會思考、能表達(dá)的人”。
2. 方法——不是空洞的理論,是“明天就能用”的朗讀技巧、提問方法、思辨游戲。
3. 同伴——一群不焦慮、不盲從,堅(jiān)持做“難卻正確的事”的家長和老師
在手機(jī)里刷上千篇別人家媽媽的“語文干貨”,收集多少“學(xué)習(xí)攻略”都不如親自聽一次,一線明師他們是怎么上課的。
已經(jīng)有越來越多家長和讀者來告訴我,只用了很少的方法,讓原本不愛閱讀的孩子能捧起書安靜地看上半小時(shí),他們只是:
? 把“快讀”改成“誦讀”;
? 把問孩子“你懂了沒”改成“你怎么看?”
? 把“標(biāo)準(zhǔn)答案”改成“還有別的可能嗎”?
越來越多孩子被老師說:“狀態(tài)不一樣了,平時(shí)寫作文和發(fā)言,不再是干巴巴的套話,開始有自己的想法和感受了。”是的,那些看起來毫不起眼的誦讀和閑聊,孩子們都接住了。
如果你也認(rèn)同,語文學(xué)習(xí)不止于課本和分?jǐn)?shù),而是能擁有受益終身的素養(yǎng)、豐沛的情感和強(qiáng)大的思維,這場論壇就是真的值得一去。
用三天時(shí)間,讓最不愿意讀書的孩子也愛上閱讀吧!
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再正式介紹一下這次論壇:
由華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部提供學(xué)術(shù)支持,親近母語主辦的2025兒童母語教育論壇暨第三屆點(diǎn)燈人素養(yǎng)大賽總決賽,將于2025年11月21日-23日在南京舉辦。
歡迎你和我一起來參加。
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論 壇 看 點(diǎn)
年底的論壇,最大看點(diǎn)自然是看老師們“打比賽”。
今年已經(jīng)是第三屆點(diǎn)燈人素養(yǎng)大賽總決賽了。
一群本來就非常厲害的語文老師們聚在一起比賽,不敢想象能有多精彩和激烈,我們能看到一堂能夠吸引孩子、讓他們愛上語文的語文課是什么樣子的。
? 他們不玩虛的——每節(jié)課都是真實(shí)課堂,你能看到孩子如何在名師引導(dǎo)下從“啞口無言”到“滔滔不絕”。
?不堆理論——你可以看到他們?nèi)绾?strong>帶孩子讀詩、讀整本書、讀文言文;
也可以聽到他們?nèi)绾伟验喿x轉(zhuǎn)化為寫作,把文化融入語言。而且每個(gè)方法都配有案例,回家第二天就能用。
?不制造焦慮——這里只有清醒的同路人,沒有“別人家的孩子”。
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我這里先淺淺預(yù)告一下,也是我十分期待的部分:
破解“背詩無感”→讓孩子從“背詩”到“愛詩”
·楊雨教授(中南大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師,《中國詩詞大會》常駐嘉賓)會帶我們體驗(yàn)“感受式讀詩法”,讓孩子發(fā)現(xiàn):原來古詩里藏著這么多好玩的故事和畫面!
· 帶孩子從詩歌的韻律中培養(yǎng)語感,從意象中激發(fā)屬于自己的表達(dá)。
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破解“讀不懂、寫不出”→打通輸入到輸出的任督二脈
·竇桂梅校長(清華大學(xué)附屬小學(xué))分享“主題閱讀”實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):如何把散亂知識點(diǎn)串成珍珠項(xiàng)鏈,極大拓寬孩子的認(rèn)知視野和表達(dá)空間。
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·著名兒童閱讀推廣人劉穎、知名詩人教師丁云老師等會在現(xiàn)場展示:如何用一個(gè)巧妙的提問,讓孩子從“看熱鬧”變成“思考者”,并當(dāng)場把閱讀素材變成寫作靈感。
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破解“讀得快、忘得快”→學(xué)會“把書讀厚”的深度閱讀術(shù)
·吳欣歆教授(義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員、北京師范大學(xué)研究員)系統(tǒng)講解整本書閱讀路徑,告別“囫圇吞棗”。
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·郭史光宏老師(馬來西亞兒童文學(xué)協(xié)會會長)帶來國際視野的整本書教學(xué):如何帶孩子從情節(jié)走入精神世界。
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破解“怕文言文”→讓千年經(jīng)典“活”在當(dāng)下
·王崧舟老師(著名語文教育名家、著名特級教師)現(xiàn)場執(zhí)教《湖心亭看雪》,讓你親眼見證:文言文可以這么美、多么動人。
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·付海亮、舒凱老師分享:如何用《山海經(jīng)》《史記》《世說新語》里的神奇故事,讓孩子追著你要讀文言文。
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看,兩天半的論壇里濃縮了多少明師、學(xué)者、專家,我已經(jīng)迫不及待啦~
論 壇 議 程
11月21日(周五)
上午 | 兒童詩教和語文素養(yǎng)提升
點(diǎn)燈人講述
主題演講:以閱讀提升兒童語文素養(yǎng) / 徐冬梅
詩歌教學(xué)微課 / 總決賽選手
誦讀劇 / 徐世赟等
評課對話:詩歌應(yīng)該怎樣教?詩歌應(yīng)該教什么?
主持人:大J
嘉賓:楊雨、徐冬梅、徐世贇、孔曉艷
演講:詩與思:如何建立孩子與世界的詩性連接 / 楊雨
下午 | 閱讀理解和語文素養(yǎng)提升
綜述 / 邵龍霞
指向閱讀理解和閱讀評價(jià)的閱讀教學(xué)
微課 / 總決賽選手
研討課 / 任志剛
指向思維和寫作的閱讀教學(xué)
微課 / 劉穎
分享 / 丁云、邵龍霞
評課議課+對話
演講:主題閱讀和語文素養(yǎng)提升 / 竇桂梅
11月22日(周六)
上午 | 整本書閱讀和語文素養(yǎng)提升
實(shí)踐案例分享 / 徐莉莉、瞿衛(wèi)華
經(jīng)典兒童文學(xué)微課 / 總決賽選手
整本書教學(xué)研討課 / 郭史光宏
評課議課
演講:整本書閱讀和語文素養(yǎng)提升 / 吳欣歆
下午 | 總決賽和頒獎典禮
展示微課 / 總決賽選手
總決賽短片+主持人綜述
選手講述+誦讀+說課
答辯:選手接受評委提問
專家打分+大眾投票+計(jì)分
對話:點(diǎn)燈人的成長路徑
主持人:伍松
嘉賓:徐冬梅、吳欣歆、竇桂梅、周益民、郭史光宏
總決賽結(jié)果公布
頒獎典禮
11月23日(周日))
上午 | 文言學(xué)習(xí)和語文素養(yǎng)提升
文言學(xué)習(xí)分享:山海經(jīng)、史記+世說新語 / 付海亮、舒凱
燃燈計(jì)劃:一起讀《論語》
文言研討課:《湖心亭看雪》/ 王崧舟
演講:融入·融通·融化——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的深度融合 / 王崧舟
開放對話
閉幕式
下午 | 自行參訪學(xué)習(xí)
論壇有線下沉浸體驗(yàn),也有線上直播回放。
但如果你能來現(xiàn)場——那種被點(diǎn)燃、被理解的氛圍,會成為你育兒路上最持久的精神燃料。
歡迎掃下方的碼,進(jìn)入”大J專享通道"購票(是的,在我這現(xiàn)在還是早鳥價(jià))。
報(bào)名須知
1.這是面向老師的專業(yè)論壇,不同于一般的親子論壇、教育論壇,對家長的專業(yè)性、理解力也有較高要求,請家長們務(wù)必仔細(xì)查看論壇議程;
2.論壇時(shí)間是11月21-23日,也就是周五到周日,請想報(bào)名的家長考慮好時(shí)間安排。外地到南京的家長要預(yù)先安排好住宿交通等(食宿、交通費(fèi)用自行承擔(dān))。去不了現(xiàn)場的朋友們,也可購買線上門票(贈送一年有效期回放視頻);
3.報(bào)名前,掃碼購票內(nèi)詳情頁詳細(xì)了解會議議程、流程、會議服務(wù)等各種細(xì)節(jié);
4、因論壇演講與示范課均有知識產(chǎn)權(quán),所以論壇現(xiàn)場不得錄像、錄音,會議全程需保持安靜。來到現(xiàn)場的代表,會贈送論壇的高清回放(一年有效期),也無需現(xiàn)場錄像。
5.論壇座位按報(bào)名先后排定。
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