金牛體育教師再獲全國殊榮！

近日

全國第十屆中小學體育與健康課

教學展示研討活動在江蘇無錫舉行

全國30個省（自治區、直轄市）

和新疆生產建設兵團優質課例

參與角逐

全省共7節課例入選全國現場展示

38節課例入選中國教育學會資源庫

其中

金牛區1節示范課例

受邀參加現場展示

4節課例被認定為示范課例

入庫課例與現場展示課例總數

位居全市第一

成都市石筍街小學校 彭磊

入選示范課例：《長拳段前一級勁道與運用》

彭老師執教的課例受邀參加現場交流，向全國4500余名參會的學校體育教育領導、專家和同仁們進行展示，展現了金牛體育教師的實力與風采。

◎ 現場，人民教育出版社體育與健康編輯室主任吳慧云，寧夏回族自治區教育廳教研室體育教研員魏復活對彭老師現場展示的課例給予了充分贊揚和肯定。

教育理念

知是行之始，行是知之成。

課例簡介

該課例以“石筍小將學武、練武、賽武、評武”為敘事主線，針對傳統武術教學中“勁力”傳授抽象、個性化指導不足等問題，探索了“AI+武術”智慧課堂的新模式。課例將AI智能體貫穿于教學全過程，創設“學、練、賽、評”一體化情境，實現了對學生動作規格、勁道運用的精準化評估與個性化指導，有效激發了學生的學習興趣，促進了其對武術文化的深度理解與核心素養的全面發展。

成都市茶店子小學校 易靜

入選課例：《小猴學本領——躲閃跑（移動性技能）》

教育理念

精心教學，潛心育人。

課例簡介

該課例以“小猴學本領”為趣境，引導學生在抓尾巴等游戲中掌握躲閃跑技能，融合智慧體育，通過心率手環實時監測，科學調控運動強度。學生在充滿挑戰的游戲中，不僅鍛煉了靈敏、協調與反應能力，更培養了觀察決策、規則意識與勇敢頑強的體育品德。

成都市迎賓路小學校 曾科

入選課例：《武術五行刀法》

教育理念

以武育人，讓武術成為思想的起點，幫助孩子在比賽中悟理，在變化中定心，在行動中找到自己的方向。

課例簡介

該課例通過“五行刀法劈刀式”的身體實踐，引導學生在力量與克制的張力中悟得方向感與分寸感，實現從“學技”到“修心”、從“動作訓練”到“人格養成”的教育轉化。

成都市茶店子小學校國賓校區 唐璐

入選課例：《叢林小勇士穿越叢林2：正面鉆越與側身鉆越（移動性技能）》

教育理念

希望小朋友們和我一起玩得開心，強健體魄，健康成長。

課例簡介

該課例以“穿越叢林”為情景，利用器材模擬障礙，讓學生進行鉆越動作的練習，并在練習過程中讓他們自主調整障礙，結合體能差異分層設計任務，最后，學生們通過協作回收場地中的“叢林垃圾”升級為“叢林小衛士”，在趣味體驗中既掌握了鉆越要領、提升了運動能力，也滲透了團隊協作與愛護環境的意識。

成都市沙河源小學校 姚澤明

入選課例：《源寶世運場館探險之旅》

教育理念

要讓每個孩子綻放最燦爛的笑容，用體育帶來的快樂與堅強，從容無畏的擁抱人生旅程。

課例簡介

該課例以“源寶世運探險”為情境載體，深度融合體育、思政、心理三大學科。學生通過沉浸式世運項目闖關體驗，強健體魄、精進技能，更在團隊協作中厚植家國情懷，鑄就責任擔當，實現“五育并舉”的育人成效。

一直以來

金牛區以區域“1+4+N”

中小學體育改革為抓手

確保中小學生每天綜合體育活動時間

不低于2小時

義教段學生每天1節體育課

積極探索在現有升學政策下的

學生體育技能

12年一體化貫通式培養模式

接下來

金牛區將繼續

以“健康知識+基礎技能+專項特長”

為學校體育工作框架

著力提升體育教師的

專業素養和教學能力

為實現教育強國譜寫金牛體育新篇章