選專業時最大的問題也許就是“選前景還是選熱愛”這也成為了困住無數考生的人生難題。但也有幸運兒兩者兼顧。
比如來自福建理工大學的曹哲寧,像無數男孩子一樣從小熱愛汽車,高考后毫不猶豫的填報了福建理工大學的車輛工程專業。如今在畢業季,他收獲了十余份車企的offer,讓熱愛“落地”成為看得見的職業未來。
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這份幸運絕非偶然,而是曹哲寧與學校專業實力雙向契合的結果。從小在父親的耳濡目染下他逐漸構建了對汽車行業的深厚感情,高考后了解到福建理工大學的車輛工程專業不僅是國家級一流本科專業,還通過了工程教育專業認證,畢業生學歷可獲英、美等 30 余個國家和地區認可,這讓注重專業認可度的他堅定了選擇。
入學后,專業“實踐模塊”課程讓他收獲滿滿——從《汽車構造》的拆裝實驗,到依托福建省汽車電子與電驅動技術重點實驗室開展的“新能源汽車動力系統測試”項目,他親手操作臺架試驗設備、參與電池管理系統數據校準,讓課本知識有了具象載體。
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大四伊始,學校組織前往湖北東風公司實習,通過本次實習,他得以系統地了解整車生產流程。而曹哲寧前后有六段實習經歷,目標只有一個,就是進入車企。
憑借實踐積累,他組隊參與“挑戰杯”、全國3D大賽等學科競賽,擁有實用新型專利1項,獲校綜合三等獎學金、中鐵23局匠心杯砌筑大賽優秀獎等獎項。成為求職加分項。畢業季,曹哲寧拒絕其他行業公司開出的上萬月薪offer,在學校組織的廈門專場招聘會現場,最終簽約廈門金龍聯合汽車工業有限公司。
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曹哲寧的成長,折射出福建理工大學優勢專業“學科筑基、平臺賦能、實踐育人” 的建設邏輯。車輛工程專業所在的機械與汽車工程學院,還擁有機械設計制造及其自動化這一國家級一流本科專業,且依托“機械工程”福建省重點學科,設立機械工程學術型碩士點和機械碩士專業學位授權點,形成“本科 - 碩士”貫通培養體系。
從曹哲寧的選擇到學校專業建設布局,福建理工大學優勢專業始終圍繞“讓熱愛有平臺、讓前景有保障”展開。
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無論是車輛工程、機械設計制造及其自動化等工科專業,還是其他國家級、省級一流本科專業,都在學科建設、平臺搭建、實踐安排、就業服務上形成閉環。這種“以學生為中心、以產業為導向”的思路,讓曹哲寧們實現“熱愛與前景雙贏”,也為迷茫的考生提供答案——選專業既要追熱愛,更要考量專業硬實力,而福建理工大學正能讓兩者相得益彰,在熱愛與前景之間找到了平衡。
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